班級教學計劃模板錦集九篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_班級教學計劃模板錦集九篇 班級教學計劃模板錦集九篇 時間過得飛快，我們又有了新的學習內容，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是為大家收集的班級教學計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 班級教學計劃 篇1 一、本班教師說本班共有三位*老師，*老師、*老師負責幼兒日常教育工作，*老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心協力，全心全意地對待每一位幼兒。二、本學期工作重點九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活。十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。十一月份：舉行秋季戶外會和家長觀摩

2、活動。十二月份：舉行新年聯歡會，請家長和孩子共同聯歡。三、教育教學工作我們將開設的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。我們日常課程有：科學、數學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。四、家園配合幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象，期望家長配合我們作以下工作：1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不好說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼。2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的狀況發(fā)

3、生，期望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜愛一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發(fā)生，此時您能夠與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩情緒，不利于幼兒入園。3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產生分離焦慮，哭鬧現象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一向哭怎樣辦，喝不上水怎樣辦，會留在門口觀望。大家的情緒我們能夠明白，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時刻就越長，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境，正式入園后，期望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們

4、會照顧好孩子們。4、孩子入園應對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，必須要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里。孩子的鞋要輕便防滑，不好有鞋帶便于穿脫，不好穿有帶子的衣服，不好帶零食及尖銳的小東西，能夠帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不好用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現，離園時要及時告訴老師，

5、以便注意。如有病史等特殊狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時刻，入園時交給醫(yī)務室人員。床位由家長自行選取。入園第一周應早起，能夠在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家后要超多補水，多吃水果，不好補實物，易積食生病。6、從這天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和用心的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每

6、周都有本周目標貼在家園聯系欄中，有些資料當天教當天不必須就能學會，孩子有個內化的過程。8、為個孩子創(chuàng)造一個簡單優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛群眾的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長能夠做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。9、如有意見和推薦，請當面和老師交流，以免造成誤解。我們三位老師會團結一心，和在座的每一位家長朋友共同協作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天。 班級教學計劃 篇2 書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為了激發(fā)學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，我校特成立讀書會，活動安排如下：一

7、、指導思想為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。二、讀書目標1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。三、讀書口號：讀書好 多讀書 讀好書四、活動時間：20xx年3月至7月五、組織機構1、“讀書會”導讀組成員名單2、讀書會成員名單六、活動安排（一）第一階段：發(fā)動階段（3月中旬）1、在語文課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。（二）第

8、二階段：準備階段（3月中下旬）1、制定讀書計劃。（1）個人閱讀計劃。內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄并根據自己的喜好來設計、裝飾；時間：學生自己合理安排閱讀時間。（2）班級閱讀計劃。內容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目窗邊的小豆豆森林報等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。時間：利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進行讀書活動。2、營造良好的讀書氛圍。（1）營造一個書香班級。以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。3、開展“我和父母

9、共讀書”活動。利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。4、換一本書，交一個友。好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。（三）第三階段：活動階段（4月至6月）1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。2、廣開書源，保障活動順利開展。（1）建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。 班級教學計劃 篇3 以一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切為己任，對學校、社會、家庭、學生的未來負責，努力工作，用自己的智慧

10、和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項事務全面進步。特制定班級工作計劃如下：一、班級簡析本班共有學生55人，學們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習方面主動性不強，貪玩又粗心，再加上家長的嬌生慣養(yǎng)，因此同學的自覺性差，沒有良好的學習習慣。所以，我們應該加強班干部的管理力度，以各位班干部為核心，起帶頭作用，帶領全班同學改正不良的行為習慣及學習習慣。二、工作重點1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體通過班會、團活動、?；顒拥然顒硬粩鄬⑦@個集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一

11、位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。2、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔等的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。3、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班風好學風好成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚

12、自習保證專注、高效的學習，早讀和晚自習要提早到教室展開自主學習。多與每位任科老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現問題、解決問題。4、塑造學生自主管理和自主學習，明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統，實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自習課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。5、加強家校聯系，同心協力培育學生成才學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。6、調動學生的積

