學(xué)校綜合辦公室工作總結(jié)-精選范文

1、學(xué)校綜合辦公室工作總結(jié)2021標(biāo)準(zhǔn)校園建設(shè)時(shí)代化,教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,教學(xué)手段有效化,是提升教學(xué)質(zhì)量的可靠保證.以下是小編搜羅的學(xué)校綜合辦公室工作總結(jié),歡送參考和借鑒！學(xué)校綜合辦公室工作總結(jié)【一】過(guò)去的一年,我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),以黨的十八大精神為指針,牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新.以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中央,以創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹(shù)形象為工作重點(diǎn),在教育局、中央學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)教育主管部門(mén)的精心指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了學(xué)期初所提出的各工程標(biāo)任務(wù).現(xiàn)總結(jié)如下：一、增強(qiáng)師德建設(shè),全面提升教師形象.教師的職

2、業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù).學(xué)生時(shí)代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都通過(guò)他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,對(duì)他們的精神世界起著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用.正如葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育工作者的全部工作,就是為人師表.所以增強(qiáng)師德建設(shè),全面提升教師形象,是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件.1、增強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí).引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,積極探索和實(shí)踐以人為本的新課程改革,鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者.2、養(yǎng)成良好的師德標(biāo)準(zhǔn).在教師中大力提倡依法治教,敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表,教書(shū)育人的師德標(biāo)準(zhǔn).為了有針對(duì)性的開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),我們對(duì)教師提出以下要求：作為

3、一名教師首先要關(guān)心保護(hù)、尊重每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生；其次,要具有較高的教學(xué)水平和教育教學(xué)藝術(shù),從而贏得學(xué)生的尊重和家長(zhǎng)的信賴(lài)；第三、要注重自己白儀表儀容,打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學(xué)生面前抽煙.我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領(lǐng)作用,映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀老師,他們有的年老體衰,有的身患各種疾病,但他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè),勤勤懇懇地工作著,從來(lái)沒(méi)有懈怠過(guò),更沒(méi)有抱怨過(guò).二、增強(qiáng)班子建設(shè),全面提升工作效率.我校歷來(lái)非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè),我們提出以勤政廉政、依法行政、提升效率、促進(jìn)開(kāi)展作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo),也作為考核班子成員的主要依據(jù).班子成員明確分工,各司其職,但同時(shí)又

4、努力做到分工不分家.學(xué)校班子成員積極組織教職工開(kāi)展學(xué)習(xí),并深入到學(xué)生家中了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議.遇到問(wèn)題及時(shí)整改,標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和肯定.校領(lǐng)導(dǎo)班子成員更是心往一處想,勁往一處使,大家不分白天黑夜,不分節(jié)假日,始終堅(jiān)持工作在第一線.三、增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提升教師素質(zhì).學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作,積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),盡可能地為教師創(chuàng)造條件,增強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來(lái),提升教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平.我校教師大專(zhuān)以上學(xué)歷已經(jīng)到達(dá)80%,本科學(xué)歷達(dá)30%Z上.此外,學(xué)校非常重視年青教師隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)拜師結(jié)對(duì),一對(duì)一幫扶指導(dǎo),并積極推薦和鼓勵(lì)年青

5、教師參加上級(jí)部門(mén)組織的比賽和評(píng)選,以促進(jìn)青年教師自身的業(yè)務(wù)水平的提升.今年的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),學(xué)校的硬件環(huán)境得到極大的改善,學(xué)校工作重心由硬件建設(shè)向教學(xué)教研轉(zhuǎn)移.學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí),高度重視教研教改工作,完善教研教改目標(biāo)治理和鼓勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制,鼓勵(lì)廣闊教師參與校本教研,認(rèn)真組織開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家活動(dòng),我?，F(xiàn)有20多名教師撰寫(xiě)了教研論文,有20多名教師的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文分別獲省、市級(jí)獎(jiǎng).在今年的兩課活動(dòng)中,我校涌現(xiàn)出了大批年青優(yōu)秀教師在各級(jí)各類(lèi)比賽中取得了驕人的成績(jī),為適應(yīng)教育信息化的要求,學(xué)校大力支持鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn).學(xué)校先后派

6、出了一大批老師外出學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)了現(xiàn)代化教育理論,更新了教育思想,轉(zhuǎn)變了教育觀念,發(fā)揮了他們?cè)诮虝?shū)育人和教育科研中的示范、幅射作用.四、增強(qiáng)德育工作建設(shè),全面提升學(xué)生思想道德水平.學(xué)校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動(dòng)為載體,以學(xué)生發(fā)展為根本,推動(dòng)校園文化建設(shè),我們力求讓每位學(xué)生在高風(fēng)格的校園文化的浸潤(rùn)下,激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感,增強(qiáng)學(xué)生的榮耀感和責(zé)任感.我們根據(jù)實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原那么,重新規(guī)劃了校園的綠化工作；我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣,我們?cè)O(shè)立了校園衛(wèi)生責(zé)任崗,為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美好家園作出了貢獻(xiàn).學(xué)校還堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度,每一個(gè)講話者根據(jù)期初確定的講話主題開(kāi)展德育教

