法學基礎知識心得體會

1、精品文檔法學基礎知識心得體會社會主義法律權威的樹立，既有賴于國家的努力，也有 賴于公民個人的努力。從國家角度來說，應當采取各種有效 措施消除損害社會主義法律樹干的因素。例如，要進一步提 高立法質(zhì)量，保證法律的科學性，合理性；改善法律實施的狀況，保證有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究；深入開展法律宣傳教育，增強全社會的法律意識。從個人的角度來說，應 當通過各種方式努力維護社會主義法律權威.對于大學生來說，至少應做到以下三個方面：努力樹立法律信仰。一個人只有從內(nèi)心深處真正認同、 信任和信仰法律，才會自覺維護 -法律的權威。大學生應當 通過認真學習法律知識，深入理解法律在現(xiàn)代社會中的重要 作用，深刻把握我

2、國社會主義法律的精神，從而樹立起對我 國社會主義法律的信仰。積極宣傳法律知識。大學生在自己學習和掌握法律知識 的同時，還要向其他人宣傳法律知識。特別是要宣傳社會主 義法律觀念，幫助人們徹底根除“權大于法”，“要人治不 要法治”等封建殘余思想，宣傳我國社會主義法律的優(yōu)越 性，使人們了解和認同我國社會主義法律，從而推動全社會 形成尊重和維護社會主義法律權威的良好風尚。敢于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為既是對社會 秩序的破壞，也是對法律權威的蔑視。大學生不僅要有守法意識，自覺遵守國家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行 為作斗爭，自覺維護-法律權威.同違法犯罪行為斗爭的方式 是多種多樣的，既包括事

3、前采取有效措施預防違法犯罪行為 的發(fā)生，也包括事中和事后制止， 檢舉，揭發(fā)違法犯罪行為。2.中等職業(yè)學校的法律基礎知識課是德育課的重要組成 部分。它對于幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高學 生道德法律意識，培養(yǎng)學生學法守法的自覺性具有十分重要 的意義。中等職業(yè)學校的學生大多介于16歲至19歲之間，正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，如何抓住 他們這個年齡段的特點，幫助他們完成正確世界觀、人生觀、 價值觀的塑造是德育課教學的一個重要課題，也是向社會輸 送合格的中等專業(yè)技術人才的重要保障。因此，這門課在中 等職業(yè)學校德育課程中的地位是其他學科無法替代的。根據(jù) 本課程的特點和教師教學任務

4、、職責，筆者在教學中緊緊抓 住以下幾個重點開展教學工作。一、注重針對性，把握有關法律規(guī)定，端正學生學法地 自覺性端正學生的學習態(tài)度，通過教學，使學生全面吸收基本 理論，準確地把握有關法律規(guī)定。這點是學生學習法律知識 最基本的要求，也是學生知法守法的前提。因為法律知識兼 具理論性和實踐性，但實踐性必須以理論為指導。學習法律知識首先要掌握法律的基本理論和基本觀點，又必須準確地 把握基本概念，因此，筆者在教學中十分注重學生對教材基 本知識的理解與吸收。有的學生覺得理論知識太枯燥無味， 有的認為“只要我不干違法的事，學不學法無關緊要”，針 對學生的這種心態(tài)，筆者在第一課就給他們講大量關于法盲 違法犯罪

5、的案例，而不失時機地為他們闡明學法的重要性， 使他們端正學習法律課的態(tài)度，提高學習的主動性、自覺性,使他們從“要我學”到“我要學”。二、注重時效性，創(chuàng)新教學情景，激活學生的思維方式法律理論一般比較抽象枯燥，教師如果只是從理論到理論，學生既難以理解課本知識，又易于覺得枯燥無味、 厭煩,所以講授理論時應適當穿插一些典型、既可以使學生理解法 律詞語又具有較強的說服力，也便于學生準確牢固地掌握有 關法律知識。如，筆者在講財產(chǎn)所有權包括“四權”，就用 具體案例加以說明：我買了一本書，我就對這本書擁有了占 有權；我將它拿來閱讀，這就是使用權；再把它由租收取租金，這是收益權；最后，我將書贈送給別人或轉(zhuǎn)賣給他