13、極性，積極參加學校組織的各項活動。7、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。8、本學期涉及到學生的分流走向，做好學生思想教育工作，教育學生給自己一個正確而的定位，為自己確定一個明確的目標。 班級教學計劃 篇4 一、指導思想：為貫徹落實 “關于在中小學中開展有毒物品預防教育”的精神，結合我班學生的的實際情況采取多種形式，充分認識當前有毒物品泛濫蔓延的嚴峻性，切實增強有毒物品預防教育的責任感和緊迫感，把有毒物品預防教育作為四年級德育法制教育工作的一項重要內容。圍繞“珍愛生命，遠

14、離有毒物品”的宣傳主題開展活動，切實提高學生的禁毒意識和拒絕有毒物品自控能力，能高意識的區(qū)分好壞，打造平安班級，平安校園和創(chuàng)建和諧的家園環(huán)境。二、統一思想，提高認識本年級把禁毒教育列入班級重點工作計劃中，通過班會、校會、國旗下講話、主題隊會、黑板報、對學生進行宣傳教育。把禁毒教育與學生日常行為規(guī)范教育相結合，與學校法制教育相結合，與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀相結合，做到有毒物品預防教育工作常抓不懈，使學生了解有毒物品基本常識，無人參與涉毒、吸毒的不良行為，不斷增強兒童對有毒物品預防教育的緊迫感和責任感。三、集聚合力，加強教育。注重以活動為教育載體，在活動中落實有毒物品預防教育，收集相關有毒物品

15、危害和有毒物品泛濫的相關資料，開展形式多樣的有毒物品預防教育主題班會。利用學校邀請司法人員到學校做報告的機會，以案例分析的形式讓學生了解有毒物品的危害。利用禁毒日的機會結合研究性學習開設“珍愛生命，遠離有毒物品”為主題的教育課，引導學生們通過查閱、展示資料，討論分析吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識使學生遠離有毒物品。學校開設專題講座，分析吸食有毒物品對人體的身心影響，在本班甚至校園內范圍內進行有毒物品預防宣傳教育。利用開家長會和家紡的時間依托家庭、村委充分發(fā)揮“三位一體”的合力，共同監(jiān)督并預防好有毒物品對兒童健康的危害。四、禁毒教育措施積極組織本班學生廣泛開展禁毒教育活動，做到經?；?、

16、規(guī)范化、有特色、有實效、的有毒物品預防教育活動，1.上好一堂禁毒教育課。學校要求各班利用班會、思想品德課上一節(jié)禁毒教育課。2.收集資料看宣傳片。組織全體同學通過觀看“拒絕有毒物品、關愛未來”禁毒專題片，讓學生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。3.讀好一本關于禁毒的連環(huán)畫的書。要求和引導學生認真領會和學習禁毒知識，讓學生切實掌握有毒物品知識和國家對禁毒的法律法規(guī)。4.開好一次主題隊會。每周利用班隊活動課舉行以“珍愛生命，遠離有毒物品”為主題的主題隊會，開展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識。5.作以“遠離有毒物品，關愛生命”為主題的演講。6.通過觀看禁毒影片、出相關禁毒的黑板報等形式。五

17、、具體方法(1)讀一本禁毒書籍;(2)觀看一部禁毒專題教育片;(3)出一期內容豐富的禁毒黑板報;(4)舉辦一次“珍愛生命，拒絕有毒物品”演講比賽或知識競賽;(5)開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動;(6)每名學生在家里開展一次"不讓有毒物品進我家"的宣傳活動。 總之，禁毒工作任重而道遠，我們應以高度重視的眼光和責任感和對學生負責的態(tài)度，扎實有效地把這項工作搞好，為鞏固無毒學校，無毒家園，無毒社會，無毒國度做出更大的貢獻，讓人類的家園永遠安寧，和諧，平安。活動，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學生的禁毒意識。 班級教學計劃 篇5 良好的開端等于成功的一半。新

18、學期，新的班集體，為了全面貫徹落實政教處提出的學期德育工作計劃和工作重點，結合本班實際，研究制定本班20xx年新學期工作計劃：一、 班級日常管理工作1首先對學生進行軍訓后返校的收心教育，在最短的時間里使學生進入到最佳的學習狀態(tài)，克服漫長暑假在家養(yǎng)成的懶散的習慣和初中生的生活習慣，上好第一節(jié)班會。2組織開好第一次、第一個月的每一次班級周工作講評會議?？疾?、選好擬任班級干部的人選，激勵他們他們刻苦學習，塑造良好的個人和干部集體形象，在本學期協助老師進行班級管理工作。實行班長負責制。3抓班風，促學風，努力在班級形成良好的學習風氣。結合文科班的特點，開展有益的學習活動，提高整個班級的學習成績。4搞好班

