南昌市第二十四中學七年級政治上冊《笑迎新生活學習新天地》課件 新人教版

1、11、初中和小學在學習方面有哪些不同？、初中和小學在學習方面有哪些不同？2、比起小學學習，初中學習的新特點是、比起小學學習，初中學習的新特點是什么？什么？2小學學習和初中學習的差異小學學習和初中學習的差異 項項 目目 小小 學學 初初 中中 課程門類課程門類比較簡單，學科相對比較簡單，學科相對簡化簡化 學科門類較多，學科門類較多，內(nèi)容較為復雜內(nèi)容較為復雜 成績波動成績波動 成績波動小，相差不成績波動小，相差不大大 波動很大，出現(xiàn)波動很大，出現(xiàn)較為明顯的分化較為明顯的分化 學習方法學習方法 較為簡單，主要聽老較為簡單，主要聽老師講師講 需要將聽講與自需要將聽講與自學相結(jié)合學相結(jié)合 意志品質(zhì)意志品

2、質(zhì) 依賴性強依賴性強 自覺性、主動性自覺性、主動性增強增強 學習目標學習目標 按照老師要求做，目按照老師要求做，目標欠明確標欠明確 較明確較明確 3學習特點：學習特點：內(nèi)容：學科門類多，知識面廣，知識深。內(nèi)容：學科門類多，知識面廣，知識深。教法：民主、開放，指導學習方法。教法：民主、開放，指導學習方法。學法：自主、合作、探究。從依賴家長、老師中逐步學法：自主、合作、探究。從依賴家長、老師中逐步解脫出來。解脫出來。感覺：學的知識類多，作業(yè)負擔大難度高，所化的學感覺：學的知識類多，作業(yè)負擔大難度高，所化的學習時間長，自由支配（玩）的時間少。習時間長，自由支配（玩）的時間少。結(jié)果：結(jié)果：學得活，高效

3、，愉快、輕松。有成功感，充實。學得活，高效，愉快、輕松。有成功感，充實。學得死，累，低效，憂慮、煩惱。成為負擔，茫然。學得死，累，低效，憂慮、煩惱。成為負擔，茫然。456789要求：要求：每四人分成一個小組每四人分成一個小組內(nèi)容：內(nèi)容：將進入中學后學習上將進入中學后學習上的煩惱寫出來，歸類。的煩惱寫出來，歸類。1011不懂得科學的學習方法不懂得科學的學習方法 不了解自己的學習方式不了解自己的學習方式 學習效率低學習效率低 12這幅畫說明了什么問題？你 愿意 做畫 中的 那一位？1314要求：要求：同學們根據(jù)自己的學同學們根據(jù)自己的學 習經(jīng)驗，解答剛才大家的困習經(jīng)驗，解答剛才大家的困惑?？舍槍?/p>

4、體問題，也可惑?？舍槍唧w問題，也可以介紹科學的學習方法。以介紹科學的學習方法。15 奇妙記憶術(shù)奇妙記憶術(shù)16對策1 1、自主學習：、自主學習： 擺脫依賴性，主動學習擺脫依賴性，主動學習2 2、提高效率：、提高效率： 預習、聽講、作業(yè)、復習預習、聽講、作業(yè)、復習3 3、科學安排時間、科學安排時間17看看你是不是一個會學習的人看看你是不是一個會學習的人上晚自習的時候，你作業(yè)做完了，但離下課還有很長上晚自習的時候，你作業(yè)做完了，但離下課還有很長時間，這時候你是不是覺得無事可做了？時間，這時候你是不是覺得無事可做了？ 一個會學習的人，應(yīng)該是不用依賴老師和父母，一個會學習的人，應(yīng)該是不用依賴老師和父母

5、，能能自主學習自主學習的人。的人。 18看看你的學習效率高不高看看你的學習效率高不高19 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們吧：們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？了哪里呢？ 我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。

