想象作文的閱讀

1、想象作文的閱讀【篇一：想象作文的閱讀和寫作】想象作文的閱讀和寫作閱讀目標(biāo)：了解作者假想的內(nèi)容：作者是假想社會(huì)環(huán)境的好轉(zhuǎn),還是假想某種生活方式的改變或者是人物身份地位的變化,或某些設(shè)施設(shè)備的改良體會(huì)作者表達(dá)的愿望：假想的東西是超越了現(xiàn)實(shí)生活的,應(yīng)該比現(xiàn)實(shí)生活更合理、更美好,在閱讀的時(shí)候,要留心體會(huì)作者欲借假想的內(nèi)容表達(dá)自己哪些方面的理想、愿望,在假想中寄寓了哪些美好的情感.揣摩作者表達(dá)的方法：作者在文中是否交代了假想產(chǎn)生的原因,選取的是與自然界還是與人類生活有關(guān)的素材,是采用夢(mèng)想的形式表達(dá)還是直接表達(dá)的形式寫作寫作目標(biāo)：精選假想的對(duì)象、材料注入積極的現(xiàn)實(shí)意義將內(nèi)容寫清楚、寫具體練習(xí)一：假設(shè)我又回

2、到了童年假設(shè)我又回到了童年,我做事要更有毅力,決不由于事情艱難或者麻煩而撒手不干,我們要光明,就得征服黑暗.毅力在效果上有時(shí)能同天才相比.俗話說：能登上金字塔的生物,只有兩種一一鷹和蝸牛.假設(shè)我又回到了童年,我就要養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣；有事在手,就決不讓任何東西讓我分心.我要牢記：優(yōu)秀的滑冰手從不試圖同時(shí)滑向兩個(gè)不同的方向.如果及早養(yǎng)成這種專心致志的習(xí)慣,它將成為我們生命的一局部.我常聽成年人說：雖然我希望能集中注意聽牧師講道或讀書,但往往做不到.而原因就是年輕時(shí)沒有養(yǎng)成這種習(xí)慣.假設(shè)我現(xiàn)在能重新開始我的生命,我就要更注意記憶力的培養(yǎng).我要采取一切可能的方法,并且在一切可能的場(chǎng)合,增強(qiáng)記憶力.要

3、正確無誤地記住一些東西,在開始階段確實(shí)要作出一番小小的努力；但要不了多久,記憶力本身就會(huì)起作用,使記憶成為輕而易舉的事,只需及早培養(yǎng),記憶自會(huì)成為一種才能.假設(shè)我又回到了童年,我就要培養(yǎng)勇氣.一位明智的作家曾說過：世上沒有東西比勇氣更溫文爾雅,也沒有東西比懦怯更殘酷無情.我們常常過多地自尋煩惱,杞人憂天.怕禍患比禍患本身更可怕.凡事都有危險(xiǎn),但鎮(zhèn)定沉著往往能克服最嚴(yán)重的危險(xiǎn).對(duì)一切禍福做好準(zhǔn)備,那么就沒有什么災(zāi)難可以害怕的了.假設(shè)我又回到了童年,我就要事事樂觀.生活猶如一面鏡子：你朝它笑,它也朝你笑；如果你雙眉緊鎖,向它投以疑心的目光,它也將還以你同樣的目光.內(nèi)心的歡樂不僅溫暖了歡樂者自己的心

4、,也溫暖了所有與之接觸者的心.誰拒愛于門外,也必將被愛拒諸門外.假設(shè)我又回到了童年,我就要養(yǎng)成經(jīng)常說不字的習(xí)慣.一個(gè)少年要能挺得起腰,拒絕做不應(yīng)該做的事,就由于這事不值得做.我可以寫上好幾頁(yè)談?wù)勗缒昱囵B(yǎng)這一點(diǎn)的重要性.假設(shè)我又回到了童年,我就要要求自己對(duì)伙伴和朋友更加禮貌,而且對(duì)陌生人也應(yīng)如此.在坎坷的生活道路上,最細(xì)小的禮貌猶如在漫長(zhǎng)的冬天為我們歌唱的小鳥,那歌聲使冰天雪地的寒冬變得較易忍受.最后,假設(shè)我又回到了童年,我不會(huì)力圖為自己謀幸福,好似這就是人生唯一的目的；與之相反,我要更努力為他人謀幸福.1、能登上金字塔的生物,只有兩種一一鷹和蝸牛.這句俗語強(qiáng)調(diào)的意思與下面哪兩句話意思相近a.梅

