說明文閱讀主要試題類型示例及答題技巧歸納

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上說明文主要試題類型示例及答題技巧歸納 一、內(nèi)容概括題型 【 題型分類 】 1、對某一段或某幾段內(nèi)容的概括 2、對相關(guān)內(nèi)容的概括 3、給概括出的內(nèi)容找對應(yīng)段落 【 題型示例 】 例： 05年北京市語文中考課標(biāo)B卷“人禽流感” 16、第要說明的主要問題是什么？      人禽流感存在著人人相傳的跡象，并造成人員死亡。 【方法技巧】 1、找段落中心句或關(guān)鍵句； 2、結(jié)合段落中說明特征或幾方面的說明內(nèi)容進行概括。 3、結(jié)合標(biāo)點，尤其注意有分層作用的分號、句號，歸納層意，并進行綜合概括。 4、對語段中的關(guān)鍵詞、句，摘要聯(lián)合，并簡明的表達。

2、 二、結(jié)構(gòu)分析題型 【 題型分類 】 1、著眼全文，是從哪幾個方面來介紹說明對象的 2、能否調(diào)換段落的順序 3、某一段落在全文的作用，或能否刪去某段 4、判斷說明的順序 （較少出現(xiàn)指導(dǎo) P70 2 ） 【方法技巧】 1、答這種題型，首先要對每一段的內(nèi)容了解，并能對其進行歸納和概括。 2、也有的需要在逐段概括要點的基礎(chǔ)上，用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對獨立的幾部分，概括出每部分的大意， 就能比較清楚地顯示出全文是從哪幾個方面來進行說明的了。 例：結(jié)合上下文的內(nèi)容來看，文章第段能否調(diào)換？說明理由。 【方法技巧】 1、要準(zhǔn)確理解文章局部或整體的說明順序 2、 不能調(diào)換段落順序的理由是：（1）

3、原文采用由到的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。 （2）總分關(guān)系中分說部分與前文總說部分順序相照應(yīng)。 例： 2006年北京市中考語文試卷(課標(biāo)B卷)擦去蒙娜麗莎的歲月痕跡21第段的內(nèi)容與修復(fù)古油畫有什么關(guān)系    第段的內(nèi)容與修復(fù)古油畫的關(guān)系是：化學(xué)性質(zhì)特別活潑的單原子氧，能夠腐蝕掉 “早期航天器”上高強度的工程塑料涂層外殼。利用這個原理，同樣可以將古油畫上厚厚的清漆膜腐蝕掉。 【方法技巧】 1、 立足全文，準(zhǔn)確理解全文的結(jié)構(gòu)特點 2、 理清段與段之間的關(guān)系 3、對局部內(nèi)容在全文中的地位及作用做出闡述，并根據(jù)說明的順序說明是否刪掉的理由。 三、信息提取概括題型 【 題型分類 】

4、 1、理解說明文的題目 2、給被說明的對象下定義 3、從幾句話中提取概括信息 4、從一個段落中提取概括信息 5、從幾個段落或全篇中提取概括信息 【方法技巧】 1、對重要的信息篩選整合及運用“定義”的方法說明事物 ，下定義要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密，語言應(yīng)簡明，常用的是判斷句的形式，即“xx是xx”的句式。 2、（1）要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索信息的范圍； （2）有的要求篩選的信息可能只涉及幾句話，也有的可能涉及到一段甚或幾段乃至全篇。有些信息，直接在篩選范圍中摘錄即可獲取，但有的信息不是直接傳遞的，而需對該確定范圍的內(nèi)容進行歸納、整合后才能獲得。 （3）將提取的內(nèi)容進行優(yōu)化與整合，最后以簡潔、恰

5、當(dāng)?shù)恼Z言加以歸納。 四、詞句理解題型 【 題型分類 】 1、理解重要詞語在具體語境中的含義和作用； 2、重要代詞所指代的內(nèi)容； 3、理解重要句子在文章中的意義和作用。 【方法技巧】 1、對重要詞語、句子的在理解都要結(jié)合具體語境進行分析理解。 2、 從文段中找出指代的內(nèi)容，方法一般是從該代詞的前面看這個代詞所指的內(nèi)容。 語言品析題型 【 題型分類 】 1、品析說明文語言的準(zhǔn)確性 2、品析說明文語言的生動性、形象性 【 題型示例 】 例： 中國古代建筑色彩（指導(dǎo) P64）3. 結(jié)合語境，說說文章畫線句中加點詞語的作用。 “中國古代建筑的特點之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩?！本渲械摹爸弧蹦芊?/p>

