隱姓埋名三十年 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.隱姓埋名三十年 教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：1指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，理解王承書的動(dòng)人事跡，體會(huì)她的奉獻(xiàn)精神和愛(ài)國(guó)情感。2引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的深化含義，能有感情地朗讀課文，并背誦自己深受感動(dòng)的段落。3學(xué)習(xí)生字新詞二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的深化含義，體會(huì)這些語(yǔ)句在表情達(dá)意中的作用。三、教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目的：1學(xué)習(xí)生字新詞2初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，捋清作者思路。3學(xué)習(xí)1、3段。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：老師板書課題，談話：同學(xué)們，今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一篇課文，看看這是又一個(gè)“赤子情懷的故事。板書課題?隱姓埋名三十年?二新課；1檢查自學(xué)情況：從題目入手

2、，整體把握課文昨天，同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，你讀懂誰(shuí)隱姓埋名？為什么隱姓埋名？檢查字詞的學(xué)習(xí)情況：2初讀課文，捋清層次1一邊默讀，一邊考慮：王承書怎樣隱姓埋名？圍繞隱姓埋名寫了她幾件事？分別在那些自然段中？簡(jiǎn)單概括寫的是什么事？第一次放棄名利，為建立新中國(guó)決然回國(guó)。48自然段板書：放棄名利，決然回國(guó)隱姓埋名，艱辛工作，迎來(lái)第一顆原子彈爆炸成功。1217自然段板書：艱辛工作，爆炸成功2其他段落寫什么？簡(jiǎn)要概括寫什么？第一部分第13自然段：堅(jiān)決承諾，為研制原子彈隱姓埋名。板書：堅(jiān)決承諾，隱姓埋名第三部分第911自然段：果斷受命，解決提煉濃縮鈾技術(shù)難題。板書：果斷受命，解決難題第五部分第18自然段：熠熠生

3、輝，中華優(yōu)秀兒女美名永放榮耀。板書：熠熠生輝，英名永存3學(xué)習(xí)1、3段王承書為什么要隱姓埋名？她是怎么做的？你覺(jué)得哪讓你最感動(dòng)？自學(xué)，體會(huì)。4、質(zhì)疑：學(xué)到著，你們有什么疑問(wèn)?5、布置作業(yè)：讀書、考慮：王承書做到了隱姓埋名嗎？她承受任務(wù)后是怎樣工作的？文中哪些段落講述了王承書“第一次放棄名利？寫這件事與寫她“隱姓埋名有什么關(guān)系？讀了她的這些事跡，你有怎樣的感觸？可把你的感受寫一寫，再與同學(xué)們交流。第二課時(shí)一、教學(xué)目的1指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，理解王承書的動(dòng)人事跡，體會(huì)她的奉獻(xiàn)精神和愛(ài)國(guó)情感。2引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的深化含義，能有感情地朗讀課文，并背誦自己深受感動(dòng)的段落。二、教學(xué)重點(diǎn)、難

4、點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的深化含義三、教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入整體把握：上節(jié)課，同學(xué)們學(xué)習(xí)了課文的1、3段。通過(guò)學(xué)習(xí)，你覺(jué)得王承書是個(gè)怎樣的人？愛(ài)國(guó)，對(duì)祖國(guó)無(wú)比忠誠(chéng)，不計(jì)名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。二新課：王承書是怎樣隱姓埋名工作的？你從哪感受到她是一個(gè)不記名利、忠于祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人？默讀課文考慮。畫出重點(diǎn)語(yǔ)句，談自己的感受。1變序教學(xué)，學(xué)習(xí)第四段：1學(xué)習(xí)12自然段：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這個(gè)長(zhǎng)句，兩個(gè)“從此及“再也沒(méi)有在國(guó)內(nèi)外任何學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過(guò)論文“就是在我國(guó)內(nèi)部保密刊物和工作報(bào)告中，她也不署名看出她言必行，行必果，誠(chéng)而有信，決不食言。2學(xué)習(xí)13、14自然段：王承書又是怎樣帶著大家攻克提煉濃縮鈾技術(shù)

5、難關(guān)的呢？引導(dǎo)學(xué)生從三方面：從沒(méi)有接觸過(guò)提煉濃縮鈾技術(shù)。抓重點(diǎn)詞句復(fù)雜的計(jì)算體會(huì)數(shù)據(jù)作用、展開(kāi)想象舍小家，為國(guó)家角色換位朗讀13、14自然段。3學(xué)習(xí)16、17自然段。老師引讀；1964年10月16日，中華人民共和國(guó)第十五個(gè)國(guó)慶節(jié)后半個(gè)月，剛剛平靜的*又沸騰起來(lái)。學(xué)生讀4小結(jié)：在這一段中，作者怎樣讓我們感受到王承書的愛(ài)國(guó)情、赤子心？作者表達(dá)與議論相結(jié)合的寫法，讓我們理解到她為完成自己承擔(dān)的使命作出了宏大的奉獻(xiàn)。2學(xué)習(xí)第2段。以讀為主老師提問(wèn)：她這樣做是一時(shí)沖動(dòng)嗎？你從哪讀懂的？1指名讀。2“第一次放棄與“隱姓埋名有什么關(guān)系？這段可不可不寫？這是插敘。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使得她不記名利，不要小家，無(wú)私奉獻(xiàn)。對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是她行動(dòng)的根底。不可以刪去。3齊讀最后一段?？偨Y(jié)全文1齊讀最后一段。這段寫什么？2板書：熠熠生輝，英名永存3讓我們認(rèn)識(shí)一下這位共和國(guó)的英雄?？磮D總結(jié)全文：學(xué)