室內(nèi)運(yùn)動(dòng)方案匯總(大班)

1、年級組：大班組組織形態(tài)：區(qū)域運(yùn)動(dòng)方案匯總室內(nèi)運(yùn)動(dòng)序萬案運(yùn)動(dòng)要求材料提供觀察要點(diǎn)號名稱大1班1小小 排球 手1、通過運(yùn)動(dòng)游戲， 開展跳躍的能力， 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)游戲的樂 趣。2、能自覺遵守游戲 規(guī)那么，懂得一些簡 單的自我保護(hù)方 法，有一定的平安 意識和自控能力。材料提供：情景創(chuàng) 設(shè)一一網(wǎng)、氣球、 記分牌1、通過各類運(yùn)動(dòng)游戲，開展幼兒 平衡及跳躍能力。2、觀察調(diào)節(jié)幼兒在活動(dòng)過程中的 運(yùn)動(dòng)量，特別是一些運(yùn)動(dòng)量大、 容易出汗的孩子，體弱兒等，提 醒他們及時(shí)休息、擦汗。場景照片2我是 建筑 師1. 能根據(jù)自己的喜 好，自主選擇喜歡 的路線進(jìn)行運(yùn)動(dòng)， 并能和老師一起布 置和收整運(yùn)動(dòng)場 地。2、通過運(yùn)動(dòng)游戲，

2、開展多種攀爬能力 和跨越障礙的能力桌子、板凳、木頭積木、塑墊1、幼兒在運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)能力開展 情況，鼓勵(lì)幼兒嘗試用跳起來跨 欄的方法積極參與運(yùn)動(dòng)。2、觀察調(diào)節(jié)幼兒在活動(dòng)過程中的 運(yùn)動(dòng)量，特別是一些運(yùn)動(dòng)量大、 容易出汗的孩子，體弱兒等，提 醒他們及時(shí)休息、擦汗。3、觀察幼兒自我保護(hù)的意識和能 力及遵守規(guī)那么的情況等。3投球 對戰(zhàn)1、用自己喜歡的拋 球技能在一定的距 離瞄準(zhǔn)目標(biāo)，而且 有一定的力度。2、能及時(shí)自行擦 汗，遵守規(guī)那么，有 自我保護(hù)意識。報(bào)紙球、面具1、幼兒投擲的技能開展的如何。2、觀察調(diào)節(jié)幼兒在活動(dòng)過程中的 運(yùn)動(dòng)量，特別是一些運(yùn)動(dòng)量大、 容易出汗的孩子，體弱兒等，提 醒他們及時(shí)休息、擦

3、汗。3、觀察幼兒自我保護(hù)的意識和能 力及遵守規(guī)那么的情況等。4留白 區(qū)域跳 房 子、 跨 欄、 跳 袋、 球 拍1、共冋商量選擇 進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi) 容2、遵守共同約定 的規(guī)那么，在活動(dòng) 中有自我保護(hù) 意識。沙包、跨欄、跳袋、 球拍1、發(fā)生不同意見的時(shí)候， 能夠通 過冋伴協(xié)商的方式選擇運(yùn)動(dòng) 內(nèi)容。2、能夠在規(guī)定的區(qū)域玩游戲， 不 跑道其他區(qū)域影響他人。大2班1敲響羅1 能有意識的了解 自己的隊(duì)員，并能 和同伴進(jìn)行競賽。2.在競賽中通過匍 匐爬行、踩墊子的 情節(jié)，體驗(yàn)競賽運(yùn) 動(dòng)的樂趣。墊子、橡皮筋、鈴 鐺、椅子、分?jǐn)?shù)牌、 鑼1、幼兒能夠采用踩墊子的方法， 不踩到地上過小路。2、在通過障礙物時(shí)，能夠匍匐

4、前 行等方法控制身體，不碰觸到 鈴鐺，順利通過。3、能夠遵守游戲規(guī)那么。JJ 投投1、通過游戲讓進(jìn)行 樂 投擲和躲閃。2、了解投擲的方 法，根據(jù)人物的高 低和方向、速度進(jìn) 行投擲。報(bào)紙球、盾牌1、躲閃人數(shù)最多三人，躲閃過程 中注意周邊平安。2、投擲是只取一個(gè)球。3、觀察幼兒在投擲的方法。留白1、共冋商量選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)彈容力2、遵守共同約定球、的規(guī)那么，在活動(dòng)拔中有自我保護(hù)河、意識。揪尾巴足球1、樂于遵守游戲賽規(guī)那么，并能夠在游戲中開展幼 兒躲閃和帶球 跑動(dòng)的能力。彈力球、皮球、布 繩籃筐、椅子、球、 積分牌、藍(lán)黃隊(duì)服3、4、發(fā)生不同意見的時(shí)候， 能夠通 過同伴協(xié)商的方式選擇運(yùn)動(dòng) 內(nèi)容。能

