2018年地理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年地理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想 以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，幫助學(xué)生們進(jìn)一步了解地理課程，能夠培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我責(zé)任意識(shí)，把地理課程跟生活聯(lián)系起來，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”。 二、學(xué)生基本情況分析 初二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)1年半的時(shí)間，年級(jí)整體情況較好，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，任教年級(jí)約80名學(xué)生，有兩個(gè)班級(jí)，基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。有個(gè)別學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況，需要教師加強(qiáng)對其進(jìn)行思想教育，做到因人因材施教。 三、復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo) 1、通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握

2、在初中階段必備的地理基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)地理科學(xué)奠定基礎(chǔ)。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)地理的能力，為學(xué)生今后在學(xué)習(xí)、生活中解決實(shí)際問題做準(zhǔn)備。3、迎接八年級(jí)地理中考，使大多數(shù)學(xué)生能夠考出最佳成績。四、教材分析 本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括八年級(jí)下冊的新課教學(xué)（爭取在四月底結(jié)束，然后進(jìn)入全面復(fù)習(xí)）以及初中階段的全部教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，共4本教材。該教材針對初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外活動(dòng)及小資料，對學(xué)生的知識(shí)面的拓展起了積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。初中地理整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)際上就是基礎(chǔ)知識(shí)和靈活運(yùn)用理論解決實(shí)際問題兩大部分。 復(fù)習(xí)基

3、礎(chǔ)知識(shí)，必須以書本為主，將書本看透，圖看懂，達(dá)到重點(diǎn)知識(shí)理解記憶。只要基礎(chǔ)知識(shí)能理解掌握，通過活動(dòng)題檢驗(yàn)理解的程度。如果活動(dòng)題能順利解決，那基礎(chǔ)知識(shí)也就基本掌握，運(yùn)用理論解決問題的前提條件就已經(jīng)具備。 五、復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)及應(yīng)對策略（一）、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)1、七年級(jí)上冊第一章認(rèn)識(shí)地球、第二章學(xué)用地圖和第四章天氣與氣候。2、八年級(jí)上、下冊全部內(nèi)容。（二）、復(fù)習(xí)的難點(diǎn)七年級(jí)上冊：第一章認(rèn)識(shí)地球和第四章天氣與氣候。（三）、應(yīng)對策略1、突出重點(diǎn)。七年級(jí)上冊第一、二章以講授為主，而且當(dāng)新課一樣講授。原因：這章既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)；原因：這章知識(shí)性強(qiáng)、靈活多變；原因：后邊章節(jié)不少的地方都有所涉及；原因：復(fù)習(xí)好這一部分知

4、識(shí)，為高一級(jí)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。其余各章節(jié)則以串講、學(xué)生背、練為主。2、分散難點(diǎn)。七年級(jí)第一、二章的講授分成三段完成，這樣可以分散難點(diǎn)，讓學(xué)生可以輕松的完成這一部分的學(xué)習(xí)。3、講講、背背、練練。七年級(jí)上冊第一、二章一節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)練習(xí)，其余各章節(jié)分冊分章設(shè)計(jì)練習(xí)。具體分析：七（上）第一章認(rèn)識(shí)地球最難，學(xué)生普遍掌握較差。轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)時(shí)，這部分應(yīng)作重點(diǎn)講解復(fù)習(xí)。經(jīng)過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復(fù)習(xí)時(shí)再講解，學(xué)生理解起來就應(yīng)該容易些。所以，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個(gè)整體知識(shí)的框架，讓學(xué)生理清思路。第三章天氣和氣候的難度比第一章稍降低一些。復(fù)習(xí)時(shí)可以多以實(shí)際生

5、活作為例子幫助學(xué)生理解記憶，尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時(shí)空分布的變化。這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點(diǎn)清重點(diǎn)，讓學(xué)生理解記憶。總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用地圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。 初一地理難點(diǎn)，重點(diǎn)很多。大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固還不過關(guān)，所以復(fù)習(xí)的方式應(yīng)以夯牢重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)記憶，抓住讀圖理解掌握為主。初二重點(diǎn)章節(jié)有：第一章第一節(jié)遼闊的疆域；第二章中國的自然環(huán)境。八(下)下冊區(qū)域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力。 總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用地圖圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。 六、復(fù)習(xí)的進(jìn)程及課時(shí)安排地理復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多，要讓同學(xué)們?nèi)〉幂^好的成績難

6、度很大。為了在有限的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn)，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，特制定三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。 （一）第一階段：(4月15日5月21日) 立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ) 。這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以中考總復(fù)習(xí)中概括的知識(shí)體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本，特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容，它們概括性強(qiáng)，重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。復(fù)習(xí)課時(shí)安排如下：教材過關(guān)，

7、難點(diǎn)知識(shí)分章分節(jié)復(fù)習(xí)。1、七（上）第一章第一、二節(jié)：地球和地球儀(2課時(shí))2、七（上）第一章第三節(jié)：地球的運(yùn)動(dòng)(1課時(shí)) 3、七（上）第二章：學(xué)用地圖(1課時(shí))4、七（下）每章用一節(jié)課的時(shí)間復(fù)習(xí)。5、八（上）第一章：中國的疆域與人口(1課時(shí))6、八（上）第二章：中國的自然環(huán)境(1課時(shí))7、八（上）第三章：中國的自然資源(1課時(shí))8、八（上）第四章：中國的經(jīng)濟(jì)與文化(1課時(shí))9、八（下）每章用一節(jié)課的時(shí)間復(fù)習(xí)。備注：八年級(jí)下冊是本學(xué)期剛剛授完的新課，學(xué)生印象還比較深刻，所以復(fù)習(xí)時(shí)以串講為主。（二）第二階段：(5月22日6月10日) 梳理體系，講練結(jié)合。 課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的，但

8、是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，還是不夠的。因?yàn)?，考試不是簡單的對課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(diǎn)(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn))。我在這階段安排了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 1、梳理體系環(huán)節(jié)。章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識(shí)，形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專題掌握知識(shí)，并在中考中答題過濾組織使用知識(shí)點(diǎn)。 2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練, 開放性題目訓(xùn)練)，各種專題的講練(精

9、選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí))。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí)，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點(diǎn)、方法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。堅(jiān)決舍棄“繁、難、偏、舊"，的題目) 幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說，就沒有多大問題了。 （三）第三階段：（學(xué)期剩余時(shí)間）專題整合，強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考。通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練 精選幾