部編版二年級下冊語文《祖先的搖籃》教案

1、部編版二年級下冊語文祖先的搖籃教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識7個漢字，會寫9個字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、體會人類生活與自然的關(guān)系，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重點：1、認(rèn)識7個漢字，會寫9個字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點：體會人類生活與自然的關(guān)系，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、課文導(dǎo)入：在遠(yuǎn)古時候，我們的祖先生活在原始森林里，他們以天為蓋，以地為席，與果木為伴，與日月為友2、你有這樣的體驗嗎？小組之間或同學(xué)之間交流。3,今天這堂課，咱們共同學(xué)習(xí)一一祖

2、先的搖籃。（播放音樂欣賞：熱鬧的森林）4、齊讀課題祖先的搖籃。二、初讀課文，整體感知1、觀察一下這篇課文和前面學(xué)到的課文有什么地方不一樣？(不是自然段的結(jié)構(gòu)，而是從中間空行斷開。每斷開一次就是一個小節(jié)。)認(rèn)識小節(jié)。2、學(xué)生嘗試我生課文一共有幾個小節(jié)，并在每一個小節(jié)前面標(biāo)由序號。3、引導(dǎo)學(xué)生明確課文結(jié)構(gòu)有4個小節(jié)組成。4、朗讀詩歌，畫由生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫由不理解的地方。5、學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫由本課的生字。6、教師逐小節(jié)檢查學(xué)生對詩歌的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。7、讀一讀課文，思考：我們的祖先是怎樣生活的？8、努力把詩歌讀流利，有

3、感情地朗讀。三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音1、課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走由來了，你還認(rèn)識它們嗎？2、由示生字指讀。3、注音領(lǐng)讀。4、重點認(rèn)讀：祖、掏、逗、薔、薇、逮、憶。(1)比較認(rèn)知“薔”和“薇”：兩個字都是上下結(jié)構(gòu)，比較容易識記。（2） “憶”字強(qiáng)調(diào)偏旁是,左右結(jié)構(gòu)。想一想還見過哪些“”的字呢？(預(yù)設(shè)：驚、懷（3） “逮”字強(qiáng)調(diào)讀音為三聲。在田宇格里書寫時要注意占格要均勻，把字寫好看。（結(jié)合圖片，拆解漢字掌握識記。）5、由示組字方法，進(jìn)行識記“憶”6、找一找“祖、組、租”的不同。7、開火車讀準(zhǔn)字音。四、情景朗讀，感知文本1、爺爺說：那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，

4、這是多大的搖籃?。∧菨饩G的樹蔭一望無邊，遮住了藍(lán)天。（認(rèn)真讀，讀生詩歌的韻律美。感嘆句要讀生驚嘆、贊美的語氣。）2、我想一一我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？（生活很有趣。）3、那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蛔蛔嗎？（讀生詩歌的韻律感。）4、風(fēng)兒吹動樹葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好，又那么遙遠(yuǎn)??！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃?。ㄓ蒙钋?、贊嘆的語氣來讀。）5、結(jié)合情景，讀好課文。五、課堂展示小組推薦優(yōu)秀小選手比賽讀詩歌。六、學(xué)寫生字課文同學(xué)們讀得真美，現(xiàn)在我們拿由小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。1

5、、由示生字：祖、啊、濃、望、藍(lán)、摘、掏、賽、憶。2、指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，板書筆順。3、打開“優(yōu)教學(xué)生字”，講解生字的意義與寫法。重點學(xué)習(xí)：“祖、望、賽、憶”的注意要點。（預(yù)設(shè)：祖：不要多一點；“望”：不要多一點；賽：不要少一橫；憶：“乙”只有一筆。）4、學(xué)生臨寫生字。七、鞏固練習(xí)1、打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-祖先的搖籃一起來闖關(guān)吧！2、完成配套練習(xí)冊。第二課時一、復(fù)習(xí)引入1、由示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀，進(jìn)行猜謎語練習(xí)：“逗”和“憶”。2、給生字組詞，開火車組詞。由示詞語，開火車讀詞語。3、由示詞語，大家搶讀，美讀，大聲讀，體會語言的美好。4、復(fù)習(xí)生字，由示形近字（祖、組、租），找不同并組詞。5、讀讀，,己t己

6、。摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓逮蛔蛔看夕陽賞明月數(shù)星星6、學(xué)習(xí)生字，讀一讀，記一記。二、課文賞讀導(dǎo)學(xué)：我們的祖先在原始森林的生活是怎樣的？一起來學(xué)習(xí)祖先的搖籃吧。（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)。爺爺說：那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃啊！那濃綠的樹蔭一望無邊，遮住了藍(lán)天。1、“搖籃”是什么意思？2、在這里指什么？3、濃綠：原始森林樹木生長茂盛。4、“一望無邊”說明了什么？（二）小組展示。句子仿寫：真有意思，這是多大的搖籃啊!（三）學(xué)習(xí)第23小節(jié)。我想一一我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蛔蛔嗎？1、找一找比喻修辭的句子。2、說一說這個比喻句的意思。3、說一說作者的想象。4、人們生活在這里很和諧自在（四）學(xué)習(xí)第四小節(jié)。風(fēng)兒吹動樹葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好，又那么遙遠(yuǎn)啊！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！1、這是現(xiàn)實。2、與第一小節(jié)呼應(yīng)。（五）交流分享。1、作者對原始森林里的生活有哪些想象？2、在原始森林里，我們的祖先還有過哪些活動？3、句子仿寫：我想一一我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？4、日積月累。關(guān)于森林的詩句：蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。