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1、第五單元第五單元 生命是珍貴的，也是愉快的。磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘這一幅幅動人的畫面無不展現(xiàn)著他們對生命的熱愛。讓我們隨著課文的學習，去感受生命的愉快，領會課文中含義較深的詞句。假設有條件，還可以去搜集、了解更多熱愛生命的故事。旅程種子太陽之歌（節(jié)選）生命贊歌生命生命人生歲月的早晨懸?guī)r邊的樹光明的追求者生命 1 1、采用批注式閱讀通讀本組課、采用批注式閱讀通讀本組課文，給他有所感悟的段落、句子文，給他有所感悟的段落、句子做上批注。做上批注。2、說說哪個段落或者情節(jié)給他留下了深化印象。 3 3、名人對于生命的體驗和看法。、名人對于生命的體驗和看法。 1

2、、最幸福的似乎是那些并無特別原因此高興的人，他們僅僅因高興而高興。 美姆拉爾夫莫奇 2、懂得生命真理的人，可以使短促的生命延伸。 古羅馬西塞羅 3、應該置信本人，本人是生活的戰(zhàn)勝者。 法雨果 4、成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。 美約翰遜 5、百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。 宋歐陽修 6、由于英勇的堅韌，無可防止的或換將會被降服。 歐洲格言 7、把握愉快的日子，享用每一時辰；扼住倒霉的日子，使它變得愉快。 美莉莎達多 8、生當作人杰，死亦為鬼雄。 宋李清照 “批注式閱讀該批注哪些？ 一劃好詞、好句， 二劃段落、構造。 三劃句型、修辭， 四劃發(fā)現(xiàn)、感受。 1、再讀課文，歸納第17、19課的主要內容。 2、背誦保爾柯察金的名言。 “人最珍貴的是生命。生命屬于我們我們只需一次。人的終身該當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而慚愧。這樣，在他臨死的時侯就可以說：我已把我整個生命和全部精神都獻給了最絢麗的事業(yè)為人

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