我們的玩具和游戲教案

1、我們的玩具和游戲二（2）班 孫璐教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)本課的10個(gè)生字。 2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解農(nóng)村孩子是怎么不花錢買玩具，在大自然中就地取材自做玩具，同樣享受到游戲的快樂(lè)。 3.激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦做玩具的興趣。 教學(xué) 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1感受農(nóng)村孩子不亂花錢買玩具，自制玩具做游戲的快樂(lè)。2、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件。教學(xué) 課時(shí) 1課時(shí) 教 學(xué) 流 程 第一課時(shí) 一、板書課題今天我們來(lái)學(xué)習(xí)我們的玩具和游戲，請(qǐng)同學(xué)們伸出手和老師一起板書課題，并說(shuō)出筆畫名稱。我們齊讀兩遍。二、出示目標(biāo) 這節(jié)課我們有二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)看大屏幕： 1、能認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。2、能正確、流利,地朗讀課文 。我們一起來(lái)讀一遍

2、。目標(biāo)已經(jīng)明確了，你們有信心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)嗎？老師相信，只要大家認(rèn)真自學(xué)，一定能很好地完成任務(wù)的。三、比讀課文（第一次“先學(xué)后教”，糾正讀錯(cuò)的字音） 1、老師先把課文范讀一下，請(qǐng)同學(xué)們注意聽。2、自學(xué)指導(dǎo)（一）： 請(qǐng)大家借助拼音，自由讀課文，3分鐘后檢查，看誰(shuí)能把課文讀得準(zhǔn)確。讀的時(shí)候，給每一個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。 （師要求：讀書姿勢(shì)正確，聽得同學(xué)看誰(shuí)能認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）（師：這篇課文藏在文書第97頁(yè)，和你的同桌讀一讀，學(xué)習(xí)老師的樣子，不認(rèn)識(shí)的字想想老師讀的時(shí)候發(fā)音，或者拼一拼拼音、問(wèn)問(wèn)同學(xué)或老師。如果你的同桌都讀對(duì)了，別忘了夸夸他哦?。?、自由讀（3分鐘）師講述：時(shí)間到！孩子們讀得真熱鬧，老

3、師想請(qǐng)幾個(gè)孩子讀一讀，其他孩子聽一聽他讀對(duì)了沒(méi)有??？自己不會(huì)讀的生字也要聽清楚哦！指名來(lái)讀，一人，一段？） 4、后教 1、指名讀?！竞筮M(jìn)生】（要求：讀的同學(xué)要求聲音響亮，字音準(zhǔn)確，不添 字， 不漏 字，注意區(qū)分平翹舌音，聽的同學(xué)比誰(shuí)聽得認(rèn)真） 2、指名糾錯(cuò)（有沒(méi)有好的辦法幫助出錯(cuò)的同學(xué)記住這個(gè)字）3、齊讀出錯(cuò)的詞語(yǔ)四、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字） 課文大家已經(jīng)會(huì)讀了，咱們接著來(lái)進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，看誰(shuí)最快地認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字。 請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上的詞語(yǔ)，重點(diǎn)注意加拼音的字，一會(huì)兒咱們比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的加點(diǎn)字最多。 （一）先學(xué) 1、自由讀詞語(yǔ)（帶拼音）2分鐘 bin shào wng pio

4、 j zhàng dìng編花環(huán) 口哨 魚網(wǎng) 打水漂 舉手 打仗 釘牢xio chu féng 削 皮 抽打 縫沙包（二） 自學(xué)指導(dǎo)（二）：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Τ錾?，認(rèn)真讀幾遍，2分鐘之后，老師要把拼音朋友去掉來(lái)考你們。2、學(xué)生自由讀 。 （師：小老師了不起，越來(lái)越多的孩子和詞語(yǔ)寶寶交上了朋友，那就要看你們誰(shuí)去掉拼音誰(shuí)讀的最準(zhǔn)?。ǘ┤サ羝匆魴z測(cè)：指名讀【后 進(jìn)生】 （詞語(yǔ)結(jié)合圖片） 編花環(huán) 口哨 魚網(wǎng) 打水漂 舉手 打仗 釘牢削 皮 抽打 縫沙包1、講述：比賽開始了，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確。 2、開火車讀，（錯(cuò)了大家糾正） （師：了不起！讓我們?cè)賮?lái)和生字寶寶打打招呼吧?。ㄖ?/p>