5、花香自苦寒來.b.冰凍三尺,非一日之寒.c.繩鋸木斷,水滴石穿.d.花有重開日,人無再少年.2、本篇在布局謀篇上采用了哪種構(gòu)段方式a.總分總b.總分c.分總d.并列3、文中有一些珍貴的箴言,能夠給我們一些有益的啟示,你能選出一句抄下來,說說你的啟示嗎4、你也想給自己提一條珍貴的建議嗎請(qǐng)你模仿作者的寫法,在文末續(xù)寫一小段話.練習(xí)二：假設(shè)記憶可以移植假設(shè)記憶可以移植,生活該是多么有趣一一把爺爺?shù)挠洃浺浦步o我,我就能看到爺爺?shù)臓敔?長(zhǎng)得什么模樣；把我的記憶移植給爺爺,爺爺也會(huì)看到我,在課堂上是多么頑皮.把博士叔叔的記憶移植給我,我現(xiàn)在肯定不是小學(xué)生,起碼也是個(gè)碩士；把詩(shī)人爸爸、教授媽媽的記憶移植給我

6、,我不但能寫出優(yōu)秀的詩(shī)文,數(shù)學(xué)也會(huì)出類拔萃.把家鵝的記憶移植給天鵝,天鵝不僅能在天空奮飛,還會(huì)及時(shí)把蛋下在農(nóng)民家里；把蜜蜂的記憶移植給蝴蝶,蝴蝶就不僅僅是美麗,沒準(zhǔn)兒也會(huì)釀出甜甜的蜜?我想,記憶移植不應(yīng)僅僅是夢(mèng)想,生活中的一些事情就給我們啟迪記憶移植能不能實(shí)現(xiàn),要看我們能否不懈地努探索、努力；記憶移植何時(shí)成為現(xiàn)實(shí),也只能問我們?nèi)祟愖约?1、從文中找出以下詞語的近義詞.淘氣鶴立雞群2、兩處破折號(hào)在文中的作用是3、讀二、三、四自然段,請(qǐng)你展開想象的翅膀,仿寫一段.4、記憶移植何時(shí)成為現(xiàn)實(shí),也只能問我們?nèi)祟愖约?請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解.佳作欣賞：未來的房子光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我們以經(jīng)跨如了20

7、50年.這一年是充滿希望的一年,是神奇的一年,是令人陶醉的一年.許多高科技的運(yùn)用,充分顯示了其無窮的威力.這威力無時(shí)不有,無處不在,真叫人贊嘆不已.2050年,人們所居住的房子不是在擁擠不堪,噪聲四起,光線缺乏.而是住在寬敞無比,光線充足的房屋里.最讓人驚嘆的是可以用按鈕調(diào)節(jié).每當(dāng)很多客人來的時(shí)候,如果很擁擠,你可以按綠色按鈕.按鈕就會(huì)按人的數(shù)量來調(diào)整大小.按排客人房間的大小.當(dāng)客人走的時(shí)候,你只要再按一下綠色按鈕就會(huì)變回原來房子的大小.這樣我們就可以住在寬敞的房子里.每當(dāng)你覺得房屋很臟的時(shí)候,你就可以按藍(lán)色按鈕.按鈕就會(huì)出先一個(gè)機(jī)器人,幫你達(dá)掃房間.如果房間掃的很干靜的時(shí)候,你再按一下藍(lán)色按

8、鈕機(jī)器人就會(huì)在你眼前消失.每當(dāng)房子著火的時(shí)候,你不要慌張,只要按紅色按鈕.房子就會(huì)迅速地升到天空上,四周就會(huì)噴出水來.一直到火滅的時(shí)候,你再按一下紅色按妞,房子就會(huì)慢慢的落在地上.不會(huì)打攪你附近的鄰居.每當(dāng)你生病的時(shí)候,你只要按一下白色按鈕.機(jī)器人就會(huì)送上你生病所需要的藥品,包你百病百除.你再按一下白色按鈕,幫你送要的機(jī)器人人就會(huì)離開.這一切都是真的,我真的希望人們很快可以住在這種神奇的房子里！假設(shè)我是一朵蒲公英作為一個(gè)課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重的小學(xué)生,我常常好想去那廣闊的大草原和那奔騰的野馬一起,想化作為那只有淡淡的白色,沒有任何污染的蒲公英.終有一天,幸運(yùn)之神眷顧到了我,我竟然實(shí)現(xiàn)了自己的理想.噢,太