7、育,已經(jīng)收到了較好的德育效果.此外,學(xué)校還開(kāi)展了知恩、感恩、報(bào)恩演講會(huì)；法制課；疏散演練;交通平安教育；辭別不良行為習(xí)慣；元旦聯(lián)歡等一系列德育活動(dòng),教育效果好,成效顯著.五、增強(qiáng)教學(xué)治理,全面提升教學(xué)質(zhì)量.教學(xué)工作是學(xué)校的中央工作,是學(xué)校生存開(kāi)展的根本,教學(xué)質(zhì)量的好壞很多程度上取決于治理水平的上下.近年來(lái),我們牢固樹(shù)立質(zhì)量強(qiáng)校的思想,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校治理.狠抓教學(xué)常規(guī)治理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),切實(shí)向治理要質(zhì)量、要效益,教師實(shí)行集體辦公制度,學(xué)校實(shí)行封閉治理.廣闊教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè),求真務(wù)實(shí),無(wú)私奉獻(xiàn),積極進(jìn)取的精神,使我校辦學(xué)效益日趨顯著,教育質(zhì)量穩(wěn)中有升六、堅(jiān)持課外訪萬(wàn)家,全面提升家教質(zhì)量.課外訪萬(wàn)

8、家,構(gòu)建了以家庭教育為根底,學(xué)校教育為中央,社會(huì)教育為依托,目標(biāo)一致,內(nèi)容銜接,功能互補(bǔ),和諧互動(dòng)的三位一體教育網(wǎng)絡(luò).充分開(kāi)展以實(shí)地家訪為主要形式,以家長(zhǎng)學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動(dòng),根本形成對(duì)學(xué)生全方面了解,全員化治理,全社會(huì)育人,全方位幫扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信賴(lài)的家校關(guān)系和師生關(guān)系,全面促進(jìn)學(xué)生健康和諧開(kāi)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升.開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái),結(jié)合課外訪萬(wàn)家活動(dòng),大大地提升了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,建設(shè)精神文明,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提升.通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校

9、的學(xué)習(xí),教師和家長(zhǎng)更新了觀念,達(dá)成了共識(shí).使家長(zhǎng)明確肩上的重任,知曉家教規(guī)律,解除生活中的種種困惑,讓家長(zhǎng)們小心謹(jǐn)慎地給孩子的心田播上愛(ài)的種子,使家教落到實(shí)處.七、增強(qiáng)平安教育,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序.平安是學(xué)校的一條生命線,離開(kāi)了平安,學(xué)校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹(shù)立平安重于泰山的意識(shí),學(xué)校充分利用周會(huì)、國(guó)旗下講話、播送臺(tái)、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地,聘請(qǐng)校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進(jìn)一步增強(qiáng)平安工作的法制觀念,切實(shí)做到學(xué)校開(kāi)展與學(xué)校平安兩頭兼顧,通過(guò)簽訂平安工作責(zé)任書(shū),以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、舉措落實(shí).認(rèn)真抓好師生平安教育,積極采取

10、各種預(yù)防舉措,強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)、危險(xiǎn)品、等的平安工作,從而保證了學(xué)校平安,本學(xué)期學(xué)校平安零事故.學(xué)校綜合辦公室工作總結(jié)【二】緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,回憶一學(xué)期的教學(xué)工作,既感到了忙碌中的充實(shí),緊張中的快樂(lè),又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng).本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中央,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原那么,增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理,認(rèn)真落實(shí)課程方案,課堂教學(xué)常規(guī),抓好教學(xué)監(jiān)控.依照預(yù)定方案圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、讓師生成為標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的受益者.增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理,是提升教學(xué)質(zhì)量的根本保證.在學(xué)校統(tǒng)一布置下,本學(xué)期各學(xué)科組

11、從教學(xué)方案；備課與教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂教學(xué)；作業(yè)布置與批改；測(cè)試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求.在實(shí)踐的過(guò)程中,我們深深地體會(huì)到,要提升課堂教學(xué)效率,必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié).我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：1、標(biāo)準(zhǔn)集體備課.主管主任深入年組把關(guān)掌舵,做到精雕細(xì)琢,本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動(dòng)式集體備課模式,要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智開(kāi)展上.數(shù)學(xué)教師在共享電子教案,注重教學(xué)反思的同時(shí),重視集體備課,在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn),使電子教案既實(shí)效又靈活,既減輕抄教案帶來(lái)的負(fù)擔(dān),又能提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量.語(yǔ)