6、在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。數(shù)一數(shù)你抄寫了多少個字？數(shù)一數(shù)你抄寫了多少個字？2059136821剛才你看到了哪幾個數(shù)字剛才你看到了哪幾個數(shù)字？5、 9 、 6、 3、 1、 822你還記得這些形狀中的數(shù)字是什么嗎？你還記得這些形狀中的數(shù)字是什么嗎？23（1）、認真預習（2）、專心聽講（3）、及時總結(jié)復習24五要五要：(聽課）聽課）1、要緊跟教師講

7、課思路要緊跟教師講課思路 2、要超前思考，比較聽課、要超前思考，比較聽課 3、要抓住老師講課重點要抓住老師講課重點 4、要隨時總結(jié)、要隨時總結(jié) 5、要和老師進行目光交流和言語交流、要和老師進行目光交流和言語交流六不：六不：1、不因為某個科目沉悶不聽、不因為某個科目沉悶不聽 2、不因為對老師有偏見不聽、不因為對老師有偏見不聽 3、不要只聽熱鬧，不想門道、不要只聽熱鬧，不想門道 4、不要人在曹營心在漢、不要人在曹營心在漢 5、不要過分反應(yīng)，影響思路、不要過分反應(yīng)，影響思路 6、不要貪圖舒服，無所用心、不要貪圖舒服，無所用心25時間間隔保持百分數(shù)%（1天）（3天）26 首先，要集中我們的注意力，努首

8、先，要集中我們的注意力，努力地去記。根據(jù)遺忘曲線及時去復力地去記。根據(jù)遺忘曲線及時去復習，正確地分配復習時間，充分利習，正確地分配復習時間，充分利用你的記憶優(yōu)勢和習慣，最后還要用你的記憶優(yōu)勢和習慣，最后還要會抓住時間。會抓住時間。 科學家的研究發(fā)現(xiàn)，科學家的研究發(fā)現(xiàn)，10：30，即早上的即早上的10：30，是我們最佳的記，是我們最佳的記憶時間。下午是逐漸下降，到晚上，憶時間。下午是逐漸下降，到晚上，記憶效率則是最低的時候。記憶效率則是最低的時候。271、 課外收集有關(guān)學習方面的名言、警句、格言 典型人物、故事等， 用來指導自己的行動。 2 2、結(jié)合本課知識為自己制定一個切實可行的、結(jié)合本課知識

9、為自己制定一個切實可行的 學習計劃并公布于眾學習計劃并公布于眾28請你試著制定一個適合自己的請你試著制定一個適合自己的一日學習計劃一日學習計劃吧！吧！要求切實可行的!29在我們班里1 你認為哪些同學在自主學習方面表現(xiàn) 的較好？2 哪些同學在提高學習效率方面表現(xiàn)的 較好？3 哪些同學在科學安排時間方面表現(xiàn)的 較好?4 哪些同學在這幾方面綜合表現(xiàn)的較 好？30 你在什么情景下你在什么情景下學習更愉快、效率學習更愉快、效率更高？更高？時間時間方式方式獲得知識獲得知識的手段的手段環(huán)境環(huán)境早早 中中 晚晚獨獨立立合合作作閱閱讀讀聽聽講講動動手手安安靜靜無無所所謂謂你知道嗎你知道嗎？4、了解自己的學習方式、了解自己的學習方式(還要了解教師的教學特色還要了解教師的教學特色)31 32有的同學也許會問，用什么方法學習有的同學也許會問，用什么方法學習最合適呢？這需要自己的探索。最重最合適呢？這需要自己的探索。最重要的是自己認為用這種方法學習輕松、要的是自己認為用這種方法學習輕松、有趣，并且能達到滿意的效果。你不有趣，并且能達到滿意的效果。你不妨試試不同的方法。妨試試不同的方法。 33 第一：學會自主學習第一：學會自主學習 第二：提高學習效率第二：提高學習效率 第三：科學安排時間第三：科學安排時間 古人云古人云:“凡事預則立，不預則廢。凡事預則立，不預則廢。”34一、學習新