5、明讀、開火車讀、小組讀、齊讀生字。）（三）出示生字：編、 哨、網(wǎng)、漂、舉、仗 、釘、削、抽、縫1、講述：這次沒(méi)有詞語(yǔ)朋友的幫忙你們還能認(rèn)識(shí)這些字嗎？ 2、自由讀（2分鐘）3、 根據(jù)生字編字謎或換偏旁，說(shuō)出每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)偏旁和記字方法，猜字謎的方法記憶和換偏旁編口歌的方法記憶。（師：誰(shuí)的小腦筋最聰明，想出來(lái)的記字方法最好。）（生：1、門前直籬開芍藥，編。2、一方明月照當(dāng)頭，哨。3、別有用心過(guò)錯(cuò)多，網(wǎng)。4、一到豐收就高興，舉。5、漂換偏旁：飄、瓢、縹等。6、多音字：釘、漂、縫。等）注意：“舉”字的上面“興”字的撇和捺要寫大一些，蓋住下面的部分。五、比流利朗讀課文（第三次“先學(xué)后教”） （一）生字讀

6、得這么流利。給大家2分鐘時(shí)間，趕緊把課文讀一讀吧！ （二）自由讀（2分鐘） 師：比賽開始啦！咱們比比看誰(shuí)把字音讀準(zhǔn)確，課文讀得很流利。 （三）指名讀 （四）組賽讀（咱們小組之間再來(lái)一次比賽，看哪一組讀得好?。?（五）齊讀 （帶動(dòng)作） 六、比當(dāng)堂完成作業(yè)（當(dāng)堂訓(xùn)練）、連線編 迷藏 釘 陀螺吹 樹葉 摘 水漂 打 沙包打 花環(huán) 堆 雪橇捉 口哨 削 雪仗 縫 雪人、你能給下面的多音字加上正確的讀音嗎？1、我們用鐵釘（ dng ），把圖紙釘（ dìng）在墻上2、我們喜歡打水漂，（pio）看石片在水里鉆進(jìn)鉆出。3、小紅真是個(gè)漂亮（piào）的孩子。七擴(kuò)展延伸：（1）教師：外面的世

7、界真精彩，你們生活真精彩。你們平時(shí)都玩些什么呢？生：釣魚、玩彈弓、玩泥巴、跳房子把小朋友的思維從課堂引向廣闊的農(nóng)村，為小朋友創(chuàng)設(shè)了回憶、聯(lián)想、想象的空間。（2）教師：面對(duì)著這么豐富有趣的玩具，你想說(shuō)點(diǎn)什么？生：小朋友你們真聰明。小朋友你們手真巧。小朋友，你們的玩具真多，能借給我玩嗎？屏幕出示課文最后一段：我們的玩具是自身動(dòng)手制作的，我們有自身的玩法，我們特別快樂(lè)。請(qǐng)學(xué)生自豪地讀出來(lái)。并展示孩子自做的玩具和買的玩具欣賞。 教師板書：自身動(dòng)手，快樂(lè)。（3）你自身動(dòng)手制作過(guò)什么玩具？你快樂(lè)嗎？生：我自身制作了一輛小汽車，我玩得很快樂(lè)。飛機(jī)、花籃等。結(jié)語(yǔ)：課后，你們也可以玩一玩這些游戲，把你從游戲中得到的快樂(lè)傳遞給更多的人。八、作業(yè)設(shè)計(jì) 自己動(dòng)手制作一個(gè)小玩具