6、人， 這就是處分權。一個簡單的例子便使抽象的概念具體化，書 本知識形象化。筆者還針對學生平時沒有機會看電視新聞，又較少閱讀 報紙，對時事不了解的狀況，就時常結合時事進行講解，他 們都很感興趣。除此之外，筆者在教學中很注重引用教材有關的新制定和新修改的法律條文來為教學服務。如在講犯罪 的基本特征中關于刑事違法性的時候，筆者就舉了這樣的例 子：由于工作上嚴重不負責任，在簽訂、履行合同中被詐騙，使國家財產(chǎn)受到重大損失的，過去只作黨紀政績處分，沒有 列為犯罪，因為舊刑法并沒有規(guī)定此行為是犯罪，因而它不 具有刑事違法性，但新刑法明確規(guī)定為“簽訂履行合同失職 罪”，從而使它具有刑事違法性的特征，所以它是犯

7、罪行為。通過這樣先后的比較，學生就能更好地把握什么事犯罪？犯罪的基本特征是什么？同時加深了記憶。教學實踐告訴我們，教學中應努力創(chuàng)設情景，聯(lián)系生活 實際，這既可以激起學生的興趣使之積極主動參與教學活 動，又可以讓學生獲得更多的知識，激活學生的創(chuàng)新思維， 更好地鞏固和理解教材中的內(nèi)容。三、注重興趣性，以多種教學方法，教育學生懂法、守法在“應試教育”體制下，教師往往習慣于“滿堂灌”和 “一言堂”，學生擅于知識的接受和模仿，但創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力不夠。其實，教師的任務是“授人以漁”，而非“授 人以魚”，我們平時應多教給學生一些方法，讓學生學會學 習。筆者根據(jù)上課的內(nèi)容，采取不同的教學方法。如，在講 行政

8、復議和行政訴訟時，采取讀書指導法，在指導學生學習 這一內(nèi)容之前，筆者先指由內(nèi)容要點和提綱，作為學生自學 教材的“綱”，指明讀書的方向。這樣，學生就很容易地把 握課本的內(nèi)容，掌握清晰的脈絡，幫助學生自主地掌握學習 方法、目的和要求，提高學習質(zhì)量，增強學生獨立思考的能 力。筆者在上勞動合同這一節(jié)內(nèi)容的時候，先將全班同學分 成若干小組，并采取了讀書指導法和練習法相結合的教學方 法，通過指導學生自學教材， 同時教他們?nèi)绾稳ゾW(wǎng)上查資料， 再運用自學到的知識，每個小組模擬勞動談判過程，并簽訂 一份勞動合同。在這個過程中，學生既可學會充當不同的角 色，同時強化了交往意識和角色規(guī)范，又可以增強他們的新 鮮感，

9、提高學習興趣。筆者認為，作為一名教師，既要向?qū)W生傳授課本知識， 又要教會他們做人的道理，只有兩者兼顧，才能算是合格的 教師。特別是我?，F(xiàn)有的學生都是中職學生，正處于確立人 生觀、價值觀的關鍵時期，因此，我們教師既有責任又有必 要教育、引導每位學生往人生正軌上成長。在課堂上筆者利 用多媒體教具，穿插播放為了母親的微笑等一系列青少 年法制教育片，影片中少年犯悔恨的眼淚，感人至深，對學 生觸動頗大，使他們更好地認識到了學法、知法、守法的重 要性。四、注重法律的意識性，處理好法制教育與學生養(yǎng)成教 育的關系從現(xiàn)實來看，有些青少年違法犯罪并不是不知法、不懂法，而是由于自制能力差，所以這就涉及一個養(yǎng)成教育的問 題。青少年正處在血氣方剛的年齡階段，干什么事情都喜歡 講“哥們義氣”，所以有時明知是違法的事情，但為了所謂 的“義氣”，就不顧一切了。這里有一個心智尚未成熟、自 我控制能力水平低的問題，但更重要的一個問題，就是養(yǎng)成 教育沒抓好。法制教育單純靠課堂上的知識灌輸是不夠的，因為法律 知識還沒有融入其意識，或者僅僅化為心理層面的行為規(guī) 范，于