12、文教師注重把握教材編排體系、掌握根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系.一篇文章要抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),掌控關(guān)鍵、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來(lái)完成,在閱讀教學(xué)中凸顯語(yǔ)言文字練習(xí),讓聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)更具實(shí)效性.科任學(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課,主要以積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、互助探討研究為主,融合大家智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu).9月20日張霞主任組織1-6年級(jí)品德與社會(huì)的全體教師進(jìn)行集體備課.大家深深地感受到在課堂中教師自己無(wú)法解決的問(wèn)題,可以在集體商討中,尋求到好方法.大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì),好的教學(xué)資料進(jìn)行聚集共同分享,這樣既能更好的幫助教師在課堂中開(kāi)展不同形式的教學(xué),也使本學(xué)科教學(xué)在集體備

13、課中收到良好的效果.集體備課我們按教研組長(zhǎng)的分工,按單元備課,組內(nèi)實(shí)行資源共享；做到超前一周備課,教案后有反思或后記,教案帶進(jìn)課堂.備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中央發(fā)言人；有方案、有記錄、有總結(jié)；每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改,都能做到二次備課.2、標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué).在標(biāo)準(zhǔn)教師課堂教學(xué)行為的根底上,本學(xué)期我們更加標(biāo)準(zhǔn)教師的課堂教學(xué)過(guò)程.我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),以到達(dá)輕負(fù)高效的教學(xué)效率.從一學(xué)期的推門(mén)課檢查來(lái)看,各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法,積極關(guān)注

14、課堂教學(xué)的有效性,很多新課程理念已經(jīng)自覺(jué)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為.通過(guò)聽(tīng)課,我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象.比方張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭水平,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好；任碧君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王燕、薛玉、宮玉玲、劉文慧等老師教學(xué)根本功扎實(shí),善于組織教學(xué),常規(guī)練習(xí)有素,始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中；解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖碧芳老師具有靈活駕馭課堂的水平,始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,善于用生動(dòng)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.3、標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量監(jiān)控.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)

15、三門(mén)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),我們堅(jiān)持重平時(shí)、比三率及格率,優(yōu)秀率,提升率、看起點(diǎn)比提升的原那么.月檢測(cè)和單元檢測(cè)及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,每次考查后,學(xué)校都將?學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表?發(fā)到每位老師手中,各備課組的老師都要坐下來(lái),認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí),每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),分析每位后進(jìn)生知識(shí)的掌握情況,交流各自改良的舉措,努力做到考一次,研究一次,提升一次.為了增強(qiáng)對(duì)教師的備、講、批、輔、考的動(dòng)態(tài)治理,本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主,集中檢查為輔的方式,對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,采用事先不打招呼,推門(mén)聽(tīng)課的形式,以真實(shí)掌握教師課前備課的情況.我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)

16、責(zé)人每周聽(tīng)課不少于2節(jié)、每周主管年級(jí)的集體備課必須參加、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次,每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾.通過(guò)一學(xué)期的跟蹤記實(shí),正副校長(zhǎng)代課共計(jì)65節(jié),聽(tīng)課共計(jì)107節(jié)；每位教導(dǎo)主任聽(tīng)課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié)、先后進(jìn)行了2次教案抽查,3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長(zhǎng)記錄袋檢查評(píng)選共計(jì)2次、成長(zhǎng)足跡檢查1次、共組織教研活動(dòng)8次,積極關(guān)注試卷講評(píng)從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次,每次活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)有落實(shí),保證了教學(xué)工作的有序,良性開(kāi)展.二、讓扎扎實(shí)實(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長(zhǎng)的基石.1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在上學(xué)期經(jīng)典誦讀

17、的根底上,新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀?弟子規(guī)?的評(píng)選與驗(yàn)收活動(dòng),使學(xué)生在競(jìng)相誦讀中標(biāo)準(zhǔn)自己的言行舉止,從而養(yǎng)成良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn).剛剛步入一年級(jí)的小學(xué)生,在班主任老師的帶著下每天也早早誦讀?弟子規(guī)?,促使他們從幼兒園的小朋友向小學(xué)生的快速轉(zhuǎn)化,從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活.2、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng).盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而緊張,但第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)仍如火如荼地開(kāi)展起來(lái).各語(yǔ)文教師據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛(ài)好制定了切實(shí)可行的讀書(shū)方案,方案內(nèi)容很詳實(shí),既有誦讀經(jīng)典詩(shī)文、也有積累背誦；還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見(jiàn)的書(shū)目,并安排每天閱讀的時(shí)間,進(jìn)行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè),積累詞匯,養(yǎng)成自覺(jué)閱讀習(xí)慣,

