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文檔簡介

1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優(yōu)勢劣勢1、有干一行愛一行的責任心。 熱愛學生，熱愛事業(yè)，有一定的教學經(jīng)驗。2、 責任心強，對待工作認真積極，服從安排。3、 對新生事物很感興趣，能認真的學習、鉆研。樂于接受4、 和同事關系融洽。能做到不會向同事請教。5、 及時反思，及時改進。能和同伴交流。6、性格開朗，善于與他人合作，注重團隊精神。7、愿意參加培訓，不斷跟新觀念，積極進取。1、 精力有限，又懶惰性。2、缺乏挑戰(zhàn)精神，自主能力有待提高。3、我對教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風格，更多地停留于別人的基礎上進行再創(chuàng).外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）這次和同事學習交流

2、工作學習中的困惑以及自己的收獲以“聚焦學生發(fā)展、改變教學行為”為宗旨，以“教學實踐能力提升”為主題，以案例教學、實踐觀摩和情境體驗為載體。讓我在這個學習的過程中學到了如何以積極的心態(tài)去工作。1、 教育的發(fā)展，學習的落后、能力的薄弱，造成了知識儲備的不足。2、 社會環(huán)境、學生的家庭環(huán)境對學生的身心影響很大，不利于教育的實施。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、 學校的硬件設施齊全，尤其是學校嶄新錄播室的建立，提供了一個很好的平臺。2、學校的學習機會很多，還有一些經(jīng)驗豐富的教師可供請教。 1脾氣急躁，缺乏耐心。2做事缺乏計劃性。3懶于學習，安于現(xiàn)狀。抓（機遇）御（威脅）1、 學習機會要抓住，尤其是這次培訓，爭取取長補短。2、 學到的新的教育理念要善于運用，并積累。3、能根據(jù)規(guī)律進行教學、教育1、社會發(fā)展對傳統(tǒng)教育的沖擊及改變，

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