小藍(lán)和小黃22

1、大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)小藍(lán)和小黃內(nèi)江市桐梓壩小學(xué)附屬幼兒園 曾莉教學(xué)名稱：小藍(lán)和小黃幼兒年齡段：大班教學(xué)目標(biāo)：一、理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。二、初步探索美術(shù)知識(shí)，感受顏色融合后變化的過(guò)程。三、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，感受色彩變化的神奇與快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：理解故事的內(nèi)容，了解故事情節(jié)，感受色彩變化帶來(lái)的神奇與快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：感受抽象故事中的人物活動(dòng)及情節(jié)變化，小藍(lán)和小黃融合在一起的神奇變化。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂(lè)、手撕娃娃（黃色、藍(lán)色）、紅黃藍(lán)三種顏料、調(diào)色盤、棉簽、美術(shù)紙、紅蘿卜等。教學(xué)過(guò)程：一、出示手撕娃娃，引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。小朋友，老師給你們帶來(lái)了兩位神

2、奇的手撕娃娃，你們喜歡嗎？這是小藍(lán)和小黃，是兩個(gè)好朋友，今天給大家?guī)?lái)一個(gè)有趣的故事叫小藍(lán)和小黃。二、教師出示多媒體課件小藍(lán)和小黃，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，教師講述故事并提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，了解故事情節(jié)。提問(wèn)：故事的名字叫什么？小藍(lán)的家里有些什么人？小藍(lán)最好的朋友叫什么？小藍(lán)和小黃在一起喜歡怎么玩？媽媽出去時(shí)怎么告訴小藍(lán)的？小藍(lán)是怎么找到小黃，它們的心情怎么樣？抱在一起發(fā)生什么奇怪地事情？它們知道嗎？小藍(lán)和小黃的爸爸媽媽為什么不認(rèn)識(shí)他們？小藍(lán)和小黃變成了綠色，這是為什么呢？你們想知道嗎？三、教師出示紅黃藍(lán)三種顏色寶寶，進(jìn)行相互融合實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒探尋變化規(guī)律。把黃寶寶和藍(lán)寶寶兩種顏色融合在一起，

3、用棉簽慢慢調(diào)勻，然后它們就成了綠色。把紅寶寶和黃寶寶融合在一起，會(huì)變成什么顏色呢？把紅寶寶和藍(lán)寶寶融合在一起，又會(huì)變成什么顏色呢？四、“變一變”游戲。讓幼兒動(dòng)手變一變，探尋顏色的變化過(guò)程，并讓幼兒大膽創(chuàng)新，以不同的形式做畫(huà)，作出和小朋友不一樣的作品。五、作品展示，幼兒欣賞。六、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家探尋其他顏色寶寶融合在一起的變化規(guī)律。教學(xué)反思：小藍(lán)和小黃是美國(guó)著名作家李歐.李?yuàn)W尼的一個(gè)抽象派閱讀故事作品，這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)與融合的故事，完全擯棄了我們常見(jiàn)的現(xiàn)象，利用色塊講述的關(guān)于人際關(guān)系、關(guān)于友誼的故事。小藍(lán)是個(gè)聰明活潑的孩子，他有個(gè)幸福的家，也有許多的好朋友，但是最好的朋友是小黃，但是媽媽卻不準(zhǔn)他們?cè)谝黄鹜妫@是為什么呢?有一天，小藍(lán)悄悄地去找小黃，發(fā)生了一件奇怪地事情.通過(guò)故事，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，懂得友情的寶貴和相親相愛(ài)；這是一個(gè)人人都讀得懂，也聽(tīng)得懂的故事。作為良好的閱讀教學(xué)教材可以讓孩子們初次試嘗閱讀的樂(lè)趣，在他們幼小的心靈中播灑下“快樂(lè)閱讀”的種子。并開(kāi)發(fā)幼兒的美術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒探索美術(shù)教育活動(dòng)的興趣，通過(guò)實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)三種顏色合在一起變化的基本規(guī)律，尋找變化的樂(lè)趣。通過(guò)今天的上課，我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)故事內(nèi)容