6、刪掉，為什么？ “之一”不能刪掉?！爸弧闭f明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中國古代建筑諸多特點中的一個并非唯一。這樣使語言更準(zhǔn)確。 【 方法技巧 】 1、要抓住說明文語言準(zhǔn)確性的本質(zhì)特征去理解文章中表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、性質(zhì)等詞語，還要注意文中修飾、限制性的詞語，這些詞語正是說明文語言準(zhǔn)確性的體現(xiàn)。 2、分析說明文語言準(zhǔn)確性時，要結(jié)合句子本身的內(nèi)容，分析遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說明被說明事物的特征的。 這類答題的一般步驟：    解釋該詞的一般意義，或確定該詞在句中作用（修飾限制、程度、范圍、時間、推測等 ）     結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，從正

7、反兩方面分析該詞在語境中的作用     扣住說明文語言特點回答     還要注意結(jié)合具體的提問形式。 3、 分析說明文語言生動、形象性時，要結(jié)合句子中擬人、比喻等修辭手法運用 ，抓住句中關(guān)鍵詞，分析其遣詞造句是怎樣進行生動、形象說明的。         七、材料鏈接題型 【題型分類】 1、鏈接一則材料 2、鏈接幾則材料 【方法技巧】 第一步，讀清題。    把握題干中關(guān)鍵詞或短語，理解題意。 第二步，析材料。   

8、明確材料和文章的關(guān)系，把握材料的個性共性。   抓篩選點提煉點。 第三步，看原文。     把握文章內(nèi)容主旨。 第四步，精表述。     結(jié)合原文和材料的內(nèi)容、中心寫出探究結(jié)果。     語言表述要準(zhǔn)確、簡潔、明了。 八、開放拓展題型 【 題型分類 】 1.對說明內(nèi)容進行創(chuàng)新性的表述； 2.對某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨特的看法和見解； 3.結(jié)合實際對某個問題談出自己的認(rèn)識； 4.根據(jù)文章內(nèi)容進行合理推斷； 5.談自然界對人類的啟示； 6. 有創(chuàng)見地補寫文章結(jié)尾； 7.對人類關(guān)注的問題提出解決的方法； 8

9、.針對生態(tài)環(huán)境情況，擬寫建議等 【方法技巧】 1、答這類試題的答題要領(lǐng)，首先要有時代精神，關(guān)注社會熱點問題、焦點問題和科技發(fā)展的前沿成果，關(guān)注國家、世界和人類的發(fā)展。 2、其次要善于從原文中找有用信息，對社會和自然，我們滲透這樣的思想理念，“不僅要能認(rèn)識它，還要能改造和利用它，讓它能更好地為人民服務(wù)” 3、做感悟啟示類題，答題時要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隱含的意義，然后聯(lián)系自身生活、聯(lián)系時代特征作答。  > > 說明文題型 說明文都有什么題型？考點及對策 考點之一：說明對象 考查類型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章（或文段）的說明對象是什么？” 對 策：事物說明文一般

10、標(biāo)題就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。 因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了的(對象加內(nèi)容) 。 考點之二：說明對象的特征 類 型1：直接找出說明事物的特征的句子 對 策： A、看 題目 B、在首段中找 C、抓關(guān)鍵詞句（比如：運用了說明方法的語句、中心句） 類 型2：概括說明事物的特征 對 策：分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先，其次，還，也，此外”等詞語 考點之三：說明方法 類 型1：直接讓考生回答文章或段落的說明方法 對 策：了

11、解常見的說明方法（舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明）的主要特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。 類 型2：文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用？ 對 策：找出運用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。 1、舉例子 ：具體真切地說明了事物的××特點。 2、分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征（或事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。 3、打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。 4、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點

12、。使說明更有說服力。 5、作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點（地位、影響等）。 6、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象（或科學(xué)事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。7、列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點。 8、引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。 9、摹狀貌：對事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。 10、作詮釋：對事物的特征（或事理）加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。11、引用說明：引用說明有以下幾種形

