室內(nèi)運動方案匯總(大班)

1、年級組：大班組組織形態(tài)：區(qū)域運動方案匯總室內(nèi)運動序萬案運動要求材料提供觀察要點號名稱大1班1小小 排球 手1、通過運動游戲， 開展跳躍的能力， 體驗運動游戲的樂 趣。2、能自覺遵守游戲 規(guī)那么，懂得一些簡 單的自我保護方 法，有一定的平安 意識和自控能力。材料提供：情景創(chuàng) 設(shè)一一網(wǎng)、氣球、 記分牌1、通過各類運動游戲，開展幼兒 平衡及跳躍能力。2、觀察調(diào)節(jié)幼兒在活動過程中的 運動量，特別是一些運動量大、 容易出汗的孩子，體弱兒等，提 醒他們及時休息、擦汗。場景照片2我是 建筑 師1. 能根據(jù)自己的喜 好，自主選擇喜歡 的路線進行運動， 并能和老師一起布 置和收整運動場 地。2、通過運動游戲，

2、開展多種攀爬能力 和跨越障礙的能力桌子、板凳、木頭積木、塑墊1、幼兒在運動中的運動能力開展 情況，鼓勵幼兒嘗試用跳起來跨 欄的方法積極參與運動。2、觀察調(diào)節(jié)幼兒在活動過程中的 運動量，特別是一些運動量大、 容易出汗的孩子，體弱兒等，提 醒他們及時休息、擦汗。3、觀察幼兒自我保護的意識和能 力及遵守規(guī)那么的情況等。3投球 對戰(zhàn)1、用自己喜歡的拋 球技能在一定的距 離瞄準目標，而且 有一定的力度。2、能及時自行擦 汗，遵守規(guī)那么，有 自我保護意識。報紙球、面具1、幼兒投擲的技能開展的如何。2、觀察調(diào)節(jié)幼兒在活動過程中的 運動量，特別是一些運動量大、 容易出汗的孩子，體弱兒等，提 醒他們及時休息、擦

3、汗。3、觀察幼兒自我保護的意識和能 力及遵守規(guī)那么的情況等。4留白 區(qū)域跳 房 子、 跨 欄、 跳 袋、 球 拍1、共冋商量選擇 進行活動的內(nèi) 容2、遵守共同約定 的規(guī)那么，在活動 中有自我保護 意識。沙包、跨欄、跳袋、 球拍1、發(fā)生不同意見的時候， 能夠通 過冋伴協(xié)商的方式選擇運動 內(nèi)容。2、能夠在規(guī)定的區(qū)域玩游戲， 不 跑道其他區(qū)域影響他人。大2班1敲響羅1 能有意識的了解 自己的隊員，并能 和同伴進行競賽。2.在競賽中通過匍 匐爬行、踩墊子的 情節(jié)，體驗競賽運 動的樂趣。墊子、橡皮筋、鈴 鐺、椅子、分數(shù)牌、 鑼1、幼兒能夠采用踩墊子的方法， 不踩到地上過小路。2、在通過障礙物時，能夠匍匐

4、前 行等方法控制身體，不碰觸到 鈴鐺，順利通過。3、能夠遵守游戲規(guī)那么。JJ 投投1、通過游戲讓進行 樂 投擲和躲閃。2、了解投擲的方 法，根據(jù)人物的高 低和方向、速度進 行投擲。報紙球、盾牌1、躲閃人數(shù)最多三人，躲閃過程 中注意周邊平安。2、投擲是只取一個球。3、觀察幼兒在投擲的方法。留白1、共冋商量選擇區(qū)域進行活動的內(nèi)彈容力2、遵守共同約定球、的規(guī)那么，在活動拔中有自我保護河、意識。揪尾巴足球1、樂于遵守游戲賽規(guī)那么，并能夠在游戲中開展幼 兒躲閃和帶球 跑動的能力。彈力球、皮球、布 繩籃筐、椅子、球、 積分牌、藍黃隊服3、4、發(fā)生不同意見的時候， 能夠通 過同伴協(xié)商的方式選擇運動 內(nèi)容。能

5、夠在規(guī)定的區(qū)域玩游戲， 不 跑道其他區(qū)域影響他人。2、在游戲中鍛煉 幼兒團隊合作 能力和進取拼 搏精神。1、了解游戲規(guī)那么并遵守， 過程中 不用手碰球。2、有團隊意識，能夠協(xié)助隊員一 同進攻，把球踢到對方球門。3、碰到危險時，能夠有躲閃和保 護自己的意識。大3班1打敗 大灰 狼1、有目標意識，能 夠揮或是下蹲投擲情景創(chuàng)設(shè)：二只咼 低不同的大灰狼 墊子、鉆圈、報紙 球、椅子4、幼兒能夠采用揮臂投擲的方 法和下蹲投擲的方法投擲高 低不同的大灰狼。5、在通過障礙物時，能夠卷縮、 蹲等方法控制身體，不碰觸到 障礙物，順利通過。6、能夠遵守游戲規(guī)那么，站在起點 投擲遠處的大灰狼。不同咼度的大灰 狼。2、

6、在游戲情景中 通過蹲走，匍匐 爬行、滾等技能 通過障礙，體驗 運動的樂趣。夾球1、通過游戲開展幼 樂 兒身體的柔韌性， 和手腳配合的協(xié)調(diào) 性。2、能夠運用腿和腳 的各個部位夾球， 鍛煉腳部和腿部的 靈活性。報紙球、墊子拯救 小動 物1、在拯救小動物 的情景中，鍛煉 幼兒手部控制 能力。2、樂于挑戰(zhàn)不同距 離，有瞄準的意識。椅子、報紙?zhí)篆h(huán)、 木偶等4、在取球區(qū)，控制人數(shù)，不要超 過3人，注意相互之間不要擁 擠。5、取球的時候，能夠運用腳和腿 的各個部位，夾住球，不讓球 掉落。6、夾住球后，不起身，能夠彎、 翹腿和身體，用雙手接住球， 并不打翻身體，有一定的平衡 性。1、幼兒能根據(jù)自己的情況挑選難

7、 易程度的距離進行套圈。2、觀察幼兒套圈的方法是否正 確。3、觀察幼兒自我保護的意識和能 力及遵守規(guī)那么的情況等。1、能夠協(xié)調(diào)身體自制人形山洞、1、能夠在嘗試成功后，調(diào)整欄桿各部位，擺出不70厘米難度，大膽嘗試挑戰(zhàn)極限。同造型的動作，2、過山洞的時候，能夠根據(jù)人性鍛煉身體的靈山洞調(diào)整身體各部位， 擺出一活性。2、樂于挑戰(zhàn)極限， 通過不同的咼 低欄桿，鍛煉腰 部力量和柔韌 性。樣的造型。足球賽樂于遵守游戲 規(guī)那么，并能夠在 游戲中開展幼 兒躲閃和帶球 跑動的能力。在游戲中鍛煉 幼兒團隊合作 能力和進取拼 搏精神?；@筐、椅子、球、 積分牌、藍黃隊服4、5、6、了解游戲規(guī)那么并遵守， 過程中 不用手碰球。有團隊意識，能夠協(xié)助隊員一 同進攻，把球踢到對方球門。碰到危險時，能夠有躲閃和保 護自己的意識。留白 區(qū)域彈 力 球、 拔 河、 保齡 球共同商量