10000以內(nèi)數(shù)的讀寫法6

1、最新資料推薦1/6/61000010000以內(nèi)數(shù)的讀寫法6 6二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元教案初稿課型新授課題 10000 以內(nèi)數(shù)的讀寫法主備人黃嘉欣參與人二年級(jí)全數(shù)學(xué)組教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)讀寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾有0）。過程與方法通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能總結(jié)出讀寫萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解中間、末尾有 0 的四位數(shù)的讀法和寫法。教法學(xué)法嘗試指導(dǎo)法自主探究法時(shí)間安排 1 課時(shí)預(yù)習(xí)內(nèi)容第六課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入 1、數(shù)位順序表（1）說一說到目前為止，你已經(jīng)學(xué)過哪些計(jì)數(shù)單位？哪些數(shù)位？（2）在

2、數(shù)位順序表里面，從右邊起，第一位是（）,第二位是（）,第三位是（）,第四位是（）,第五位是（）o2、讀出下面的數(shù)。820 讀作:（）409 讀作：（）600 讀作：4747 讀作:）3、寫出下面各數(shù)。六百寫作：四百五十寫作：三百零六寫作：五千七百三十寫作：導(dǎo)入新課：今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫。二、互動(dòng)新授 1、讀數(shù)（1）教學(xué)例 7 出示例圖。師：這些數(shù)同學(xué)們都知道它的組成， 那你們知道這些有什么共同特點(diǎn)嗎？這些數(shù)怎么讀、寫呢？請(qǐng)學(xué)生說一說例 7 的幾個(gè)數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。（2）學(xué)生讀出黑板上的字，教師板書。如：2080 讀作：二千零八十 6009 讀作：六千零九

3、（3）師：讀了這些數(shù)后你有什么發(fā)現(xiàn)？（4）教師分別撥出 4305、3003.讓學(xué)生讀，教師板書：4305 讀作：四千三百零五；3003 讀作：三千零三。3/6/6觀察這兩個(gè)數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？小組討論，指明回答。（中間有 I 個(gè) 0 或者幾個(gè) 0,只讀一個(gè)零。（5）教師撥出 6700、3470 讓學(xué)生讀，教師板書：6700 讀作：六千七百 3470 讀作：三千四百七十觀察這兩個(gè)數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？小組討論，指名回答。（末尾不管有幾個(gè) 0,都不讀）（6）觀察剛才讀過的這些萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，你知道在讀數(shù)的時(shí)候要注意些什么嗎？小組討論，師生小結(jié)：我們讀數(shù)的時(shí)候要從高位讀起，萬(wàn)位上有幾就讀幾萬(wàn)，千位上有幾就讀幾

4、千。末尾的 0 不讀，中間有 0 的數(shù)不管有幾個(gè) 0 都只讀一個(gè)零。2、做一做第一題，先讓學(xué)生說說各數(shù)的組成，再互相讀一讀，指明讀數(shù)，集體交流。第二題，看圖，讀出下面各數(shù)，讓學(xué)生讀，把讀法寫在數(shù)字的下面。3、寫數(shù)教學(xué)例 8 教師報(bào)數(shù)，讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)(1)一千三百四十二看著計(jì)數(shù)器，寫出這個(gè)數(shù)，請(qǐng)一名學(xué)生板演。教師提問：這個(gè)數(shù)由幾個(gè)千， 幾個(gè)百， 幾個(gè)十， 幾個(gè)一組成？這個(gè)數(shù)怎么寫？學(xué)生口答時(shí)教師在數(shù)位順序表下寫下這個(gè)數(shù)。要學(xué)生注意觀察，從高位寫起，一千就在千位寫 1,三百就在百位寫 3,四十就在四位寫 4,二就在個(gè)位寫 2.(2)三千零六十九說說數(shù)的組成，看著計(jì)數(shù)器，寫出這個(gè)數(shù)，請(qǐng)一名學(xué)生

5、板演。提問：哪個(gè)數(shù)位上沒有數(shù)？(百位)百位一個(gè)數(shù)也沒有就寫 0.(3)七千零一這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)？(四位數(shù))最高位是什么位？哪些數(shù)位上沒有數(shù)？這兩個(gè)數(shù)位上都沒有數(shù)，那外面要在中間補(bǔ)上幾個(gè) 0?學(xué)生寫數(shù)，交流，教師板書：7001(4)二千七百、一萬(wàn)用同樣的方法學(xué)習(xí)下二千七百和一萬(wàn)的數(shù)。說明千位、百位、十位、個(gè)位上沒有的數(shù)，要在這些數(shù)位上寫 0.說一說你是怎么寫這兩個(gè)數(shù)的。(5)小組總結(jié)：怎樣讀萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)？怎樣寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)？教師總結(jié):從高位寫起，幾千就在千位寫幾，中間或末尾哪一位上一個(gè)都沒-最新資料推薦5/6/6有就在那一位寫 0.三、鞏固拓展 1、完成教材第 86 頁(yè)做一做第 1 題（1）學(xué)生獨(dú)立完

6、成（2）請(qǐng)學(xué)生核對(duì)。2、完成教材第 86 頁(yè)做一做第 2 題在右邊的空格上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，說出每一小格表示多少？讓學(xué)生標(biāo)出 3700、6500 和 9900,說說找這些數(shù)的方法。說說 10000 里有多少個(gè) 100?學(xué)生討論后，集體交流。3、完成教材練習(xí)十七第 5、6 題（1）第 5 題，學(xué)生寫出這些數(shù)。請(qǐng)幾名學(xué)生說出自己寫出的數(shù)并全班核對(duì)。說一說你怎樣判斷，每個(gè)數(shù)中的 0 分別代表著幾個(gè) 0.（2）第 6題，說說數(shù)的組成，讓學(xué)生填在書上。四、課堂總結(jié)師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？學(xué)生自由發(fā)言。本節(jié)課我們學(xué)的是萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀、寫法，大家要記住的是不管是讀數(shù)還是寫數(shù)都要從高位往低位讀寫。寫數(shù)時(shí)一定要看清這個(gè)零代表的是幾個(gè) 0,即要弄清前后兩個(gè)