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文檔簡介
1、2022年教育專業(yè)實(shí)習(xí)目的與要求 一、實(shí)習(xí)目的 通過到中學(xué)實(shí)習(xí),深化學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作,把理論與實(shí)踐相結(jié)合,把所學(xué)的學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量,不斷提高自身的綜合素養(yǎng),以勝任現(xiàn)代老師崗位上的工作,為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)目標(biāo) 1、上好實(shí)習(xí)課。作為一名老師,最基本也是最重要的就是自己的業(yè)務(wù)水平了,而訓(xùn)練實(shí)習(xí)就是一個(gè)熬煉和提升自己這方面力量的絕佳機(jī)會(huì)。首當(dāng)其沖的是講課的水平如何,因此,在實(shí)習(xí)的時(shí)間里要仔細(xì)上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課,做到仔細(xì)備課、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復(fù)課都要仔細(xì)對待,而且要虛心向原科任老師學(xué)習(xí),每次備課都應(yīng)當(dāng)給原科任老師過目,聽取其提的看法。每次上完課之
2、后也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)詢問老師以及隊(duì)友的看法,虛心接受他們的批判指正,以準(zhǔn)時(shí)改正自己的不足之處。 2、做好班主任工作。實(shí)習(xí)期間,我們每個(gè)人都要充當(dāng)班主任的角色,而這又是一件不簡單的工作,雖然在平常的課堂上也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于班主任工作方面的理論,但是真正的班級狀況是簡單多變的。因此,不能有教條主義,而是應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是,詳細(xì)問題詳細(xì)分析。平常應(yīng)當(dāng)多到班里了解狀況,多向原班主任學(xué)習(xí)管理心得,多總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 3、適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。訓(xùn)練實(shí)習(xí)為期兩個(gè)月,而且是到一個(gè)自己完全生疏的地方,與生疏的隊(duì)友一起度過說長不長、說短不短的兩個(gè)月時(shí)間,能否適應(yīng)實(shí)習(xí)隊(duì)的生活直接影響著自己的實(shí)習(xí)質(zhì)量,因此,融入實(shí)習(xí)隊(duì)的大家庭,適應(yīng)實(shí)習(xí)生活尤
3、顯重要。一是要與隊(duì)友相處融洽,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛;二是要盡自己的力量為集體服務(wù),該提看法的時(shí)候提看法,該干活的時(shí)候就干活,不要拈輕怕重、挑三揀四。 4、初步獲得組織幼兒訓(xùn)練、教學(xué)的方法,培育從事幼教工作的實(shí)際力量。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問,但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵,沒有人可以在空中架起樓閣,樓閣必需有堅(jiān)實(shí)的地基,而我的堅(jiān)實(shí)地基則是訓(xùn)練實(shí)習(xí)所積累的閱歷。 5、進(jìn)一步熟識幼兒園的全面工作,加深對幼兒園訓(xùn)練任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人訓(xùn)練的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在訓(xùn)練者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)
4、任更重大了,我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會(huì)他書本上的學(xué)問嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本事,而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 6、增加喜愛幼教工作,喜愛幼兒的思想情感,增加事業(yè)心和工作責(zé)任感。"幼兒園老師',多少漂亮的光環(huán),但它很重,由于她必需要有愛心、急躁、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必需付出加倍的愛,這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)一般的幼兒園,一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,面對這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不行能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了&qu
5、ot;成長檔案',老師們在填寫檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的共性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們的成長,也讓老師和家長之間有了的溝通。 12下一頁 7、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際訓(xùn)練工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能,初步樹立正確的訓(xùn)練思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園好像并不怎么行得通,只有當(dāng)你了解本班的幼兒,了解他們針對某件事情可能會(huì)做出的反映,才能定出合適的進(jìn)展目標(biāo),把訓(xùn)練與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。 8、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,幼兒訓(xùn)
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