2021年初中歷史中考備考策略VIP

1、20XX初中歷史中考備考策略如何有效的組織初三歷史教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，如何激發(fā)學(xué)生興趣、培育學(xué)生能力、提高課堂有效性是初三歷史教學(xué)的關(guān)鍵。接下來為你整理了初中歷史中考備考策略，一起來看看吧。初中歷史中考備考策略（一）一、復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)復(fù)習(xí)課與新授課不同，復(fù)習(xí)課有三大特點(diǎn)：其一是復(fù)習(xí)課的教學(xué)任務(wù)是：復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，實(shí)現(xiàn)學(xué)問系統(tǒng)化，形成完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)學(xué)問的遷移和深化，拓展學(xué)生學(xué)問面，落實(shí)高層次目標(biāo)，培育學(xué)生敏捷運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問去分析解決問題的能力。其二，復(fù)習(xí)方法須有新穎性，不能老調(diào)重彈，把復(fù)習(xí)課上為重復(fù)課。復(fù)習(xí)課教師要擅長標(biāo)新立異，給學(xué)生施以新異刺激，以激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。其三，復(fù)習(xí)課要精講多練，講

2、練結(jié)合，詳略得當(dāng)，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)和缺點(diǎn)，以提高復(fù)習(xí)效率。二、指導(dǎo)思想以素養(yǎng)教育理論為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮，討論運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方法，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力培育，使學(xué)生主動(dòng)活潑的進(jìn)展。以初中畢業(yè)達(dá)標(biāo)指導(dǎo)為綱，使學(xué)生能自主完成目標(biāo)測評(píng)為據(jù)。在中學(xué)歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中，必需緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在教學(xué)中向?qū)W生說明考試內(nèi)容，排除考試要求以外的內(nèi)容，以減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。三、從歷年中考?xì)v史試題談歷史復(fù)習(xí)從歷年的中考?xì)v史試卷分析看，難度較大的題對(duì)學(xué)生的考試成果影響并不大，試題一般為易、中、難的題目比例為4：5：1，從試題的難易程度來看，在歷史復(fù)習(xí)過程中，肯定要搞好歷史基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，不

3、要只顧偏題怪題，簡單好高騖遠(yuǎn)，考試時(shí)難題答不全，簡單題失分率太高，中考?xì)v史試題漸漸從客觀性試題向主觀性試題轉(zhuǎn)化，在搞好歷史基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)的同時(shí)，注重學(xué)生能力的培育，不要只強(qiáng)調(diào)答案有幾條，只要把要點(diǎn)答全即可，查閱近23年的中考?xì)v史試題，今年一般不再考，對(duì)此，教師要把握近幾年中考信息、試題題型，復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)。初中歷史中考備考策略（二）四、歷史復(fù)習(xí)過程中學(xué)科能力的培育1. 培育學(xué)生的閱讀能力。讀，它是對(duì)教材的進(jìn)一步熟識(shí)和對(duì)歷史學(xué)問的進(jìn)一步記憶，考前復(fù)習(xí)的讀，立足點(diǎn)要高，認(rèn)真全面。讀名目（章節(jié)名目），讀子目，讀關(guān)鍵詞句、注釋、插圖、習(xí)題、大事年表。讀書過程中提出問題，對(duì)理解不透徹的問題做出標(biāo)記，

4、選讀的內(nèi)容是復(fù)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，選讀是學(xué)生復(fù)習(xí)過程中突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的有效措施。2. 培育學(xué)生的記憶方法。歷史學(xué)問頭緒繁多，課時(shí)有限，記憶困難，而教師的授課時(shí)數(shù)又是有限的。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，牢固扎實(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生把握以下八種方法：字頭濃縮記憶法。歌謠記憶法。地理方位記憶法。諧音記憶法。特征記憶法。排列順序記憶法。觸點(diǎn)聯(lián)想記憶法。列表圖示記憶法。3. 培育學(xué)生構(gòu)建歷史學(xué)科體系的能力。歷史學(xué)科學(xué)問體系是由歷史學(xué)問，歷史線索構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)的整體，它反映歷史概念的互相聯(lián)系，歷史運(yùn)動(dòng)過程，歷史階段特征和歷史進(jìn)展規(guī)律。構(gòu)建歷史學(xué)科學(xué)問體系首先從學(xué)問要素開始。學(xué)問要素是

