五年級語文下冊《刺猬》教案設(shè)計_第1頁
五年級語文下冊《刺猬》教案設(shè)計_第2頁
五年級語文下冊《刺猬》教案設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、五年級語文下冊刺猬教案設(shè)計 教學(xué)目標:(知識、能力、教法、德育滲透點) 知識與能力: 1.本課10個生字,掌握本課新詞。 2.能正確流利有感情的朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容,了解刺猬的生活習(xí)性,體會“我”與刺猬相處的和諧融洽。 過程與方法: 1.了解刺猬的生活習(xí)性,體會“我”與刺猬相處的和諧融洽。 情感態(tài)度與價值觀: 提高學(xué)生的環(huán)保意識。 教學(xué)重難點: 理解課文內(nèi)容,了解刺猬的生活習(xí)性,體會“我”與刺猬相處的和諧融洽。 教學(xué)準備: 第1課時 教學(xué)設(shè)計:個性化備課: 一、導(dǎo)入:同學(xué)們對刺猬有多少了解?談一談。 二、初讀課文,整體感知: 1、檢查生字詞; 2、默讀課文,思考:主要寫了什么? 3、指

2、名回答。 三、精讀15自然段 1、師:作者在散步時,意外發(fā)現(xiàn)了一只刺猬,這無疑是作者的意外之喜。對于刺猬來說,跟作者的不期而遇,意味著什么? 2、學(xué)生自由讀15自然段,然后交流。 3、預(yù)計交流內(nèi)容:刺猬很害怕相機指導(dǎo)朗讀 4、讓學(xué)生帶著體會再讀15自然段 四、精讀611自然段 1、師:看著這只可愛的刺猬,作者突然冒出一個念頭,用你帽把它帶回了家。刺猬被裝進了呢帽,在黑暗的世界里,等待它的是什么呢? 2、默讀課文,然后交流。 3、作者有是怎樣對待他的呢?從中你們體會到什么?相機有感情朗讀 五、精讀12自然段 1、自由讀文,看從文中了解了什么? 2、交流 3、想象一下:作者還會怎樣善待刺猬? 六、小結(jié)。 板書設(shè)計: 18、刺猬 一、發(fā)

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