小學(xué)語文三年級下冊《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(20220303045911)

1、一面五星紅旗教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、會讀“攤、奈、凝、豎、拇”5個生字，會寫“窄、脖、段,”等13個生字能正確讀寫“假日、 防止、脖子、漆黑,” 等詞語2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的外在動作中讀懂人物 內(nèi)心情感的變化（二）過程與方法：自讀自悟，合作交流，讓學(xué)生從讀中感悟理解課 文內(nèi)容，體會到“我”對國旗的尊重、熱愛和面包店老板對“我”的 敬重和理解（三）情感、態(tài)度與價值觀 ： 使學(xué)生懂得尊重和愛護(hù)國旗，體會世界人民之間的友好情誼二、教學(xué)重點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：體會到“我”對國旗的尊重、熱愛和面包店老板對 “我”的敬重和理解（二）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課

2、件四、教學(xué)過程（一）、激情導(dǎo)入：1、PPT出示： 播放“五星紅旗”歌曲及相關(guān)畫面導(dǎo)入新課 導(dǎo)語： 同學(xué)們，五星紅旗是中華人民共和國的國旗是祖國的象征，今 天我們一起來學(xué)習(xí)一片文章一面五星紅旗2、板書課題：齊讀課題（生讀課題）二、整體感知：1、自由讀課文，讀后思考：這篇課文講了一件什么事？ 這篇課文講了“我”是一名中國留學(xué)生，在一次假期的飄流活動中發(fā) 生了事故在極度困難的處境下，我向老板求助面包，老板拒絕，提出 了用國旗換面包的要求，我沒有同意，摔倒在地上，老板救助了我， 并給我付了醫(yī)藥費(fèi)三、研讀交流：（一）結(jié)合導(dǎo)學(xué)提綱，小組交流導(dǎo)論1、出示導(dǎo)學(xué)提綱，讀提綱明確要求,小組合作學(xué)習(xí).過度語：下面我

3、們圍繞提綱來學(xué)習(xí)課文，請大家齊讀導(dǎo)學(xué)提綱，請前 后同桌四人一小組，合作學(xué)習(xí)2、交流匯報學(xué)習(xí)情況師：誰來說說你弄明白了哪個問題？ 留學(xué)生處境1、 在漂流失事后,“我”的處境是怎樣的?讀出描寫他處境的句子.相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解詞語:無影無蹤,荒蕪人 煙,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的含義.2、 指導(dǎo)朗讀.通過反復(fù)朗讀,感受留學(xué)生的處境.面包點(diǎn)老板的態(tài)度變化 會面包店老板前后態(tài)度變化的句子1、你認(rèn)為面包店的老板是個怎樣的老板呢？默讀課文412自然段，找出有關(guān)句子讀一讀，并說說你的理由。2、出示面包店老板前后態(tài)度變化的句子：（1）“老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說： 我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么

4、呢？”（2）“他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我 來付?！盿、 讀一讀，談體會，說理由。b、 老板前后態(tài)度的變化為什么這么大呢？（敬佩我，被我的愛國熱情，維護(hù)祖國尊嚴(yán)的精神受感動。）3、老師小結(jié)：“我”用實(shí)際行動維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，我的愛國之情 也贏得了這位外國友人的理解與尊重。我的愛國熱情過度:我對五星紅旗的熱愛打動了老板,從那些地方可以看出我對五星紅旗的熱愛？體會一個中國留學(xué)生的愛國精神， 圍繞文中八處描寫五星紅旗的句子 來學(xué)習(xí)體會。1、課文題目為一面五星紅旗，文中也多處寫到五星紅旗，請同學(xué)們 默讀課文，找到描寫五星紅旗的句子，看看有幾句？畫上橫線，讀一 讀，體會體會其中的

5、思想感情。2、學(xué)生讀課文，找句子。并依次課件出示八句描寫五星紅旗的句子3、生匯報:出示句子讀句子 句子中的哪些詞語可以讓你體會到他對 五星紅旗的熱愛?體會詞語意思猶豫:舍不得,做事不果斷,看出我不能換紅旗師:你很會讀書,能抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行想象.愣: （這時我可能會想什么呢?）凝視:久久的看,說明他對五星紅旗的熱愛 理解“趔趔趄趄”走路搖晃的樣子.師:“我”走路都很氣力,三天三夜沒有吃飯,這時“我”隨時都要倒 下去了,在這種情況下，“我”拒絕了老板用面包交換五星紅旗的要 求這說明了“我”視國旗比生命更重要3、有感情地讀讀這三句話.4、文中還有那些句子表現(xiàn)我熱愛國旗的呢?出示句子，引導(dǎo)讀句子，理解含義 師:其實(shí)課文一開始就寫了我對國旗的熱愛,說明我以五星紅旗為驕 傲.系在筏子上 系在脖子上 讀句子,師引讀第2句.齊讀一 二句5、指導(dǎo)讀最后一句：誰能把這句話讀好，你認(rèn)為那幾個詞重讀好些 呢？你來讀的試一試.一起來讀一遍.（四）拓展升華 我們讀到這里你想對這個老板或我說些什么呢?（五）師小結(jié):五星紅