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1、習(xí)作研討課教學(xué)設(shè)計(jì)： 口語交際及小練筆學(xué)做小雷鋒荔灣區(qū)華僑小學(xué) 麥子衡【教材目標(biāo)】 1繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生聽說的能力，這次加上小練筆訓(xùn)練。2培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的情操 【教材內(nèi)容】生活中很多時(shí)候需要我們伸出雙手，獻(xiàn)上愛心。外地的陌生人找不到要去的地方，我們可以為他們指路；腿腳不便的老爺爺要給遠(yuǎn)方的兒子寄信，我們替他們把信寄出去不論是在校內(nèi)還是在校外，我們都有好多機(jī)會(huì)幫助別人。想一想，你周圍有需要幫助的人嗎？你打算怎樣幫助他們呢？把你的想法跟大家交流一下。【教學(xué)重難點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)身邊的雷鋒故事或自己學(xué)雷鋒的行為，并樂于說出來，寫下來。能寫完整?！窘虒W(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過程】 一、口語交際教師引導(dǎo)活動(dòng)：.交際準(zhǔn)備；

2、.組織過程：播放歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣；創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；評(píng)議、交流；組內(nèi)獻(xiàn)愛心；組內(nèi)展示表演。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：.交際準(zhǔn)備：以小組為單位調(diào)查周圍是否有需要幫助的人。劃分交際小組，布置教室。.組織過程： 說說聽了歌曲以后的感受；聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，尋找話題：你周圍有需要幫助的人嗎？（可從家人、同伴、鄰居、福利院的孤兒、貧困地區(qū)的兒童等方面去想。）個(gè)人說說自己幫助他人的原因和打算，然后在小組內(nèi)和學(xué)習(xí)伙伴說說，互相評(píng)議。在組內(nèi)開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，大家群策群力發(fā)表意見，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。然后根據(jù)商量的方案，試著表演一下幫助的過程。評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳表演獎(jiǎng)”。 二、進(jìn)行即堂練筆及點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。1.讓學(xué)生即刻堂寫15分

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