2022年20xx年秋季幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃(大班中班小班班級計(jì)劃)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -20XX年秋季幼兒園班務(wù)工作方案（大班中班小班班級方案）20XX年秋季幼兒園班務(wù)工作方案（大班中班小班班級方案）經(jīng)過了一個(gè)暑假，寶寶們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)，生活和游 戲；中班的時(shí)候，在xx 老師和 xx 老師的帶領(lǐng)下，班級治理的僅僅有條；對于剛接手新班的新老師，我會(huì)和xx老師更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)以前的工作，吸取體會(huì)，反省不足；在新綱要的指導(dǎo)思想下，以園務(wù)工作方案和幼兒園教研方案為標(biāo)準(zhǔn)，貫徹其精神，結(jié)合本班的實(shí)際情形，促進(jìn)幼兒的整體進(jìn)展；學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際情形和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色

2、的班務(wù) 工作方案，如下：一、班級情形分析：精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為xx 人；其中男孩xx 名，女孩 xx 名；幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在很多方面都有了很大的進(jìn)步；從才能上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了 較大的進(jìn)展；主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活 動(dòng)布滿愛好，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán) 節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣，自己的事情能夠自 己完成，并且仍會(huì)幫忙老師做一些力所

3、能及的事，大部分幼 兒能夠主動(dòng)做好“值日生 ”和“小老師 ”的工作；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展，更有 個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對體育器械的均有較為杰出地發(fā)展；在人際交往方面， 幼兒能夠主動(dòng)與幼兒相互交往，合作，共享，助人意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)；但同時(shí)也發(fā)覺一些不足之處，如：上課時(shí)，有些幼兒始終管不住自己，常常和旁邊小伴侶講話，每次上課都要停下來整頓一下紀(jì)律；因此，針對這種情形，我們兩位老師在上課時(shí)用了多種方法，盡量關(guān)注到每一位幼兒，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣；另外，我是才和彩虹班的寶寶們見面，彼此都不是很熟識(shí)，需要時(shí)間的磨合；當(dāng)然，我也會(huì)向羅老師取經(jīng)，在最短的時(shí)間與寶寶們熟

4、絡(luò)起來，并且仔細(xì)看寶寶們以前的信息，吸取體會(huì)，反省不足，結(jié)合幼兒的實(shí)際情形，制定本學(xué)期的班務(wù)工作方案；二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -一培育幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)；兒童是祖國的將來和期望，在幼兒階段責(zé)任心的培育更為重要；有些人認(rèn)為孩子太小，根本不懂什么是責(zé)任心，并且覺得孩子就是孩子，什么都不懂，長大自然就懂了；這樣的想法是特別錯(cuò)誤的，只有從小培育責(zé)任感，長大以后才能適應(yīng)社會(huì)，才能照

5、料家庭，盡自己的義務(wù)完成本職工作，從而成為優(yōu)秀的人才；當(dāng)然對于幼兒來說，責(zé)任心的培育都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積存起來的；比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，撿掉落在地上的紙屑，幫忙老師收發(fā)圖書，整理玩具，給花草樹木澆水等做好值日生工作；只有具備肯定的責(zé)任感，人才能自覺、勤奮地學(xué)習(xí)、工作，做各種有益的事情，把握各種技能；（二）培育幼兒的自主性閱讀才能早期閱讀訓(xùn)練重在培育幼兒的閱讀才能；對于3-8 歲的幼兒來說，假如能養(yǎng)成“愛閱讀、會(huì)閱讀、能閱讀”的良好習(xí)慣，精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總

6、結(jié) - - - - - - - - - - - -形成自主閱讀的才能，就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ)；近年來，兒童閱讀的問題也受到了世界范疇內(nèi)訓(xùn)練理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視；我們能清晰地熟識(shí)到， 閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是一個(gè)人必需具備的基本才能；新綱要也提出要“培育幼兒對生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號的愛好；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育幼兒前閱讀和前書寫技能；” 培育大班幼兒的自主閱讀才能，不僅能為他們升學(xué)校后接受 正規(guī)的讀寫訓(xùn)練做好預(yù)備，而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；三、實(shí)施措施（一）如何培育幼兒的責(zé)任心（ 1）、言傳身教責(zé)任心不像其他一些技

