【小學(xué)語文】人教版語文六年級(jí)上優(yōu)質(zhì)課件：唯一的聽眾

1、 “在他們聽起來，我拉的小夜在他們聽起來，我拉的小夜曲就像是在鋸床腿。曲就像是在鋸床腿?！?“后來，小提琴成了我無法割后來，小提琴成了我無法割舍的愛好，舍的愛好，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。每當(dāng)上千的觀眾演奏小提琴曲。每當(dāng)拿起小提琴，我眼前就浮現(xiàn)出那拿起小提琴，我眼前就浮現(xiàn)出那位耳位耳“聾聾”的老人，每天清晨里我唯的老人，每天清晨里我唯一的聽眾一的聽眾什什么么是是“n（2）研研讀讀課課文，文，感感受受鼓鼓勵(lì)勵(lì)與與尊尊重。重。n（3）研研讀讀老老人人平平靜靜的的眼眼神。神。n（4）體體會(huì)會(huì)課課文文寫寫作作上上的的一一些些特特點(diǎn)。點(diǎn)?！拔ㄎㄒ灰坏牡穆犅牎拔ㄒ坏穆牨姟彼?/p>

2、了什么事？ 她真誠無私地幫助、鼓勵(lì)一位酷愛拉小提琴的年輕人，使他由沒有信心學(xué)會(huì)，到能夠在各種晚會(huì)上從容演奏。 沮沮喪喪躡躡手手躡躡腳腳神圣 悠悠 莊重 無法割舍 大吃一驚 透來這些詞語，你體會(huì)到了這位年輕人有什么變化？ 研研讀讀老老人人詩詩2.“也許我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？ 4.有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂與幸福。 研研讀讀老老人人在木椅上，平靜地望著我。n她一直很平靜地望著我。n她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水為什么老人的眼神總是平靜地望著我，而且像為什么老人的眼神總是平靜地望著我，而且像“深深深深”的潭水呢？由此你體會(huì)到了什么？的潭水呢？由此你體會(huì)到了

3、什么？ 說說說說“我我”在學(xué)習(xí)拉琴的過程中心理和在學(xué)習(xí)拉琴的過程中心理和行動(dòng)發(fā)生了哪些變化，為什么會(huì)有這些變行動(dòng)發(fā)生了哪些變化，為什么會(huì)有這些變化?；?。心理：沮喪心理：沮喪-神圣感神圣感-又沮喪又沮喪-羞愧興奮拉琴羞愧興奮拉琴 行為：不敢練行為：不敢練-林中練林中練-又練琴又練琴-刻苦勤奮刻苦勤奮 在老人熱情的鼓勵(lì)下，在老人熱情的鼓勵(lì)下，“我我”的琴技在的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她不斷地提高，這正是老人所希望的。她發(fā)自內(nèi)心地為發(fā)自內(nèi)心地為“我我”的進(jìn)步而高興。在的進(jìn)步而高興。在“我我”的眼里，老人也不再是一個(gè)聾子，她在的眼里，老人也不再是一個(gè)聾子，她在用心感受琴聲，用心感受琴聲，“我我”和她是用音樂在相和她是用音樂在相互交流?；ソ涣??！拔椅摇睂?duì)老人的感激之情溢于言對(duì)老人的感激之情溢于言表。表。 3 3、林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲、林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（這段環(huán)境描寫有什么作用？）悠悠的小令。（這段環(huán)境描寫有什么作用？） 當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時(shí)，當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說她平靜地望著我，仿佛在說 當(dāng)我每天去小樹林拉琴時(shí)，她當(dāng)我每天去小樹林拉琴時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說平靜地望著我，仿佛在說 當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時(shí)，當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時(shí)，她慈祥的眼睛平靜地望著我，仿佛她慈祥的眼睛平靜地望著我，