18、沐浴在濃濃的書(shū)香中.另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書(shū)館主辦的第二屆青少年讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)品味書(shū)香為主題的書(shū)簽制作比賽活動(dòng).在老師的指導(dǎo)下,有的學(xué)生把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,有的設(shè)計(jì)成書(shū)的形狀,還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句.新奇而又有內(nèi)蘊(yùn)的書(shū)簽增添了學(xué)生讀書(shū)的樂(lè)趣,既減輕了視覺(jué)疲勞,還有助于學(xué)生對(duì)書(shū)中內(nèi)容的思索.此次活動(dòng)我校贏得了海區(qū)第二屆讀書(shū)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),四名學(xué)生分別獲得金、銀、銅獎(jiǎng).解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀.短短四個(gè)月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)閱讀的好習(xí)慣,每天早自習(xí)即使沒(méi)有教師學(xué)生也能安安靜靜開(kāi)始讀書(shū).每天三分鐘學(xué)生的背誦展示、每天寫(xiě)2句話、每天寫(xiě)一段

19、話,讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣,實(shí)實(shí)在在地讓孩子們?cè)陂喿x中收獲了喜悅,收獲了成功.張霞主任主持編輯的六年二班語(yǔ)文專(zhuān)刊?繁星筆會(huì)?,配合課堂教學(xué),從教育的角度辦報(bào),目前已完成9期.版面豐富融語(yǔ)文話題、心靈隨想、好書(shū)推薦、課堂精彩片段、名人名言、習(xí)作大展臺(tái)、教師寄語(yǔ)等欄目,面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語(yǔ)言生動(dòng)活潑的好文章,為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交流思想的園地.3、為迎接海區(qū)一年級(jí)拼音驗(yàn)收工作,我校一年級(jí)四位教師緊鑼密鼓、加班加點(diǎn)地輔導(dǎo).教導(dǎo)處組織了拼音過(guò)關(guān)檢測(cè),試題的覆蓋面比擬廣,考察形式新奇,圖文并茂,從檢測(cè)成績(jī)看不同層次的學(xué)生在原有根底上都有了質(zhì)的飛躍.10月下旬參

20、加海區(qū)一年級(jí)拼音統(tǒng)一驗(yàn)收,雖沒(méi)按校排名,但我校成績(jī)很令人滿意.4、口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的根底,更是培養(yǎng)學(xué)生快速反響水平、提升運(yùn)算技能的好方法.1-6年級(jí)口算百題檢測(cè),讓教師和學(xué)生充分熟悉到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底,更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一.11月數(shù)學(xué)活動(dòng)月的開(kāi)展,再次掀起高效課堂的熱潮,本次活動(dòng)主要是針對(duì)后進(jìn)生,通過(guò)根底問(wèn)題解答方式的呈現(xiàn),讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)提升的情況,同時(shí)也使這些對(duì)數(shù)學(xué)望而卻步的孩子,對(duì)數(shù)學(xué)建立了信心,感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提升了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性.5、1-6年級(jí)的百字檢測(cè),不僅考察學(xué)生記憶生字的情況,更是考察學(xué)生是否能按筆畫(huà)規(guī)律寫(xiě)

21、字、寫(xiě)字時(shí)是否注意間架結(jié)構(gòu).從檢測(cè)的成績(jī)看絕大多數(shù)學(xué)生,能將字寫(xiě)正確,但把字寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、寫(xiě)美觀還需要各位語(yǔ)文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的練習(xí).三、加深課堂教學(xué)研究,提升教師教學(xué)水平.為了進(jìn)一步推進(jìn)自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式,本學(xué)期我們繼續(xù)深入課堂教學(xué)研究.開(kāi)學(xué)的第二天,主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽(tīng)課,開(kāi)始了一貫而終的隨堂聽(tīng)課活動(dòng),這次活動(dòng)涵蓋了所有學(xué)科,直至12初整整進(jìn)行了4個(gè)月.課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)細(xì)致點(diǎn)評(píng),時(shí)刻為教師課堂教學(xué)把脈診治,使教師們收益良多！9月初青年教師研究課緊緊圍繞提升課堂教學(xué)的有效性,為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建了互動(dòng)交流的平臺(tái).王燕、竇玉欣、蘭愛(ài)英、馮薇四位教師一展風(fēng)采為其他老師做示范.課后,市教研室賈老師、樊老師、代老師針對(duì)語(yǔ)、數(shù)