


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 新自我 新認(rèn)識(shí) 教案科 目:思品 年 級(jí):七年級(jí) 主備教師:劉雅蓉 課型:新授課教學(xué)內(nèi)容:新自我 新認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:了解自我評(píng)價(jià)的重要性。過程與方法:初步掌握自我評(píng)價(jià)的方法,提高自我認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:能夠客觀地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),形成比較清晰的自我整體形象。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)自己的重要性難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)自己的方法和途徑教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備:課前預(yù)習(xí)教師準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入:(由教師直接導(dǎo)入)我們都剛剛步入初中,面對(duì)新的環(huán)境、新的老師和同學(xué),新的學(xué)習(xí)任務(wù),我們有許多煩惱,甚至開始懷疑自己-我行嗎?我怎么了?這就需要我們重新認(rèn)識(shí)自我。新授
2、: 新自我,新認(rèn)識(shí)(一)金無足赤,人無完人1、我崇拜的偶像喬丹-教師提出問題:同學(xué)們喜歡打籃球嗎?那么你喜歡飛人喬丹嗎?能說說你為什么喜歡他嗎? 偶像的優(yōu)點(diǎn)教師補(bǔ)充:他是球迷的眼中的神,是完美無缺的人.然而他是怎樣看待評(píng)價(jià)自己的呢?學(xué)生在閱讀材料里找答案:“但最終我知道” 2、教師補(bǔ)充事例:金牌數(shù)最多的鄧亞萍是許多人崇拜的-缺點(diǎn)五短身材美國(guó)南北統(tǒng)一的英雄林肯口吃3、啟示:引導(dǎo)學(xué)生歸納出結(jié)論金無足赤,人無完人教師引入:既然“金無足赤,人無完人”,我們就需要對(duì)自己做出正確的認(rèn)識(shí)。那么正確認(rèn)識(shí)自我有什么意義呢?(二)正確認(rèn)識(shí)自己的意義(明理)通過閱讀P35的兩個(gè)故事(看李小雙的故事、讀穴鳥的故事)思
3、考:這兩個(gè)故事分別說明什么問題?-引導(dǎo)學(xué)生課堂討論交流,使其認(rèn)識(shí): 正確認(rèn)識(shí)自己的好處和不能正確認(rèn)識(shí)自己的壞處教師簡(jiǎn)單總結(jié),引入下面主題:由此可見“人貴有自知之明”能正確認(rèn)識(shí)自我有這么重要的意義,那么同學(xué)們想不想做一個(gè)有自知之明的人呢?那么下面我們就一起來探究正確認(rèn)識(shí)自我的方法和途徑。(三)描繪清晰完整的“我”1、認(rèn)識(shí)自己的方法(1)客觀全面認(rèn)識(shí)自己。A、(學(xué)生觀察P36漫畫思考并小組討論交流)這兩名同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正確嗎?為什么?片面的認(rèn)識(shí),要全面認(rèn)識(shí)自己,既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的缺點(diǎn)。B、自我剖析:學(xué)生自己說出自己的優(yōu)缺點(diǎn) ,全面認(rèn)識(shí)自己。(2)、用發(fā)展的眼光看自己?jiǎn)栴}:你同意“
4、三歲看大,七歲看老”這個(gè)觀點(diǎn)嗎? 教師適時(shí)做出總結(jié),點(diǎn)撥,引導(dǎo)結(jié)論用發(fā)展的眼光看自己2、正確認(rèn)識(shí)自己的途徑(由學(xué)生討論、舉例得出,教師歸納)學(xué)生討論P(yáng)37三個(gè)同學(xué)的自我認(rèn)識(shí)歸納得出正確認(rèn)識(shí)自己的途徑:A、 自我觀察,自我反省B、 通過與他人接觸、交流和比較C、 從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)(四)小結(jié):這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)到“金無足赤,人無完人”和正確認(rèn)識(shí)自我的重要意義,初步掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方法和途徑,希望同學(xué)們能學(xué)以致用,真正提高自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)的能力,努力塑造一個(gè)全新的自我。(五)課堂鞏固: 1、玫瑰雖香,卻渾身長(zhǎng)滿了扎人的刺;種子雖小,卻有讓大力士瞠目的力量。它給人的啟示是( )A 金無足赤 人無完人 B 十全十美的事物是不存在C 既要看到自己的長(zhǎng)處,又要看到自己的短處 D 每個(gè)人都有缺點(diǎn),所以我們沒有必要在意自己的缺點(diǎn)2 、“當(dāng)局者迷,旁觀者清?!边@句話的意思是()A 周圍人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)能幫助我們認(rèn)識(shí)了解自己B 自己無法了解自己 C 他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)是正確的D 不應(yīng)重視他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)3、貝多芬在年輕時(shí)曾被告知無音樂才華;愛迪生小時(shí)被人稱為“愚呆”;沃特迪斯尼多次被報(bào)社稱為沒有才華。這說明( )A 要有主見,不要
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 圖文店設(shè)備管理制度
- 歐卡2車隊(duì)管理制度
- 毛發(fā)移植科管理制度
- 民警娛樂室管理制度
- 氣象信息站管理制度
- 永輝配送員管理制度
- 江西7清單管理制度
- 汽車吊設(shè)備管理制度
- 汽車新媒體管理制度
- 法治大講堂管理制度
- 中國(guó)哲學(xué)經(jīng)典著作導(dǎo)讀智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年西安交通大學(xué)
- MOOC 數(shù)字電子技術(shù)-中南大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 英漢互譯單詞練習(xí)紙背單詞
- MOOC 家庭與社區(qū)教育-南京師范大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- MOOC 創(chuàng)業(yè)管理-江蘇大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 考古發(fā)現(xiàn)與中國(guó)文化智慧樹知到期末考試答案2024年
- 小學(xué)數(shù)學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃模擬測(cè)試3
- 幼兒園-大班-課件-《男孩女孩》
- 門診護(hù)士分診培訓(xùn)課件
- 中職學(xué)考《職業(yè)道德與法律》考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)
- 專兼職駕駛員培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論