9、好了！我真快樂啊！我和蒲公英媽媽一起飛過了許多地方.我來到了四季變化的鄉(xiāng)村,我來到草長(zhǎng)鶯飛的春季：開放著五顏六色的花,碧綠的樹葉,可愛的小燕子和那唧唧喳喳的小鳥飛過,來到烈日炎炎的夏天；綻放著深紅色的石榴花,樹底下乘蔭的人們,一直在叫的蟬上還有那已經(jīng)結(jié)果的荔枝上飄過；從秋高氣爽的秋天：樹上的紅葉,漫山遍野的菊花.從銀裝素裹的冬天：地上皚皚白雪,樹上怒雪開放的梅花.我已經(jīng)看到鄉(xiāng)村四季最美的景色.看完了鄉(xiāng)村,我來到了城市.這次的我不再是和蒲公英媽媽一起走了,我們找到自己的親戚了：那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人,他們?cè)诔鞘猩盍硕嗄?但根須還在泥土里未全部拔出來的人,他們是我們的親戚,他們有時(shí)會(huì)買幾扎的蒲公

10、英,把它曬干了泡茶喝,或把它洗凈剁碎了摻雜別的食物一起吃,給身心重新賦予鄉(xiāng)野的清爽和自然之息.雖然身在城市,但他們的靈魂深處的想法還是離不開鄉(xiāng)村的.我希望他們能在閑余之際回家看看.我接下來又看到了很多的東西和美景：心曠神怡的大草原、滿山的綠色,高大的珠穆朗瑪峰還有那些驚險(xiǎn)的自然之景.我在空中無目標(biāo)的飛,可以感覺我的身體慢慢地分解了,但我還在渺茫的尋找著,不放棄的尋找著,假設(shè)我是一朵蒲公英,我要無拘束的飛著,直到死亡！作業(yè)：以假設(shè)我、“2嚀后的為題,也可自擬題目,完成一篇400字左右的習(xí)作.【篇二：四年級(jí)上冊(cè)閱讀理解想象作文一附答案】閱讀目標(biāo)：我熟悉完整通順的句子寫作目標(biāo)：我會(huì)寫想象作文一變換時(shí)

11、間、地點(diǎn)展開想象一、閱讀達(dá)標(biāo)練習(xí).知了傳說在很早很早的時(shí)候,知了是不會(huì)飛的.一天,它見一只大雁在空中自由地飛翔,十分羨慕.于是就請(qǐng)大雁教它飛翔,大雁快樂地容許了.學(xué)飛是一件艱苦的事情.知了很怕哭,一會(huì)兒東張西望,一會(huì)兒爬來爬去,學(xué)習(xí)很不認(rèn)真.大雁給它講飛的道理,它只聽了幾句就不耐煩地說：知了！知了！教給它本領(lǐng),它只試了幾下,就自滿地嚷道：知了！知了！秋天到了,大雁要到南方去了.知了想跟著大雁一起展翅高飛.可是它用力撲騰著翅膀,還是沒能飛離樹梢.這時(shí)候,知了眼望著萬里長(zhǎng)空,只見大雁振翅遠(yuǎn)飛,它懊悔極了！可是這時(shí)已經(jīng)晚了,它只好嘆著氣說：遲了！遲了！1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋.把序號(hào)寫在括號(hào)

12、里自滿：a、形容充實(shí)b、感到已經(jīng)足夠c、驕傲不耐煩：a、心情不暢快b、多而雜亂c、厭煩2、讀句子,用加點(diǎn)的詞語造句.知了很怕哭,一會(huì)兒東張西望,一會(huì)兒爬來爬去,學(xué)習(xí)很不認(rèn)真.3、文中具體描寫知了學(xué)飛的是第自然段.4、下面的句子通順嗎請(qǐng)你改一改.教給它本領(lǐng),它只試了幾下,就自滿地嚷道：知了！知了！二、閱讀拓展練習(xí).未來的海底城市未來的城市建在海底.在未來,海底被開發(fā),有一座城市就建造在海底,它有八部通向地面的電梯.四上四下,用水壓做動(dòng)力,比太空梭還快.整個(gè)城市被一個(gè)巨大的玻璃罩遮住,面積達(dá)1000平方千米.里面有上億個(gè)模擬太陽(yáng),發(fā)光但不發(fā)熱.這座城市全靠水力發(fā)電,氧氣也是從水里提取的.這座城市所

