探尋光的路線PPT課件

1、2 2. .探尋光的路線探尋光的路線學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 1、通過(guò)對(duì)光的研究，逐步形成主動(dòng)積極收集、通過(guò)對(duì)光的研究，逐步形成主動(dòng)積極收集資料、依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行研究的探究習(xí)慣。資料、依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行研究的探究習(xí)慣。2 2、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，能和小組同學(xué)合作探、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，能和小組同學(xué)合作探究部分建筑物采光不足的原因，知道光是沿究部分建筑物采光不足的原因，知道光是沿著直線傳播的。著直線傳播的。3 3、能對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，、能對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，獲取科學(xué)的結(jié)論。獲取科學(xué)的結(jié)論。4 4、在探究光的反射過(guò)程中，了解平面鏡的反、在探究光的反射過(guò)程中，了解平面鏡的反光作用，知道物體反

2、光能力的強(qiáng)弱與物體表光作用，知道物體反光能力的強(qiáng)弱與物體表面粗糙程度有關(guān)。面粗糙程度有關(guān)。5 5、從光的學(xué)習(xí)中，感受探究成功的喜悅。、從光的學(xué)習(xí)中，感受探究成功的喜悅。醫(yī)院長(zhǎng)長(zhǎng)的通道為什么會(huì)出現(xiàn)采光問(wèn)題？醫(yī)院長(zhǎng)長(zhǎng)的通道為什么會(huì)出現(xiàn)采光問(wèn)題？思考并回答問(wèn)題思考并回答問(wèn)題1 1、光是怎樣傳播的？、光是怎樣傳播的？2 2、為什么光照不到建筑物、為什么光照不到建筑物的內(nèi)部？的內(nèi)部？3 3、為什么會(huì)出現(xiàn)影子？、為什么會(huì)出現(xiàn)影子？實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 1 1 各小組分別用直各小組分別用直吸管和彎吸管觀察吸管和彎吸管觀察日光燈日光燈實(shí)驗(yàn)后回答問(wèn)題實(shí)驗(yàn)后回答問(wèn)題1 1、我們用直吸管能看見(jiàn)日光燈嗎？、我們用直吸管能看見(jiàn)日

3、光燈嗎？2 2、我們用彎吸管能看見(jiàn)日光燈嗎？、我們用彎吸管能看見(jiàn)日光燈嗎？為什么？為什么？實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 結(jié)結(jié) 論論 用直管能看見(jiàn)日光燈，用直管能看見(jiàn)日光燈，而用彎管不能看見(jiàn)日光燈，而用彎管不能看見(jiàn)日光燈，說(shuō)明光是沿著直線傳播的。說(shuō)明光是沿著直線傳播的。凱里市龍場(chǎng)小學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單凱里市龍場(chǎng)小學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 探尋光的路線探尋光的路線實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康?通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道光是沿著直線傳播的通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道光是沿著直線傳播的實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材 直吸管、彎吸管、日光燈直吸管、彎吸管、日光燈實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟1 1、用直吸管能看見(jiàn)日光燈。、用直吸管能看見(jiàn)日光燈。2 2、用彎吸管不能看見(jiàn)日光燈。、用彎吸管

4、不能看見(jiàn)日光燈。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論 光是沿著直線傳播的。光是沿著直線傳播的。知識(shí)鏈接：閱讀課文知識(shí)鏈接：閱讀課文1717頁(yè)頁(yè) 什么叫光源？（1）光源）光源是指是指本身能發(fā)光的物體。本身能發(fā)光的物體。（2）光源分類(lèi)）光源分類(lèi)人造光源人造光源：自然光源自然光源：螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)電燈電燈 點(diǎn)燃的蠟點(diǎn)燃的蠟燭燭（3）光的傳播路線光的傳播路線 沿直線傳播沿直線傳播知知 識(shí)識(shí) 鏈鏈 接接（4） 光的直線傳播的幾種現(xiàn)象光的直線傳播的幾種現(xiàn)象 影子的形成 小孔成像 日食 月食 生活中常見(jiàn)的光源電燈太陽(yáng)自自 然然 光光 源源燈籠魚(yú)斧頭魚(yú)水母水母人人 造造 光光 源源生活中光的直線傳播生活中光的直線傳播車(chē)燈

5、生活中光的直線傳播生活中光的直線傳播影子的形成影子的形成 光在傳播過(guò)中遇到光在傳播過(guò)中遇到不透明的物體，在物不透明的物體，在物體后面便產(chǎn)生影子。體后面便產(chǎn)生影子。 在較暗的屋子里在較暗的屋子里,把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在一塊半透明的塑料薄膜前面一塊半透明的塑料薄膜前面,在它們之間放一在它們之間放一塊鉆有小孔的紙板塊鉆有小孔的紙板,塑料薄膜上就出現(xiàn)燭焰的塑料薄膜上就出現(xiàn)燭焰的倒立的像倒立的像,這種現(xiàn)象叫做小孔成像。這種現(xiàn)象叫做小孔成像。小孔成像小孔成像小孔成像例子針孔照相機(jī)針孔照相機(jī)小孔成像的應(yīng)用太陽(yáng)地球月亮日日食食為什么？為什么？日食的成因日食的成因 當(dāng)月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間時(shí)

6、，并且三球在當(dāng)月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間時(shí)，并且三球在一條直線上，太陽(yáng)光沿直線傳播過(guò)程中，被不透一條直線上，太陽(yáng)光沿直線傳播過(guò)程中，被不透明的月球擋住，月球的黑影落在地球上，就形成明的月球擋住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。了日食。陰陰影影區(qū)區(qū)2009年7月22日各地日食圖片月亮地球太陽(yáng)月食為什么？。陰陰影影區(qū)區(qū)月食的成因：月食的成因：當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到太陽(yáng)和月球中間時(shí)，并且太陽(yáng)和月球中間時(shí)，并且三球在一條直線上，太陽(yáng)光三球在一條直線上，太陽(yáng)光沿直線傳播過(guò)程中，被不透沿直線傳播過(guò)程中，被不透明的地球擋住，地球的黑影明的地球擋住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。落在月球上，就形成了

7、月食。月食問(wèn)問(wèn) 題題 解解 決決1 1、光是沿著直線傳播的，、光是沿著直線傳播的，能不能讓光改變方向？能不能讓光改變方向？2 2、怎樣才能解決醫(yī)院長(zhǎng)通、怎樣才能解決醫(yī)院長(zhǎng)通道的采光問(wèn)題？道的采光問(wèn)題？實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 2 2教師演示教師演示1 1、利用鏡子把手電筒的光照射、利用鏡子把手電筒的光照射到指定的地方。到指定的地方。2 2、利用文具盒、紙板等身邊材、利用文具盒、紙板等身邊材料再次實(shí)驗(yàn)。料再次實(shí)驗(yàn)。實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 結(jié)結(jié) 論論 材料越光滑，反光能材料越光滑，反光能力越強(qiáng)；材料顏色越淺，力越強(qiáng)；材料顏色越淺，反光能力越強(qiáng)；什么顏色反光能力越強(qiáng)；什么顏色的材料反射什么顏色的光的材料反射什么顏色的光。 當(dāng)光射到物體表面時(shí)，