例談怎樣學(xué)習(xí)高中語文

1、廣泛閱讀 積極思考 充分積累 大膽表達(dá)【摘要】學(xué)好高中語文，是學(xué)好高中階段其他學(xué)科對語文教學(xué)的必然要求,也是使學(xué)生基本具備終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展所必需的語文素養(yǎng)語文應(yīng)用能力和審美探究能力, 形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本要求。要學(xué)好高中語文，必須廣泛閱讀、積極思考、充分積累、大膽表達(dá)?！娟P(guān)鍵詞】高中語文 高中學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí) 個性發(fā)展學(xué)好高中語文，是學(xué)好高中階段其他學(xué)科對語文教學(xué)的必然要求,也是使學(xué)生基本具備終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展所必需的語文素養(yǎng)語文應(yīng)用能力和審美探究能力, 形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本要求。這是由語文課程的性質(zhì)和特點決定的。而且，高中語文教學(xué)以后，學(xué)生

2、無論是走向社會，還是進(jìn)入高一級學(xué)校特別是自然科學(xué)類學(xué)校-深造，都很難有像高中語文教學(xué)這樣的機(jī)會和方式了。但是，許多高中同學(xué)或因為還沒有認(rèn)識到高中語文學(xué)習(xí)在高中學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和個性發(fā)展中的重要性，或苦于不知道到底怎樣才能學(xué)好高中語文，語文學(xué)習(xí)的效率不是很高，因而不但嚴(yán)重影響高中其他課程的學(xué)習(xí)，也必將嚴(yán)重制約終身學(xué)習(xí)和個性發(fā)展。因此，從高中語文第一節(jié)課開始，就必須嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。以前，曾有老師要求高中語文第一課應(yīng)該帶著學(xué)生上路。但我認(rèn)為，還是逼著學(xué)生上路好。曾有一篇介紹魏書生老師上課經(jīng)驗的文章中說過，有時候，魏老師在黑板上寫字，一個字寫一半,另一半呢?“我很懶呀!”我覺得，

3、魏老師的這一“懶”，如果真有那么回事，還真可以作為我們高中語文老師學(xué)習(xí)“逼著”學(xué)生上路的范例。本人無緣親聆魏老師逼著學(xué)生上路的機(jī)智和幽默。不過，從高中語文的第一節(jié)課開始，就逼著學(xué)生上路。具體內(nèi)容和步驟如下:(一) 為什么要學(xué)語文首先，讓學(xué)生明確，漢語文除了有“思維與交際的工具”這一共性之外，它還有著下面的特點：、 古老而優(yōu)美的文字漢字是世界上最古老的文字之一。從殷商時代的甲骨文到現(xiàn)在的簡化漢字，雖然形體發(fā)生了很大的演變，但方塊字的特征始終沒有改變。正因為這種獨特的形體結(jié)構(gòu)，中華民族的藝術(shù)寶庫中，就有了書法和篆刻這一藝術(shù)瑰寶。一個個平實的方塊字，在歷代不同的書法藝術(shù)家筆（刀）下，就仿佛插上了靈動

4、的翅膀。同時，漢字是形、音、義的結(jié)合體，這是任何拼音文字都無法比擬的。隨著輸入法的不斷創(chuàng)新，漢字更增強(qiáng)了無窮的生命的活力。、 豐富而發(fā)達(dá)的語音古漢語有平、上、去、入四聲，現(xiàn)代漢語有陰平、陽平、上聲、去聲四聲，形成語流，就自然地具有了一種獨特的音韻美。再加上文學(xué)家、藝術(shù)家們根據(jù)漢語語音的特點，在節(jié)奏、平仄、押韻等方面刻意追求，在高低、輕重、快慢、緩急等方面精心加工，漢語的這種音韻美在詩歌和韻文中就可以發(fā)揮到極致。更何況，在中國文學(xué)中，詩與歌本來就是合一的。宋詞大家中，就出現(xiàn)了姜夔這樣的精通音律的佼佼者。他用來記錄曲譜的“工尺譜”，為后人研究宋詞音樂的原貌，留下了寶貴的文字資料。、 承載著漢民族的

5、文化文明中華民族悠久的歷史和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)和傳承，全賴于一脈相承的漢語和漢字這一載體。要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，就必須學(xué)好漢語文。（二）高中語文的能力要求按語文課程目標(biāo)，通過高中語文必修和選修課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該從以下五方面獲得發(fā)展，即：積累·整合，感受·鑒賞，思考·領(lǐng)悟，應(yīng)用·拓展，發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新。怎樣才能達(dá)成這些目標(biāo)？盡快地讓學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，就顯得尤其重要。這就必須逼著學(xué)生迅速進(jìn)入角色。（三）怎樣學(xué)習(xí)高中語文 第一，告訴學(xué)生，別人認(rèn)為怎樣學(xué)習(xí)高中語文（名家名言，絮未署名）不動筆墨不讀書。 語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延同。世事洞

6、明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。讀書必提要，處世在通情貴有恒，何必三更起五更眠；最無益,只怕一日曝十日寒 書中乾坤大，筆下天地寬；讀書破萬卷，落筆超群英書聲讀落三更月，筆陣掃開萬里云馳筆?？嘞娜斩?，展卷不厭冬夜長第二，告訴學(xué)生，本人怎樣回答學(xué)生的疑問 云·霧·理 某生問曰：（語文）一節(jié)課不知云里霧里，筆記一片空白。有感于許多人終不知如何學(xué)（漢）語文，遂答曰： 云里躲藏著太陽和月亮還有無數(shù)的星星玉皇大帝，王母娘娘天宮里歌舞笙簫嫦娥后羿，織女牛郎月夜里情思綿長美猴王收住了云頭老君丹爐里的火正旺佛祖經(jīng)壇前的興正濃霧里隱蔽著山山水水花草樹木正蓬勃生長魚蟲鳥獸正盡情嬉游??！當(dāng)心或許斧鉞刀斤立馬降臨地網(wǎng)天羅早已布就看看，聽聽，搖搖頭云喲還是那片云霧喲還是那團(tuán)霧筆記喲還是那片空白喲一張白紙好寫最新最美的文字好畫最新最美的圖畫這可是哲言哦第三，告訴學(xué)生，怎樣學(xué)習(xí)高中語文廣泛閱讀內(nèi)容 讀有字書：紙質(zhì)古今中外一切優(yōu)秀的書報雜志 電子網(wǎng)絡(luò)影視 讀無字書：自然人生社會，“行萬里路” 形式 朗讀，背誦；泛讀，精讀積極思考：整合，推究，比較，質(zhì)疑充分積累：紙質(zhì)筆記，卡片，剪貼，札記 電子文檔，文庫大膽表達(dá)：口頭問，答，朗誦，討論，辯論，演講 書面作文，投稿總之，在高中語文第一課里，我們必須讓學(xué)生懂得：