19、級環(huán)境建設。在班級明確值日生工作，并責任到人，實行值日組長負責制，值日生組長即學生日常學習生活管理組小組長。5加強學生管理力度。主抓學生課間、晚自習的紀律，這是以后日常班級管理工作的重點之一。6多*學生 ，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學生，了解每位學生的家庭情況、個人習慣、不良嗜好、個性等等，進行有針對性的教育教學。7配合科任老師了解學生狀態(tài)，及時向科任老師了解班級情況，協調班級工作計劃，有問題及時處理。8在班級的各項活動中培養(yǎng)學生的集體榮譽感。樹立良好的班風。9教育學生遵守校規(guī)校紀，杜絕班級學生上“三室一廳”,上網吧、帶bp機、手機的現象。二、德育工作具體化1、發(fā)揮班主任的核心作用，組織

20、科任集體加強課堂學科教學德育滲透，發(fā)揮課堂陣地作用。2、積極為學生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過程中的學生主體地位。3、將學生的考評成績與思想評定工作相結合，激勵先進，鞭策后進。4、積極配合學校落實好有關德育的具體工作。三、宿舍管理工作1*學習學生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多*學生寢室，檢查寢室規(guī)格化。2實施寢室長責任制，負責寢室的衛(wèi)生和紀律。3嚴格控制住校生的作息時間，杜絕通校生私自出校，并堅持做好全體學生的安全教育工作計劃。四、做好形式多樣的家訪工作1應定期做好與家長的溝通工作。使家長及時了解學生在校的學習情況、生活情況。2發(fā)現學生有不良動態(tài)及時與家長聯系，協助老師工作。3

21、認真對待、處理家長反映的問題。4精心設計每一次家長會，使之達到事半功倍的效果。 班級教學計劃 篇6 隨著新年的到來，我們又迎來了嶄新的一個學期。因為已經帶過一學期，所以學生的性格、愛好，都有了更多的了解。因此在制定這個工作計劃時，我對自己班級的情況比較了解，因而在制定新學期班主任工作計劃時有了實施的可能性。一、我班基本情況我班有學生48人。學生們經過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的

22、一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。二、我班本學期工作目標做好上學期的工作總結，為改正教學中的不足，我給自己制定以下幾點目標：1、進一步向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。2、努力貫徹實行小學生日常行為規(guī)范，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。3、鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。4、注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都

23、有當班干部的經歷。三、工作具體措施1、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解小學生日常行為規(guī)范，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同做好班級管理工作。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。3、布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。4、在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。四、班主任工作思路：1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了

24、家里一樣。3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!以上就是對于這一學期工作情況的計劃。如有不當之處，還請大家批評指正。謝謝大家! 班級教學計劃 篇7 一、班況分析本班幼兒共37人，其中男孩18人，女孩19人，全托29人，半托8人。其中新生2人。經過兩年來的幼兒園全托生活，孩子們在各個方面都有了很大的提高：1、孩子們都喜歡上了幼兒園的集體生活，生活自理能

25、力也在不斷增強，班上已經有96%的幼兒有良好的生活自理能力2、孩子們的求知欲增強了，有85%的幼兒有較強的好奇心，喜歡探究周圍的事物和現象3、孩子們在社會性交往方面進步很大，班上有90%的幼兒能夠與同伴交往合作，特別像鄭凌武、杭舒婕、張昕偉等小朋友都非常喜歡與同伴共同合作完成一件事4、在活動中，孩子們的思維活躍，有85%的幼兒喜歡舉手發(fā)言5、88%的幼兒有較強的自我保護意識，他們都知道什么是安全的，什么是不安全的6、班上孩子對科學活動非常感興趣，有82%的幼兒特別樂忠于每一次開展的主題活動7、95%的幼兒能明確分辨是非，會初步評價自己和他人的行為孩子們在學習生活中有了很大的進步，但還存在著一些

