剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)(1)

1、旬陽縣城關(guān)二中“合作探究”教學(xué)模式教學(xué)設(shè)計(jì) 民間藝術(shù) 剪紙教 材：校本教材備課人：羅俊紅 二次備課人：課 程 標(biāo) 準(zhǔn)此課題是為學(xué)生學(xué)習(xí)和了解剪紙的藝術(shù)風(fēng)格與裝飾特點(diǎn)而設(shè)置的。重點(diǎn)介紹了剪紙的來源、作用、特點(diǎn)、制作方法等，它屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。讓學(xué)生感受到我國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的審美及其文化內(nèi)涵并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作具有傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)的剪紙作品。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、通過講述和欣賞使學(xué)生明確剪紙的藝術(shù)特色和社會(huì)作用，了解剪紙的來源和特點(diǎn)。2、初步學(xué)會(huì)剪紙創(chuàng)作的方法，并運(yùn)用剪紙的基本技法，自己創(chuàng)作一幅剪紙作品。3.從最基本的知識(shí)入手，由簡到繁。使學(xué)生正確的把握剪紙花紋的連續(xù)性，完整性。 過程與方法1.通過對素材

2、的搜集和圖案的確定可拓展學(xué)生的課外知識(shí)。2. 通過描畫圖案和制作剪紙的過程，鞏固學(xué)生的繪畫能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，摸索剪紙小竅門，運(yùn)用折、剪、刻等技法進(jìn)行表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。教學(xué)難點(diǎn)：剪紙?jiān)谠O(shè)計(jì)和剪刻時(shí)要注意線線相連、面面相連。教法 學(xué)法講解法、示范法、欣賞法、討論法、練習(xí)法教 學(xué) 準(zhǔn) 備1. 教具：多媒體課件ppt。剪紙示范作品。2. 學(xué)具：各色電光紙，剪刀、刀子各一把。3. 教學(xué)環(huán)境：交互式

3、電子白板多媒體系統(tǒng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟師 生 活 動(dòng)備注（一）導(dǎo)入新課（二）講授新課（三）實(shí)踐練習(xí)（四）展示評價(jià)、小結(jié)本課內(nèi)容一、教師出示延安風(fēng)景圖片 對！他們在剪窗花，窗花是中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)中一種喜聞樂見的表現(xiàn)形式。在節(jié)日期間用彩色剪紙剪成各種各樣的形狀。出示課題：剪紙（明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、請學(xué)生欣賞剪紙作品。（欣賞的同時(shí)，學(xué)生討論、交流下列問題）1.我國的民間剪紙藝術(shù)特點(diǎn)：簡練概括，夸張傳神善用比喻，寓意諧音構(gòu)思大膽，幽默取巧富于裝飾，印物賦形2.剪紙的題材、種類。種類：（1）、貼在窗戶上窗花（2）、貼在門上門簽（3）、用于喜慶喜花（4） 、用來祭祀祭紙3剪紙的制作方法、表現(xiàn)形式。制作方法：剪、刻。表現(xiàn)形式：陰刻、陽刻，綜合法。（水滴形，月牙形）4. 剪紙紋樣的構(gòu)成形式。構(gòu)成形式：對稱、均衡。布置課堂作業(yè)，學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師輔導(dǎo)。出示不同的剪紙作品先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖，指出陽刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。經(jīng)過比較議論得出畫紋樣時(shí)必須注意紙的連斷的結(jié)論。突破難點(diǎn)。作業(yè)要求：能夠在課堂上獨(dú)立設(shè)計(jì)完成一幅窗花圖樣，做到造型單純、簡潔、富有剪紙情趣。展示學(xué)生作品，請部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。板書設(shè)計(jì)： 剪 紙1、 剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)：簡化、夸張、富裝飾性。2、 剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說。3、 種