“如何增強班級凝聚力”主題班會設計

1、“如何增強班級凝聚力”主題班會設計大家都對著名歌手付笛生的歌曲眾人劃槳開大船很熟悉吧！這首歌形象地說明了團結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚產(chǎn)生興旺的道理。一個班集體也是這樣，一盤散沙必然導致紀律渙散，學風不正，即使有個別學生成績優(yōu)秀，也無法掩蓋整個班級松散狀態(tài)和絕大多數(shù)學生成績差的事實，可見增強班級的凝聚力非常重要。如何增強班級的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會設計：一、活動目的1、加強集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。2、明了團結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神，增強班級凝聚力，同心協(xié)力促進團體的進步。二、活動準備1、多媒體課件（配上背景音樂眾人劃槳開大船）2、活動前收集班中好人好事每人寫一封表揚信優(yōu)點大

2、轟炸。三、活動設計：（一）小游戲蒙眼過障礙（體會互幫互助、團結(jié)協(xié)作）（5分鐘）用凳子、桌子組成一個障礙區(qū)。要求一位學生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學的攙扶下再次翻越，第三次在同學攙扶并以適當?shù)目诹钪笇略俅畏剑看味甲龊糜嫊r，加以比較。（游戲可邀請多組同學參與）（二）小記者采訪：（10分鐘）1、三次計時的結(jié)果差距說明了什么？原因是什么？2、游戲中有何感受？3、在此游戲中，團結(jié)互助有什么意義？（評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺多種感官都被調(diào)動起來，獲得了較為深刻的情感體驗，從學生發(fā)言中引出本次活動的主題。）（三）優(yōu)點大轟炸（10分鐘）讓學生自由發(fā)言，

3、說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點。例：1、學生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學習刻苦，樂于助人，每當我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！2、學生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學向我伸出了援助之手，老師幫我補課，同學們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室我深深地感受到了大家對我的關懷，集體的溫暖，我想，在以后的學習生活中，我也會盡我所能為大家服務的，為我們的班集體建設得更好而貢獻力量。（評析：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓學生認識到集體的榮譽是依靠每一個同學的一點一滴貢獻獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻也會不一樣，每一個人貢獻的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學口中說出來被加以表揚，更增加了班級愉悅的氣氛，同學之間更加團結(jié)，班級的凝聚力得到了進一步增強。）（四）制定本班公約（10分鐘）（評析：由學生集體討論制定班級公約，更具有現(xiàn)實性、可操作性）（五）全班共同唱響歌曲團結(jié)就是力量，活動在激情蕩漾中結(jié)束。（4分鐘）四、感悟：“團結(jié)就是力量，力量是