第1課時 萬以內(nèi)的加法和減法

1、三年級上冊教案 第10單元 總復習第1課時 萬以內(nèi)的加法和減法【教學內(nèi)容】教材總復習相關(guān)內(nèi)容?！窘虒W目標】1.通過復習更好地理解和掌握“萬以內(nèi)的加、減法”的計算方法，并提高學生的計算能力和估算能力。2.能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學生的整理、解決問題的能力?！窘虒W重難點】重 點：萬以內(nèi)加、減法的復習。難 點：系統(tǒng)地整理出萬以內(nèi)的加減法豎式計算該注意的地方；連續(xù)進位的加法和連續(xù)退位的減法?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設(shè)情境1.回顧本學期的知識要點：時間過得真快，不知不覺我們就把一本厚厚的數(shù)學書快學完了。同學們還記得自己都學了些什么嗎？（可借助課本目錄）2.導入：學了那么多知識，今天我們一

2、起來復習一下第二、四單元的知識，是什么呢？板書：萬以內(nèi)的加法和減法。二、系統(tǒng)整理知識點1.系統(tǒng)整理萬以內(nèi)的加減法的計算方法。（1）試做。175+162=310-207=259+148=說一說：如果讓你來完成，你會怎么做？多種回答：口算。豎式計算。（引導豎式計算的注意點并及時板書。）（2）學生完成并反饋：評議并及時糾正可能出現(xiàn)的錯誤。（數(shù)位沒對齊，沒有進位或退位，橫式?jīng)]有寫結(jié)果等。）2.整理加減法的驗算方法。（1）剛才有的同學做錯了，為什么沒有發(fā)現(xiàn)呢？（沒有驗算）（2）回憶：一道加法題的驗算方法有哪些？一道減法題的驗算方法又有哪些？加法：交換兩個加數(shù)的位置再加一次和-加數(shù)=加數(shù)減法：被減數(shù)-差=

3、減數(shù)減數(shù)+差=被減數(shù)（3）說明：驗算時，我們只需要選擇一種自己喜歡的方法即可。3.練一練。985-423=325+464=806-774=其中最后一題要求驗算。4.運用知識解決問題。出示教材第109頁第1題（3）題。(1)理解題意：可畫圖幫助理解。(2)板演齊練。(3)反饋、評價。三、鞏固拓展1.教材第112頁第5題。（1）比一比，哪些同學最棒？分組練習。（2）反饋、評價：對表現(xiàn)優(yōu)異的組予以鼓勵。2.教材第114頁第18題，填上合適的數(shù)字。（1）試填。（2）反饋：說說填寫每個數(shù)字的想法。（3）評價：適時予以鼓勵。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學習了什么？在進行萬以內(nèi)的加減法時要注意什么？【教學反思】 對萬以內(nèi)的加減法的復習，先立足于通過做題來回憶整理知識，對出現(xiàn)的三種情況的問題提示學生糾錯，抓住