26、問題：1、孩子們的動作發(fā)展還不夠好，特別是攀爬的能力有待加強2、孩子們的語言表達都過于簡單，詞匯貧乏3、班上孩子的數概念的掌握有待加強4、個別幼兒還有攻擊性行為，不愛護玩具5、孩子的坐姿和握筆姿勢還不夠正確6、班上幼兒喜歡告狀，遇到問題不會自己解決二、主要工作任務（一）保教工作1、針對以上問題，我們將根據本學年園務工作計劃的精神，認真貫徹幼兒園教育指導新綱要、福建省幼兒園教育指南和福建省優(yōu)質園評估標準的要求，探索幼兒園課程改革，結合本班幼兒的實際水平，設定適合本班幼兒的教育主題、內容，創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，采取有效的教育方法進行教育2、從本班幼兒的興趣需要出發(fā)，制定教育主題內容

27、，在整合的課程活動中進行自主、探索性學習，培養(yǎng)幼兒的學習興趣，教給他們自行解決問題的能力3、今年我們還要繼續(xù)把走、跑、跳、攀登、投擲、鉆、爬等基本動作的鍛煉融入到日常戶外活動中，加強幼兒的動作發(fā)展4、這學期將要和家長共同配合，來豐富幼兒的詞匯量，加強幼兒的語言表達能力，如果一日兩則成語故事5、按照雙常規(guī)的要求，與班上幾位老師共同抓好幼兒的一日活動常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣6、鼓勵幼兒遇到問題學會自己解決7、創(chuàng)設一個有利于幼兒學習發(fā)展的環(huán)境：與幼兒一同創(chuàng)設與主題相關的壁畫，讓幼兒熟悉主題、感受主題豐富與主題相關的資料區(qū)，與幼兒共同搜集材料，使幼兒進一步深入主題根據教育內容設定各活動區(qū)域，豐富

28、各區(qū)域的材料，加強小組、個別化的學習，提高幼兒積極參與區(qū)域活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性，讓孩子都在自己原有的基礎上得到發(fā)展8、在主題探究的學習過程中，進一步做好幼兒成長檔案工作，采取多種方式，將幼兒在園的學習生活的點滴記錄下來（二）教研工作1、班上兩位老師參加新申報的課題研討2、選定課題研究項目，制定計劃和實施方案3、進一步生成主題，整合課程，深化班級教育實踐改革4、參與實踐探討活動，學習“新課程觀下的幼兒常規(guī)教育”、“從多元智能的視角看幼兒的學習個體差異”、“科學搭建幼兒自由的支架。為孩子的探索學習提供有效支架”（三）家長工作開學初做好新生入園前的家訪工作，與家長交流、了解幼兒的情況及家長教

29、育觀念等，并在日常工作中加強與家長的聯系，多交流幼兒的情況，真誠探討教育方式，家園共育1、學期初、末召開家長會，組織好家長開放日活動，讓家長了解本班工作計劃、工作完成情況，聽取家長的意見和建議2、創(chuàng)辦形式豐富的家園聯系欄，展示計劃安排，介紹家教文章，設立與主題學習密切相關的“主題開花”欄目，開辟“本周重點”、“星星云”、“感謝您”、“暢所欲言”、“您知道了嗎”、等小欄，宣傳省幼兒園教育指導新綱要、幼兒園主題式的整合課程的理念，讓家長支持并了解本班的教育教學工作，取得家長的理解、支持和主動參與，架起與家長聯系、溝通的橋梁3、與家長共同收集資料，豐富、完善幼兒成長檔案三、月份工作安排九月份1、通過

30、家訪，做好新生入園前的心理準備工作2、做好班級衛(wèi)生及環(huán)境創(chuàng)設工作，迎接小朋友，做好新生接待3、制定班務計劃，召開家長會4、了解幼兒的發(fā)展，做好幼兒成長檔案的前期測查工作5、開展“我升大班了”、“月亮婆婆生日到”、“祖國媽媽的生日”等主題教育活動6、參加段際活動“中秋月兒圓又圓”7、組織幼兒學習新操（午間操、早操）十月份1、配合做好測量身高、體重工作，進行安全疏散大演習2、開展“海底世界”主題教育活動，引導幼兒生成新課程3、各班進行安全疏散大演習4、選出兩名家委會委員，參加幼兒園組織的家長委員會會5、加強幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育6、創(chuàng)設良好的區(qū)域活動氛圍7、段際活動：大帶小活動十一月份1、教會幼

