五年級語文下冊《刺猬》教案設(shè)計_第1頁
五年級語文下冊《刺猬》教案設(shè)計_第2頁
五年級語文下冊《刺猬》教案設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、五年級語文下冊刺猬教案設(shè)計 教學(xué)目標：（知識、能力、教法、德育滲透點） 知識與能力： 1.本課10個生字，掌握本課新詞。 2.能正確流利有感情的朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容，了解刺猬的生活習(xí)性，體會“我”與刺猬相處的和諧融洽。 過程與方法： 1.了解刺猬的生活習(xí)性，體會“我”與刺猬相處的和諧融洽。 情感態(tài)度與價值觀： 提高學(xué)生的環(huán)保意識。 教學(xué)重難點： 理解課文內(nèi)容，了解刺猬的生活習(xí)性，體會“我”與刺猬相處的和諧融洽。 教學(xué)準備： 第1課時 教學(xué)設(shè)計：個性化備課： 一、導(dǎo)入：同學(xué)們對刺猬有多少了解？談一談。 二、初讀課文，整體感知： 1、檢查生字詞； 2、默讀課文，思考：主要寫了什么？ 3、指

2、名回答。 三、精讀15自然段 1、師：作者在散步時，意外發(fā)現(xiàn)了一只刺猬，這無疑是作者的意外之喜。對于刺猬來說，跟作者的不期而遇，意味著什么？ 2、學(xué)生自由讀15自然段，然后交流。 3、預(yù)計交流內(nèi)容：刺猬很害怕相機指導(dǎo)朗讀 4、讓學(xué)生帶著體會再讀15自然段 四、精讀611自然段 1、師：看著這只可愛的刺猬，作者突然冒出一個念頭，用你帽把它帶回了家。刺猬被裝進了呢帽，在黑暗的世界里，等待它的是什么呢？ 2、默讀課文，然后交流。 3、作者有是怎樣對待他的呢？從中你們體會到什么？相機有感情朗讀 五、精讀12自然段 1、自由讀文，看從文中了解了什么？ 2、交流 3、想象一下：作者還會怎樣善待刺猬？ 六、小結(jié)。 板書設(shè)計： 18、刺猬 一、發(fā)

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