2017普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

1、201L 切音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解乳山市普通高中又是一次新的挑成,.又是 L 次知識的盛宴產(chǎn)在這里我們互相交流、互相探討、共同進(jìn)步*讓我們一起縊巧措起袖子加油干普通高中音樂學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見“十八大”提出教育的根本任務(wù)是“立德樹人”時代背景音樂學(xué)科核心素養(yǎng)：審美感知-文化理解-藝術(shù)表現(xiàn)一、“2017版課標(biāo)”課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的主要變化必修與選修課的變化：課程類別選修I選修II選修課程課程名稱學(xué)時學(xué)分學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃及當(dāng)?shù)厣鐣魳肺幕攸c(diǎn)、特色資源和學(xué)校辦學(xué)理念自主開設(shè)。每個模塊 1 18 8學(xué)時 1 1 學(xué)分（學(xué)分值范圍 0-40-4 學(xué)分）合唱每個模塊 1818 學(xué)時 1 1

2、 學(xué)分（學(xué)分值范圍為 0-90-9 學(xué)分）合奏舞蹈表演戲劇表演音樂基礎(chǔ)理論視唱練耳選科要求學(xué)生在選修 I I、IIII 中任個或多個模塊，修滿 1818 學(xué)時獲 1 1 學(xué)分舊版：一個必修，五個選修新版：六個必修（可選），選修1（六個可選）+選修II學(xué)份與選課的變化：舊版：必修2分+選修1分，選課流于形式新版：共3分，必修不少于2分，選課更靈活白主課程類別必修（選學(xué)）必修課程名稱學(xué)時學(xué)分課程音樂鑒賞36(18+18)2(1+1)歌唱36(18+18)2(1+1)演奏36(18+18)2(1+1)音樂創(chuàng)編36(18+18)2(1+1)音樂與舞蹈36(18+18)2(1+1)音樂與戲劇36(18+

3、18)2(1+1)課程要求學(xué)生可從上述/、個模塊中選擇1-2個模塊，修滿36學(xué)時獲得2學(xué)分。二、修滿18個學(xué)時是選課和獲得1學(xué)分的基礎(chǔ)學(xué)分的獲得有多種選課方式。如：【1】2（必修）+1（選修）【22（必修）+1（必修）【31（必修）+1（必修）+1（必修）課程類別模塊名稱教學(xué)組織形式教學(xué)時段建議必 修課程必修選學(xué)音樂鑒賞根據(jù)學(xué)校音樂教學(xué)模塊開設(shè)和學(xué)生選課情況，可按班級開課，或跨班級、跨年級組成教學(xué)班，以“走班”形式組織教學(xué)。遵從音樂學(xué)科核心素養(yǎng)培育的日常性和不間斷性特點(diǎn)，由學(xué)校根據(jù)模塊設(shè)置、學(xué)生選課及教學(xué)條件等實(shí)際情況統(tǒng)一協(xié)倜， 在局中三學(xué)年中均衡開設(shè)。歌唱演奏音樂編創(chuàng)音樂與舞蹈音樂與戲劇選

4、修課程選修I合唱根據(jù)學(xué)校條件及學(xué)生選課情況，可分為班級組合、跨班（年）級組合及學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)三個層次組織教學(xué)。合奏舞蹈表演戲劇表演首樂理論基礎(chǔ)根據(jù)學(xué)生選課情況組織教學(xué)視唱練耳選修II學(xué)校白主開設(shè)的課程根據(jù)學(xué)生選課情況靈活組織教學(xué)【41（必修）+1（必修）+1（選修）三、加強(qiáng)對學(xué)生選課的指導(dǎo)選課指導(dǎo)-調(diào)配-分流-疏導(dǎo)-整合四、學(xué)分與選課在實(shí)施中應(yīng)注意的問題：（內(nèi)容更加豐富和多樣課程選擇更加靈活選擇空間也更大）1、教師仍可以按照原來模塊的劃分，使用原教材上課，按照“音樂鑒賞”36學(xué)時，其他每個模塊18學(xué)時進(jìn)行教學(xué)。2、 教師也可以將原教材中有關(guān)模塊， 如“歌唱”、 “演奏”、 “音樂與舞蹈”、 “音

5、樂與戲劇表演”中的合唱、合奏、舞蹈表演、戲劇表演的相關(guān)內(nèi)容梳理出來作為選修I的課程內(nèi)容，以滿足一部分學(xué)生繼續(xù)深化學(xué)習(xí)相關(guān)模塊內(nèi)容的需求。3、藝術(shù)社團(tuán)活動都將作為選修I課程納入國家課程體系，實(shí)施課程化管理，并將與之相關(guān)的實(shí)踐性作業(yè)和音樂學(xué)習(xí)成果納入對學(xué)生的平均體系并計入學(xué)分。4、選修II課程由學(xué)校根據(jù)白身的辦學(xué)理念和學(xué)生興趣愛好、學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃及當(dāng)?shù)靥厣幕Y源、民間藝術(shù)傳承等，由學(xué)校確定開設(shè)，學(xué)生資助選擇修習(xí)，學(xué)生每修滿18學(xué)時，通過考核與評價也可以計入學(xué)分。五、教學(xué)實(shí)施中應(yīng)注意的問題1、高中音樂課程基本理念：以“以美育人”為導(dǎo)向。以“核心素養(yǎng)培育”為目標(biāo)。以“完善評價機(jī)制”為抓手。2

6、、落實(shí)培育音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的總體目標(biāo)：審美感知藝術(shù)表現(xiàn)文化理解3、根據(jù)教學(xué)的變化與要求調(diào)整教材內(nèi)容：依據(jù)模塊的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)水平，以水平1為18學(xué)時的基本要求，水平2為36學(xué)時的基本要求來整編現(xiàn)有教材，合理組織教學(xué)內(nèi)容。不具備條件的地區(qū)和學(xué)?？梢匝赜矛F(xiàn)有的實(shí)施方式和教材，以體現(xiàn)平穩(wěn)過渡的基本思想，保證高中音樂課程的有序開設(shè)和有效實(shí)施。4、做好學(xué)生選課的分類指導(dǎo)，實(shí)施因材施教：正確處理好課程實(shí)施中一般性教育和個性化教育的關(guān)系。 教師應(yīng)面向全體學(xué)生因材施教，既考慮一般性大眾音樂教育的多數(shù)學(xué)生，又關(guān)照個性化音樂教育中的少數(shù)學(xué)生，實(shí)施分類指導(dǎo)、分層教學(xué)和分別評價。六、考試評價中的新文化反應(yīng)注意的問題：考