31、兒及時增減衣服，以適應秋天的氣候變化2、保護幼兒的視力，配合醫(yī)務室做好視力的檢測工作3、結合幼兒的興趣，開展“繽紛多彩的鳥世界”的主題教育活動4、參加班際活動“智力大比拼”5、做好迎接對省直幼兒園開放的準備6、組織孩子們秋游十二月份1、開展“新年聯歡會”、“冬爺爺”等主題教育活動2、開展戶外區(qū)域活動交流，加強戶外體育鍛煉，做好冬季保暖工作3、與小學教師座談，傾聽小學教師對我園畢業(yè)幼兒的反饋，并進行“如何做好幼兒園與小學教育銜接”的交流4、班級活動：歡歡喜喜過新年5、各班家長工作經驗交流一月份1、衛(wèi)生保健講座“冬季預防呼吸道傳染病”2、根據幼兒的發(fā)展情況，各班進行幼兒發(fā)展期末自評3、結合園本資源

32、開展探究性主題教育活動4、開展“家長半日開放活動”5、學習“如何做好冬季呼吸道傳染病的預防工作”6、家長問卷調查7、“幼兒成長檔案”記錄交流（班主任：肖杏影教 師：方靜保育員：陳麗華陶云），大班班級工作計劃(一) 班級教學計劃 篇8 一、班級情況分析我班幼兒人數19人，女孩11人，男孩8人，大部分幼兒的年齡一般都未滿三周歲，這一年齡階段的幼兒依賴性強、注意力不集中、生活自理能力與環(huán)境適應力較差由于年齡小、初次較長時間離開父母與到新環(huán)境，幼兒會出現不安的情緒，大哭大鬧。入園后依戀情感濃，哭鬧現象多。經過一星期后情緒基本穩(wěn)定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有適應幼兒

33、園的生活，例如：胡錦程、盛子涵等，我們會努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由于依賴性較強，就是不愿意自己動手，如吃飯要人喂，例如：于柏森；而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在，例如：陳曉曦。鐘昱翔小朋友曾做過手術，各項發(fā)展相較于其他孩子來說要弱一些，這就需要老師特別的照顧；有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。針對以上幼兒的個別情況，我們將采取不同的教育方法，和家長共同配合，共同教育，爭取在最短的時間內改變這一現狀。二、具體目標：1、高高興興的上幼兒園，向老師問早、

34、問好，離園時會說再見。2、逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。3、學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。4、會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。5、在成人幫助下能安靜的午睡。6、在成人的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。7、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。8、喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下玩大型玩具等。9、愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。10、愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。針對以上的情況，我們將制定相應的計劃，對孩子在能力、情感、習慣方面進行培

35、養(yǎng)，促進他們的全面發(fā)展。使讓幼兒在輕松、快樂的氛圍中快樂成長！今學期我與侯麗娟、卞秀紅老師搭班，兩位老師也有幾年的工作經驗，我們一起努力，相信我們的配合會越來越默契，我們會努力干好班級的各項工作。三、具體措施：（一）安全安全是幼兒園的首要任務，在保證幼兒的安全情況下，各項工作才能順利的進行。本學期我們從以下幾個方面抓安全（1）在活動中注意安全，不做危險的動作。（2）重視幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間檢查、午睡前后等等，保證幼兒不脫離老師的視線，做到萬無一失。（3）關注每個孩子的精神狀況，發(fā)現問題及時處理，帶藥來的幼兒，及時給幼兒喝藥。（4）加強對幼兒的安全知識教育，利用游戲、晨間