7、能，能夠直接傳授給幼兒；只能由他 們從外界的吸取中獲得；幼兒最喜愛仿照，他們在生活的環(huán) 境中對自己喜愛的人進(jìn)行各種仿照，特殊是幼兒們喜愛的老師；假如老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守 信用，推卸責(zé)任等，幼兒都看著，并且記著；從而會(huì)仿照；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -因此要培育幼兒的責(zé)任心，老師第一要留意自己的責(zé)任心的習(xí)慣，讓幼兒以老師良好的責(zé)任心為典范；（ 2）、給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)在一日活動(dòng)中，常常會(huì)看到，每次幼兒玩完玩

8、具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了；孩子將椅子弄倒了， 頭也不回便跑開了；觀察地上的紙屑，當(dāng)做沒觀察，不知道要幫忙撿起；犯了錯(cuò)誤，總是說別人怎么樣，自己不反省反省面對這種種行為，老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果，應(yīng)當(dāng)讓孩子承擔(dān)起責(zé)任，同時(shí)對那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)與確定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；（ 3）家長合作，共同合作幼兒責(zé)任心的培育不是光靠老師幾個(gè)人就能培育好的，需要家長的共同合作；1老師與家長要常常溝通；老師針對幼兒 在學(xué)校的種種行為準(zhǔn)時(shí)向家很臟回報(bào)，家長也將幼兒在家長的各種行為匯報(bào)給老師；這樣相互的溝通，對幼兒責(zé)任心的培育很有幫忙；2 老師和

9、家長針對幼兒的實(shí)際情形，制定方案；并且依據(jù)方案進(jìn)行有目的，有針對的培育；這樣幼兒的精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -責(zé)任心才能較快的進(jìn)展起來；（二）如何培育幼兒自主性閱讀才能（ 1）創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的愛好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不行忽視的作用，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好；因此我們要為幼兒供應(yīng)一個(gè)悠閑、 豐富、舒服的閱讀環(huán)境， 激發(fā)幼兒自主閱讀的愛好， 幫忙他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣；當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是老師的事

10、情，需要幼兒與老師一起合作，讓幼兒發(fā)揮小主人精神，一起參加布置；并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺，而不是被動(dòng)的接受；在布置的過程中，進(jìn)展幼兒的語言；而且今年我們?nèi)蕴氐貫殚喿x制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置， 把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的愛好；（ 2）激發(fā)幼兒閱讀的愛好，對自主閱讀才能的培育供應(yīng)動(dòng)力愛好對于幼兒來說是最好的老師，一件事情再好，可是幼兒沒有愛好，再怎么做都不會(huì)有太大的成效；而幼兒有了閱讀精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總

11、結(jié) - - - - - - - - - - - -愛好，就會(huì)積極主動(dòng)地參加活動(dòng)，促進(jìn)自主閱讀才能的培育；因此針對本班幼兒，我們在以下幾方面著重激發(fā)：閱讀材 料的挑選；挑選適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活，能 引起幼兒共鳴的書籍；閱讀技能；閱讀前第一提出問題， 讓幼兒帶著問題有意識(shí)地閱讀圖書，閱讀后勉勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的，并且提出尚未懂得的內(nèi)容進(jìn)行爭論， 依據(jù)幼兒個(gè)體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo)，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的歡樂，從而更積極主動(dòng)地投入其中；（ 3）家園互動(dòng)，促進(jìn)幼兒自主閱讀才能的形成幼兒自主閱讀才能的培育不是光靠老師一個(gè)人就能勝利的， 仍需要家長的協(xié)作；這就要求家長也參加到我們的閱讀教學(xué)中來，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時(shí)間，利用家長園地，幫忙家長樹立正確的訓(xùn)練觀，讓家長明白，良好的閱讀習(xí)慣和才能對幼兒想象力，制造力的提高有著親密的關(guān)系；勉勵(lì)家長每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和幼兒一起閱讀，并且為幼兒營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境；這樣的日積月累，幼兒自主閱讀的才能就能漸漸