5、夠在規(guī)定的區(qū)域玩游戲， 不 跑道其他區(qū)域影響他人。2、在游戲中鍛煉 幼兒團(tuán)隊(duì)合作 能力和進(jìn)取拼 搏精神。1、了解游戲規(guī)那么并遵守， 過程中 不用手碰球。2、有團(tuán)隊(duì)意識，能夠協(xié)助隊(duì)員一 同進(jìn)攻，把球踢到對方球門。3、碰到危險(xiǎn)時(shí)，能夠有躲閃和保 護(hù)自己的意識。大3班1打敗 大灰 狼1、有目標(biāo)意識，能 夠揮或是下蹲投擲情景創(chuàng)設(shè)：二只咼 低不同的大灰狼 墊子、鉆圈、報(bào)紙 球、椅子4、幼兒能夠采用揮臂投擲的方 法和下蹲投擲的方法投擲高 低不同的大灰狼。5、在通過障礙物時(shí)，能夠卷縮、 蹲等方法控制身體，不碰觸到 障礙物，順利通過。6、能夠遵守游戲規(guī)那么，站在起點(diǎn) 投擲遠(yuǎn)處的大灰狼。不同咼度的大灰 狼。2、

6、在游戲情景中 通過蹲走，匍匐 爬行、滾等技能 通過障礙，體驗(yàn) 運(yùn)動(dòng)的樂趣。夾球1、通過游戲開展幼 樂 兒身體的柔韌性， 和手腳配合的協(xié)調(diào) 性。2、能夠運(yùn)用腿和腳 的各個(gè)部位夾球， 鍛煉腳部和腿部的 靈活性。報(bào)紙球、墊子拯救 小動(dòng) 物1、在拯救小動(dòng)物 的情景中，鍛煉 幼兒手部控制 能力。2、樂于挑戰(zhàn)不同距 離，有瞄準(zhǔn)的意識。椅子、報(bào)紙?zhí)篆h(huán)、 木偶等4、在取球區(qū)，控制人數(shù)，不要超 過3人，注意相互之間不要擁 擠。5、取球的時(shí)候，能夠運(yùn)用腳和腿 的各個(gè)部位，夾住球，不讓球 掉落。6、夾住球后，不起身，能夠彎、 翹腿和身體，用雙手接住球， 并不打翻身體，有一定的平衡 性。1、幼兒能根據(jù)自己的情況挑選難

7、 易程度的距離進(jìn)行套圈。2、觀察幼兒套圈的方法是否正 確。3、觀察幼兒自我保護(hù)的意識和能 力及遵守規(guī)那么的情況等。1、能夠協(xié)調(diào)身體自制人形山洞、1、能夠在嘗試成功后，調(diào)整欄桿各部位，擺出不70厘米難度，大膽嘗試挑戰(zhàn)極限。同造型的動(dòng)作，2、過山洞的時(shí)候，能夠根據(jù)人性鍛煉身體的靈山洞調(diào)整身體各部位， 擺出一活性。2、樂于挑戰(zhàn)極限， 通過不同的咼 低欄桿，鍛煉腰 部力量和柔韌 性。樣的造型。足球賽樂于遵守游戲 規(guī)那么，并能夠在 游戲中開展幼 兒躲閃和帶球 跑動(dòng)的能力。在游戲中鍛煉 幼兒團(tuán)隊(duì)合作 能力和進(jìn)取拼 搏精神?；@筐、椅子、球、 積分牌、藍(lán)黃隊(duì)服4、5、6、了解游戲規(guī)那么并遵守， 過程中 不用手碰球。有團(tuán)隊(duì)意識，能夠協(xié)助隊(duì)員一 同進(jìn)攻，把球踢到對方球門。碰到危險(xiǎn)時(shí)，能夠有躲閃和保 護(hù)自己的意識。留白 區(qū)域彈 力 球、 拔 河、 保齡 球共同商量