36、活動等對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全保護能力。（5）保證班級每個幼兒都持卡接送，確保每個幼兒的安全。（6）教師定期檢查并消除活動室內一切不安全因素，防止意外事故的發(fā)生。（二）衛(wèi)生、保育細心照顧每個幼兒，讓幼兒健康、快樂的度過幼兒園的每一天。把保育工作做到實處，安排好幼兒的一日生活，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教結合。我們制定以下幾個方面1認真貫徹幼兒園的各項工作，如消毒制度、持卡接送制度等等。2嚴格按照幼兒一日生活作息制度，做好各項工作，做好晨、午檢記錄。給幼兒創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境。3照顧好幼兒的午睡，及時給幼兒蓋被子，注意幼兒睡姿。保持通風。4我們班級正好靠近東門口，由于孩子年齡小我

37、們會做到及時清點幼兒人數，以防有走失的現象。5本學期把常規(guī)習慣作為重點工作，如上下樓梯輕輕、吃飯不說話等等，我們還設立了“小星星、亮晶晶”評比欄，表現好的幼兒及時表揚。（三）教育教學工作1、主題教材分析本學期我班開展多個主題探索，如親親寶貝玩一玩，抱一抱等八個主題。教師認真組織好活動課，注意觀察幼兒的情況。及時反思，了解每個孩子的發(fā)展現狀。（1）運用生動、形象的直觀教育，開展不同內容的主題活動，采用靈活多變的教學方法，將幼兒的教學活動貫穿于一日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好

38、的學習習慣。（2）開展多種多樣的美術活動：利用涂鴉、粘、貼、撕等，激起幼兒對色彩和手工制作的興趣。在活動時設涂鴉壁自由墻。（3）經常帶領幼兒外出散步，讓幼兒接觸外界事物，增長他們的自然知識。多給幼兒提供觀察的機會，開闊視野。鼓勵幼兒進行動手動腦地建構活動，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。2、主題環(huán)境布置根據主題內容，利用環(huán)境的布置作用，親親一家人，我自己，花兒朵朵開，鼓勵幼兒和家長一起收集，體現幼兒的參與性。讓每個孩子獲得各種可使用的資源，孩子們墻飾的內容，會簡單表達，使每一塊墻壁都在最大化地發(fā)揮著它的教育功能。3、區(qū)域活動：我們班共設有6個區(qū)域：其中玩具區(qū)是我班孩子們最喜歡的一個區(qū)域，由于孩子們年齡小

39、，在里邊可以盡情玩。創(chuàng)設適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說），閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望；每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護圖書等。4、通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協調能力。利用每天晨間活動時間組織孩子進行玩球和羊角球，玩球可以增強幼兒體質，促進幼兒身心全面發(fā)展，我們老師有目的、有計劃、有步驟、有條不紊的組織幼兒玩球活動，讓幼兒掌握一些玩球的技能，

40、進一步鍛煉和增強了幼兒的體質。培養(yǎng)幼兒口、手、眼、腦并用能力，使孩子的身心得到了全面發(fā)展。（四）家園共育：1、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。2、做好與家長的溝通工作，及時制定“周教育計劃”，按時下發(fā)“活動調查表”，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況，真正做到家長與幼兒園互動。3、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例（包括教師的教育敘事、本班的優(yōu)秀教育案例家長談談我的育兒經、優(yōu)秀雜志），同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。4、通過面談、電話和調查表和早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。5、熟悉幼兒的詳細資

41、料，對家長的正當要求要盡量滿足。6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。本學期我們將舉行兩次家長開放日活動，使家長更好的了解孩子在幼兒園的情況，也使老師進一步的了解孩子在家的種種表現。以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康快樂的成長。 班級教學計劃 篇9 基本情況：我們班共有35名學生，女生15名，男生20名。通過四年的班集體建設，我們班的班集體核心已經形成，班級同學的集體凝聚力較強，體現在平時對待學校事務上，集體榮譽感較強。班級中有大隊委員2名，中隊委員7名，小

42、隊長6名。兩名大隊委員參與班級事務的管理和服務工作，能用學校大隊部的工作經驗指導中隊工作，是協調大隊和中隊工作的橋梁。7名中隊委員分別為常務班長1名，學習委員1名，體育委員1名，文藝委員2名，生活委員2名。經四年級下半的調整，每個中隊部門都設2位委員，便于共同承擔責任，分工合作。四下小隊重組后，又重新選出6名小隊長，負責每個小隊的工作。班級工作實行責任制。班長對中隊輔導員負責，各部門委員對班長負責，小隊長和小崗位對個部門委員負責。這些小干部學習勤奮、成績優(yōu)良、工作到位、伙伴關系良好，在同學當中有一定的威信，經過一個學期的鍛煉和培養(yǎng)，這些小干部已經具有了工作的獨立性和自主性，并且能夠在具體工作中