5、最基本的單位，學(xué)問點(diǎn)由若干個(gè)學(xué)問要素構(gòu)成。以南XX條約為例，南XX條約是一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，那么，條約簽訂時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)、內(nèi)容、危害，就是學(xué)問要素。學(xué)問點(diǎn)根據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)連綴而成的學(xué)問鏈，每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都是學(xué)問鏈上的一環(huán)，如南XX條約與ZG近代史上舊民主主義革命時(shí)期其他不平等條約構(gòu)成一個(gè)學(xué)問鏈。而若干個(gè)學(xué)問鏈構(gòu)成一個(gè)學(xué)問面，若干個(gè)學(xué)問面構(gòu)成學(xué)問體系。它們之間的關(guān)系是：學(xué)問要素學(xué)問點(diǎn)學(xué)問鏈學(xué)問面學(xué)問體系。如以ZG舊民主主義時(shí)期為例，由"屈辱史'、"抗?fàn)幨?#39;、"探究史'三個(gè)學(xué)問面構(gòu)成ZG舊民主主義革命時(shí)期完好的學(xué)問體系。屈辱史分為四條學(xué)問鏈：南XX條約等一

6、系列不平等條約;發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭-第二次鴉片戰(zhàn)爭-中法戰(zhàn)爭-甲午中日戰(zhàn)爭-八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；鎮(zhèn)壓革命，帝國主義關(guān)懷清政府絞殺太平天國運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，干預(yù)辛亥革命，幫袁世凱鎮(zhèn)壓二次革命，支持段祺瑞“武力統(tǒng)一；霸占ZG領(lǐng)土劃分勢(shì)力范圍。五、正確處理歷史復(fù)習(xí)中的三大關(guān)系1. 重點(diǎn)、難點(diǎn)與學(xué)問面的關(guān)系復(fù)習(xí)應(yīng)抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，但在復(fù)習(xí)中只留意"點(diǎn)'而不留意面，也不利于學(xué)生對(duì)學(xué)問的點(diǎn)面把握，要處理好點(diǎn)和面的關(guān)系須做到以下兩個(gè)方面：留意復(fù)習(xí)的廣度。對(duì)教科書上的每一學(xué)問點(diǎn)應(yīng)逐一學(xué)習(xí)，特別要重視那些易為人們所忽視的所謂"非重點(diǎn)內(nèi)容'。在單元復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)

7、問進(jìn)行歸納，用列表或圖示的方法列出該單元的學(xué)問結(jié)構(gòu)XX絡(luò)。留意對(duì)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)和難點(diǎn)的突破。為切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率，應(yīng)在照看全面的同時(shí)，必需克服事無巨細(xì)平均用力的做法，高度突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。要突出重點(diǎn)，必需從全方位、多層次、多視覺去剖析某個(gè)重點(diǎn)，不遺余力地講深挖透，直至揭示其內(nèi)核和本質(zhì)。而到達(dá)這一點(diǎn)，在教學(xué)中就必定突破、包圍重點(diǎn)難點(diǎn)，這也是歷史學(xué)科特點(diǎn)本身所確定的。2. 教與學(xué)的關(guān)系中考復(fù)習(xí)既要有教師的主動(dòng)性，也要有學(xué)生的主動(dòng)性;既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和教學(xué)調(diào)控職能，以突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使教與學(xué)始終能夠處于最正確結(jié)合狀態(tài)。在教的同時(shí)，要加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)法，培育自學(xué)能力。要

8、求教師：引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念，變被動(dòng)機(jī)械地單純接受教師的灌輸為主動(dòng)地探究未知的歷史問題的本質(zhì)，反對(duì)死記硬背，不求甚解的不良學(xué)習(xí)行為對(duì)學(xué)徒進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)，采章節(jié)復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)法。3. 講、練、評(píng)的關(guān)系講、練、評(píng)是復(fù)習(xí)教學(xué)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)，缺一不行。總復(fù)習(xí)階段由于歷史科內(nèi)容廣，復(fù)習(xí)任務(wù)重，課時(shí)緊，講課往往犯"滿堂灌'的毛病。而強(qiáng)化訓(xùn)練往往陷入"題海的誤區(qū)'，對(duì)于大量的練習(xí)，有些教師只是將參考答看似增大了復(fù)習(xí)課的密度，但學(xué)生始終處于被動(dòng)狀態(tài)，不利于調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。我們提倡：精講。沒有教師的釋疑，就沒有質(zhì)量的提高。講授法仍是教師在課堂上處理教材的主

9、要形式，但決不是泛泛地重復(fù)教材，而應(yīng)力爭講出新意，提倡精講就是要求教師把力用在刀刃上，開思路，促理解，啟思維，供范例，到達(dá)消化教材，深化教材，理解教材之案，公布出來，讓學(xué)生自己核對(duì)，這三種現(xiàn)象必需加以糾正，因"滿堂灌'的講課方法，目的。精練。"練'是檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)的學(xué)問的把握狀況和培育能力的重要手段，也是教師進(jìn)行信息反饋、了解教學(xué)成效，改良教學(xué)方法的有效途徑，"練'應(yīng)貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)并與精講有機(jī)結(jié)合，但是"練'要適度，要有針對(duì)性，有目的性，求質(zhì)不求量，切忌次數(shù)頻繁，題海戰(zhàn)術(shù)，猜題押寶，抄題拼卷，無章無序，無打算，無目標(biāo)

