2015年初二地理教學(xué)總結(jié)

1、2015 年初二地理教學(xué)總結(jié) 年初二地理教學(xué)總結(jié)本學(xué)期教學(xué)的是初二地理第四冊(cè)，共六個(gè)章 節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計(jì)算，至少需要十七課時(shí)以上的時(shí)間才能 完成教學(xué)?？紤]到五月份的地理結(jié)業(yè)會(huì)考在即，從學(xué)期伊始，我就充分思考 了教學(xué)進(jìn)度學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建課程改革及地理會(huì)考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。 最后得以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會(huì)考方面 的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為：一建合理的知識(shí)框架為應(yīng)對(duì)結(jié) 業(yè)會(huì)考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度少時(shí)多量的進(jìn)行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中必須變革 學(xué)科中心 '知識(shí)本位 '下的地方志式 的地理課程，努

2、力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地 理課程在教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué)；化難為易 刪繁就簡(jiǎn)教學(xué)；歸納框架知識(shí)，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等，使教學(xué)更貼近 生活，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握，更利于識(shí)記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到 效果。二以課改理念教學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改 革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識(shí)要點(diǎn)而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識(shí)。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。 為此，本學(xué)期在教授基本地理知識(shí)的同時(shí)，更多地滲透生活中的 地理常識(shí)，通過探討學(xué)習(xí)， 切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想， 讓學(xué)生學(xué)

3、有所用。另外，在教學(xué)中我還提倡自主合作探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)?一種學(xué)生感興趣的樂于參與探究并獲取知識(shí)的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作探究精神，同時(shí)，還 可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛國(guó)愛家意識(shí)。三會(huì)考工作落實(shí)在完成教學(xué)教材之后，即進(jìn)入了緊張的會(huì)考備考 和應(yīng)考工作。復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，我把中國(guó)地理作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)化練 習(xí)作為主要手段， 以提綱復(fù)習(xí)為輔， 并抓住對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記， -XX:/ 精心整理 -通過反復(fù)識(shí)記理解與運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。經(jīng)過師生的共同努力，結(jié)業(yè)會(huì)考取得較為顯著的成果：會(huì)考及格 率為 %補(bǔ)考及格率為 %。誠(chéng)然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不 高學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著會(huì)考成績(jī)不盡人意等， 這些現(xiàn)狀都值得在今后的很