13、有的設(shè)施包括房子、電器等,全是用有彈性的物質(zhì)做成的,就連車子、飛機(jī)也不例外.這座城市有四個(gè)機(jī)場(chǎng),一個(gè)奧體中央,游泳館、學(xué)校數(shù)不勝數(shù).城市里有1000平方千米的田地,用來供應(yīng)食物.這里汽車全是電車,材質(zhì)不同,所以不用擔(dān)憂會(huì)發(fā)生車禍.在未來城市的家里,每時(shí)每刻都可以看到海底的生物.人們的生活井然有序,舒適安定.1、填空.物質(zhì)中的質(zhì)字,在字典中的解釋有：a、本性；b、樸素、單純；c、問明、區(qū)分；d、抵押或者抵押品.在物質(zhì)這個(gè)詞語中它的解釋是.2、短文中想象的未來海底城市與地面時(shí)怎樣連接的3、在文中橫線處加上適當(dāng)?shù)脑~語,使句子完整通順.4、未來海底城市的所有設(shè)施都是有什么做的想象一下使用這種材質(zhì)的好處

14、.三、閱讀提升練習(xí).小靈通漫游未來小虎子來邀請(qǐng)小靈通一同到環(huán)幕立體電影院看童話影片一一?森林里的王國(guó)?.屋頂式半球形的,像一只巨大的碗反扣在上面.它的四周,開著許多扇拱形的大門.大廳里,塑料地板像個(gè)巨大的盤子一一中間低四周高.整個(gè)大廳亮堂堂的,卻找不到一盞燈,原來那些燈都藏在塑料板的后面,這樣光線柔和.鈴聲響了,整個(gè)大廳暗了下來.接著音樂響起,整個(gè)墻壁一一前后左右,都出現(xiàn)了彩色畫面,連那半圓形的天花板也出現(xiàn)了朵朵漂浮的白云,成對(duì)的大雁從上面飛過.小靈通覺得自己身前身后全是大樹,頭頂上的天空也變小了.翠綠色的樹葉互相交錯(cuò),金色的陽(yáng)光透過樹葉的空隙灑落在自己的身上.森林里,從樹上摘下兩個(gè)蘋果,分給

15、小白兔一個(gè).這當(dāng)兒,飄來一陣陣蘋果的香味.嘿,這電影不僅有聲有色,還有氣味哩！當(dāng)演到森林里的小動(dòng)物們聯(lián)合起來,一起圍攻獅子與狐貍時(shí),大廳的各個(gè)角落同時(shí)傳出各種動(dòng)物的叫喊聲,小靈通也跟著大喊：沖啊!沖?。∷蚯耙粵_,頭撞在透明的椅子背上啦.喲,小靈通,你在干什么呀！小虎子拉了他一把.他這才明白過來,自己是在看電影呢！1、讀短文,填詞語.的屋頂?shù)拇箝T的天花板2、請(qǐng)你將文中有括號(hào)的句子補(bǔ)充完整,并將完整的句子抄寫在下面的橫線上.3、小靈通也跟著大喊：沖啊！沖??！他向前一沖,頭撞在透明的椅子背上啦.讀了短文,你知道小靈通為什么這么做嗎4、大廳里,塑料地板像個(gè)巨大的盤子一一中間低四周高.整個(gè)大廳亮堂堂的

16、,卻找不到一盞燈.讀到這兒,你知道大廳的燈都藏在哪里嗎四、寫作根底練習(xí)1、在?未來的海底城市?這篇文章中,作者想象人類在未來的海底建造了.2、在?小靈通漫游未來?中,小靈通在未來的電影院里觀看了一場(chǎng)逼真的電影.請(qǐng)你繼續(xù)想象,當(dāng)小靈通來到未來的學(xué)校,他會(huì)在那里看到什么五、寫作提升練習(xí).展開想象,以“2300年的家鄉(xiāng)為題,寫一篇想象作文.注意：想象要豐富、合理,故事情節(jié)要有趣.答案：一、閱讀達(dá)標(biāo)練習(xí)知了1、cc2、小貓?jiān)诤舆呩烎~,一會(huì)兒去捉蝴蝶,一會(huì)兒去捉蜻蜓,三心二意.3、二4、大雁交給它本領(lǐng),它只試了幾下,就自滿地嚷道：知了！知了！二、閱讀拓展練習(xí).未來的海底城市1、a2、它有八部通向地面的電