13、式A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。） 考點之四：說明順序 類 型： 本文使用了什么說明順序？有何作用？ 對 策：1、了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序?？臻g順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。時間順序：說明事物的發(fā)展變化。邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。 邏輯順序的具體分為：主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用途、一般

14、個別（特殊）、概括具體、整體局部、總分 2、掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。） 考點之五：說明語言 類 型1：加點字詞有何作用？ 對 策：抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點答題，格式：準(zhǔn)確（或生動形象）地說明了事物“”的特征（或事理）。 類 型2：能否替換為另一個詞語？并說明理由。 對 策：（1）不可以+（2）原詞的意思或內(nèi)容+（3）所換詞語的意思或內(nèi)容+（4）換了后意思有何改變，與不符合實際。 類 型

15、3：限制性詞語能否刪去？ 對 策：（1）表態(tài)（刪還是不刪）+（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。+（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了的意思了，不符合實際，太絕對了。+（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。 類 型4：從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點的詞句，并體會。 對 策：找出語言準(zhǔn)確的詞句，然后說明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個方面入手：找有精確數(shù)據(jù)的句子；找有概數(shù)的句子；找使用限制性詞語的句子。 類 型5：指示代詞的含義類型：指示代詞如 “這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體

16、指代什么？ 對 策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話而是其中的一部分。 （對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動或簡明平實。A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動形象/簡明平實的特點，如“”一句，就準(zhǔn)確/生動形象/簡明平實地說明了事物“”的特征/事理，2、對具體篇/句/詞的評析 篇/句的作用基本同上。）說明文是以說明為主要表達方式，介紹客觀事物，解說事理，給人以知識的一種文體?？键c一： 理

17、清說明順序； 說明順序：安排說明內(nèi)容的原則。 1、時間順序2、空間順序3、邏輯順序1、一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用時間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。2、一篇說明文有的只用一種說明順序，而多數(shù)是以一種為主，綜合運用其他說明順序。3、理清說明順序應(yīng)關(guān)注一些起關(guān)鍵作用的詞，如“由于所以”、“首先其次再次”。考點二： 辨析并理解說明方法及其作用； 1、舉例子：列舉有代表性的恰當(dāng)?shù)氖吕齺磉M行說明。辨別方法：總分；比如、如、例如等。作用：具體形象地說明了，使說明內(nèi)容更清晰，更有說服力。2、列數(shù)字：用數(shù)字來說明事物特征。注意點： （1）數(shù)字有約數(shù)和確數(shù)

18、?？捎冒⒗?dāng)?shù)字，也可用漢字。（2）文章中如果出現(xiàn)的數(shù)字不是用來說明事物特征的，一般不叫“列數(shù)字”的說明方法。（3）表示年、月、日的不是列數(shù)字。作用：具體準(zhǔn)確地說明3、作比較：是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象（有外在或內(nèi)在聯(lián)系）加以比較來說明事物特征的說明方法。辨別方法：比，相當(dāng)于，相比較，在同樣（相同）的情況下，而，當(dāng)前后兩句都有數(shù)字是應(yīng)是作比較，“而”等。（一定要有“比較詞”）作用：形象具體地說明注意：作比較本身也是舉例子，只要寫作比較即可。4、打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。作用：生動形象地說明了說明方法的作用：1、地說明了說明方法前的句子；2、地說明了說明方法所在小節(jié)的中心句（總

19、起句或總結(jié)句）；3、地說明了說明對象+說明方法所在句子的特征。先1后2再3如果是原則1和2時，70適用(抄寫原句)；有時要從1和2中找準(zhǔn)關(guān)鍵的句子（能說明劃線句或小節(jié)中說明對象特征的詞句）注意：讓你找說明方法，一定要分辨題目，題干中寫“哪些”說明不止一種；寫“主要”或“大量”說明只要寫一種即可；寫“等”說明有幾種要寫幾種?？键c三： 歸納內(nèi)容要點，概括文意、層意和段意 1、如果是概括全文大意，那先要給文章分段，然后把各段大意合并。2、如果有中心句，可以直接摘取中心句；3、如果沒有中心句，那要仔細(xì)閱讀語段，并對其進行歸納；4、如文段中是幾層并列的內(nèi)容，就可以把幾個意思聯(lián)結(jié)、歸納出一個主要意思；5、如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或句子，那么這些往往