43、創(chuàng)造性的發(fā)揮各自的優(yōu)勢，班級自主管理的氛圍已經形成。但是在具體工作中，個別小干部還是持有權威觀念，平等自主意識還不夠，與其他干部的分工合作也不明確，有時會有相互推諉的現象出現；另外，由于班級崗位工作和小干部工作有些出現交叉重疊，分工不明確。在新基礎理念的指導下，繼續(xù)在班級中實行崗位輪換制，保證每個學生能自主公平的參與到班級事務管理和處理中來，同時，實行干部輪換制，每半個學期輪換一次班委成員，新舊班委實行師傅結對制，舊班委負責指導新班委的工作，傳授經驗。從而激勵更多的同學參與到班級事務中來，激發(fā)他們對班級做貢獻，是班級一份子的信心，共同為班級貢獻自己的力量。性格特征：從年齡特征來看，五年級的孩子

44、已經有較強的獨立性和擺脫成人控制的欲望，對事情和人有了自己獨立的見解和觀點，思維和能力方面較低年級成熟了許多。他們已經完全適應了學校集體生活，集體生活范圍逐步擴大，同伴交往日益增加，情緒的強度和持久性迅速增長，求知欲發(fā)展很快，但自制力顯著下降，思維的靈活性發(fā)展偏慢。五年級學生感知覺已經屬于少年階段的特點，感知事物的目的性比童年階段明確，精確性有所改善，注意力集中，有意記憶在不斷發(fā)展，已從具體形象思維開始向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接經驗相聯系，習慣于模仿實際行動。男生女生性別特點明顯表露出來，競爭意識強烈，喜歡參加競賽性的練習。自我評價意識逐步得到發(fā)展，對老師不工正的處理會有不滿的情緒表現

45、，不愿違反規(guī)則，十分重視約定的事項。同時，從四年級兩個學期的縱向比較來看，四年級下學期開始，學生由于寒假時間利用率上的差異，能力和思維發(fā)展的差異性更大，有些孩子的言行已經接近成人，成人的觀點和想法用意已經能夠體會和感悟，語言和思維發(fā)展進入成熟階段，而有些孩子由于家庭環(huán)境和父母教育方式的差異，還停留在低年級層次的思維和言語方式，班級學生差異明顯。班級孩子整體上性格內斂，含蓄，不喜歡表現，做事稍顯被動，這點在男生身上表現突出。行為習慣表現：我們班級大部分學生行為習慣良好，在充分利用周一和平時點滴禮儀教育過程中，孩子們已經能夠自覺的規(guī)范自己的行為。對自己要求高的孩子，不僅能夠順利完成老師交代的任務，

46、在此基礎上，為自己制定計劃和目標，朝著自己的方向發(fā)展，自我規(guī)劃的意識很強，有意行為不斷發(fā)展，自我內在自覺性提升。但是還是存在極少數的孩子行為上的偏差，如何課堂上小動作太多，不能及時交作業(yè)，需要老師的督促，自我管理意識差。在群體關系中，大部分同學隨著年齡的增長變得能從別人的角度去思考問題，學會了通過自己尋找的方式尋找解決問題的方法，學會了在伙伴間的溝通和協調，不再需要老師介于之間插手個人問題。大部分學生還能把平時課堂上學到的道理用到自己的生活中，名言警句用來指導自己的學習和班級生活。學習情況：我們班級的學生學習程度差異較大。從平時的學習程度來看的話，學習態(tài)度和作業(yè)質量、思維發(fā)展程度等方面來看，呈現“兩極分化”的現象，既所謂的好學生不僅學習態(tài)度認真，對自我要求很高，學習的主動性很強，求知欲強，思維活躍。但是有些學習態(tài)度不端正的同學則出現拖欠作業(yè)，被動、依賴等狀態(tài)。但是，從卷面成績來看的話，成績則出現“梭形”態(tài)勢，成績特別優(yōu)秀和特別差的學生數量不多，處于大多數學生成績