10、的考試。初中歷史中考備考策略（三）1、重視基礎(chǔ)，留意聽課，不放過疑問。2、建立各科錯(cuò)題本，常常通過自己做錯(cuò)的題反省自己做錯(cuò)的經(jīng)過。3、讀英語不怕別人笑話，要大聲朗讀，并常常用英文寫筆記，鍛煉英文寫作能力。4、可以訂一些適合中學(xué)生讀的報(bào)刊，通過多讀多看多練，提高寫作能力。5 、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)幸免題海戰(zhàn)術(shù)，最好能將課本上的學(xué)問分章節(jié)梳理清楚，選作典型題，類型題，把留意力放在提高精確率上，另外還可以把從前做過的錯(cuò)題集中處理一下，通過改正錯(cuò)誤，填補(bǔ)自己的學(xué)問漏洞，并將冗雜習(xí)題的解題思路重新領(lǐng)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)常用解題法的把握。6 、英語學(xué)習(xí)保持語感是最好的突擊方式，另外可以做一些題型，查缺補(bǔ)漏，將自己把握不太牢固

11、的語法點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)著重領(lǐng)會(huì)，記憶。7 、語文能力是長時(shí)間學(xué)習(xí)積存的結(jié)果，最終階段死記硬背的方法對(duì)提高成果沒有太大關(guān)懷，語文試卷中的閱讀題是一個(gè)公認(rèn)難點(diǎn)，許多同學(xué)在答題后自我感覺良好，但最終成果卻不盡人意，這是其解題思路與出題者意圖的偏差造成的，對(duì)待閱讀的技巧是要先領(lǐng)會(huì)的寫作觀點(diǎn)和文章的中心思想，學(xué)會(huì)用文章中的觀點(diǎn)破解問題，這需要同學(xué)們?cè)谄匠Ｗ鲱}時(shí)多留意培育自己的分析能力。另外，作文也很重要，寫作文切記不要跑題，并在此基礎(chǔ)上積存一些精彩的語句，提高自己的文采，以博高分，老師曾建議，中考之前頭腦里至少要裝有五十篇范文。8、理化綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)著重突出基礎(chǔ)題和類型題，應(yīng)付難題不止重結(jié)果，分析解法才是最重

12、要的一環(huán)，分析解題思路的脈絡(luò)，把握并敏捷運(yùn)用理化題的解題方法是獲得高分的基本保障。9 、淡化考試，不要過分關(guān)注，過分提示，像平常一樣作息、生活，到臨考試適當(dāng)玩樂、游戲有助于減緩壓力。10 、考完一門不要和同學(xué)對(duì)答案，馬上投入到下一門的預(yù)備中去。老師關(guān)于語文復(fù)習(xí)考試的四個(gè)建議：11 、積存運(yùn)用考精確：積存運(yùn)用是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這部分試題大多不難，但要保證答題的精確率卻不簡單。閱歷：按老師指導(dǎo)復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時(shí)列出重點(diǎn)課文，嫻熟背誦，敏捷運(yùn)用，精確默寫。在默寫過程中把易錯(cuò)易混的名句名詞進(jìn)行歸類，不斷檢測，反復(fù)校正記憶。12 、文章閱讀考原文：閱讀是中考的一個(gè)重點(diǎn)，更是難點(diǎn)，現(xiàn)代文閱讀答案就在原文里，不要憑空去想，離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)答不會(huì)，精確解答閱讀題最重要最有效的方法就是在原文中找答案。3、文言文考課本：文言文考課本是指課內(nèi)學(xué)過的文言文，因此我們只要把握一個(gè)原則，那就是變文言文為白話文，然后再進(jìn)行閱讀理解，就能奇異應(yīng)對(duì)全部試題。猜你喜愛：1. 備戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)方法有哪些2. 期末考試復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)3. 初三數(shù)學(xué)中考備考打算4. 政治中考備考打算5. 高效的中考各科復(fù)習(xí)方法6. 高效備戰(zhàn)中考的方法7. 20XX年中考備考打算20XX初中歷史中考備考策略相關(guān)的文章八年級(jí)歷史下冊(cè)期中模擬試題及答案高考?xì)v史的復(fù)習(xí)打算及高分逆