17、梯.四上四下,用水壓做動(dòng)力,比太空梭還快.3、沒有由于4、彈性物質(zhì).可以抵擋水的壓力.三、閱讀提升練習(xí).小靈通漫游未來1、半球形扇拱形半圓形2、電影院的屋頂式半球形的,像一只巨大的碗反扣在上面.森林里,小猴子從樹上摘下兩個(gè)蘋果,分給小白兔一個(gè).3、由于電影太逼真了,小靈通把電影里的情節(jié)當(dāng)成真的了.4、藏在塑料板的后面.四、寫作根底練習(xí).1、一座海底城市2、略【篇三：想象作文的寫作】想象作文的寫作例：奇妙的解析：這是一個(gè)半命題作文.半命題只出示題目的一半,這"半是對(duì)內(nèi)容的限制,需要補(bǔ)充的那局部是選材的范圍.半命題作文的第一步是審題"圍繞奇妙題眼做文章；半命題作文的第二步是緊扣

18、題目寫,要交待奇在哪里,妙在何方.寫奇妙的?,在文章中一定要把奇妙的原因所在說清楚,要科學(xué).這道作文題,旨在練習(xí)學(xué)生思維的擴(kuò)散性,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)物展開豐富合理的想象,培養(yǎng)水平,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)造的熱情.答案：奇妙的門鈴提起門鈴,大家都知道.只要用手一按,它就會(huì)叮鐺,叮鐺地響起來,招呼屋里的人快來開門.但是,我這里說的是一只與眾不同的、奇妙的門鈴,它就裝在我家鄰居方叔叔家的門上.你們知道這只門鈴有多奇妙嗎方叔叔風(fēng)塵仆仆地從遠(yuǎn)方出差回來了.在出差這半年里,他多么想念親人??！他迫不及待地按了一下門鈴,門鈴便發(fā)出了柔和悅耳的聲音：您好,歡送您回來,請(qǐng)進(jìn)吧！話音剛落,門就像?阿里巴巴與四十大盜?里那個(gè)奇妙的

19、山洞大門一樣自動(dòng)翻開了.這時(shí),我正巧放學(xué)回家,看到這一奇妙的場(chǎng)面,驚奇地合不攏嘴.第二天,是星期天,方叔叔全家辭別了門鈴走親訪友去了.不巧,這天方叔叔的弟弟特地帶了一些禮物從農(nóng)村趕來看望出差歸來的方叔叔.我正在門口玩,剛想上前告訴他方叔叔不在家,他已經(jīng)按響了門鈴,門鈴發(fā)出了溫和甜潤(rùn)的聲音：主人不在家,請(qǐng)您晚上來.方叔叔的弟弟雖然沒見著哥哥,但還是樂呵呵地走了.晚上,他又來了一次,果然見到了方叔叔,于是他就大大地夸獎(jiǎng)了門鈴一番.我想：這個(gè)門鈴既能周到地迎接主人,又能禮貌地對(duì)待客人,可真好.如果它要是能夠預(yù)防小偷干壞事,那該多好??！不久,我的預(yù)料果然被門鈴以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了.那是在一個(gè)伸手不見五指的

20、夜晚,四周靜悄悄的,方叔叔家的燈早已熄滅了.突然,從暗處閃出了一條黑影.這個(gè)家伙鬼鬼祟祟地躥到了方叔叔家門口,拔出一把螺絲刀,動(dòng)手撬起鎖來.原來他是個(gè)小偷.正在這緊急關(guān)頭,門鈴發(fā)出了響亮聲音：來人呀！快捉小偷！來人呀！快捉小偷！?這聲音打破了夜晚的寧?kù)o,小偷嚇得魂不附體,丟掉作案工具,拔腿就跑.被方叔叔他們從后面追上來捉住了.這件事傳開后,人們無不豎起大拇指,稱贊這奇妙的門鈴.門鈴為什么會(huì)這么奇妙呢我?guī)е@個(gè)問題走訪了方叔叔,方叔叔熱情地接待了我.原來這個(gè)門鈴里有一微型電腦.方叔叔事先把家人的指紋都儲(chǔ)存在門鈴的指紋儲(chǔ)存室里.家里人的手指一按在門鈴的按鈕上,指紋圖像就經(jīng)過集成電路送進(jìn)儲(chǔ)存室,電腦經(jīng)過分析,判斷出是家里人,便命令開門,還通過微型