山水田園詩藝術(shù)手法

1、.山水田園詩藝術(shù)手法（三）山水田園詩藝術(shù)手法（三）（二）抒情：（二）抒情：山水田園詩屬于寫景詩的山水田園詩屬于寫景詩的范疇，這類詩歌的主要特點(diǎn)就是范疇，這類詩歌的主要特點(diǎn)就是“一切一切景語皆情語景語皆情語”，亦即作者筆下的山水自，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者然景物都融入了作者的主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融。借景抒情，或者情景交融。1、直接抒情、直接抒情（直抒胸臆）（直抒胸臆）直接對有關(guān)直接對有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式，人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式，也叫直抒胸臆也叫直抒胸臆。.陳子昂陳子昂登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌 “前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠

2、，獨(dú)愴然而涕下?！痹娙艘钥犊瘺龅幕{(diào)，把自己因詩人以慷慨悲涼的基調(diào)，把自己因懷才不遇而生出的一腔憤懣、抑郁懷才不遇而生出的一腔憤懣、抑郁之情通過詩句噴瀉而出，直接表達(dá)之情通過詩句噴瀉而出，直接表達(dá)了自己的感情。了自己的感情。. 2、間接抒情，多為借景抒情（情景交融、間接抒情，多為借景抒情（情景交融、寓情于景）：寓情于景）： 詩人把自身所要抒發(fā)的感情詩人把自身所要抒發(fā)的感情，寄寓在景物，寄寓在景物中，通過描寫景物予以抒發(fā)，這種抒情方中，通過描寫景物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景抒情。一般情況下，是樂景寫樂式叫借景抒情。一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或情，哀景抒哀情，但也

3、有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。哀景寫樂情的寫法。.樂景樂情：樂景樂情： 杜甫江畔獨(dú)步尋花 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。寫于杜甫在飽經(jīng)歷亂后，暫且在成都寫于杜甫在飽經(jīng)歷亂后，暫且在成都草堂有了一個(gè)安身之地，其心情是愉草堂有了一個(gè)安身之地，其心情是愉悅安寧的。這首詩通篇寫景，景色濃悅安寧的。這首詩通篇寫景，景色濃麗、美好，傳達(dá)出作者愉悅欣喜的感麗、美好，傳達(dá)出作者愉悅欣喜的感情。情。. 絕句絕句杜甫杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 前兩句用粗筆勾畫出闊遠(yuǎn)明麗的燦爛前兩句用粗筆勾畫出闊遠(yuǎn)明麗

4、的燦爛初春景象，三、四兩句工筆細(xì)描的銜泥飛初春景象，三、四兩句工筆細(xì)描的銜泥飛燕、靜睡鴛鴦，使整個(gè)畫面和諧統(tǒng)一，構(gòu)燕、靜睡鴛鴦，使整個(gè)畫面和諧統(tǒng)一，構(gòu)成一幅色彩鮮明，生機(jī)勃發(fā)，極富美感的成一幅色彩鮮明，生機(jī)勃發(fā)，極富美感的初春景物圖。通過對眼前春景的描繪表達(dá)初春景物圖。通過對眼前春景的描繪表達(dá)內(nèi)心的喜悅心情。內(nèi)心的喜悅心情。. 哀景哀情：哀景哀情：元稹元稹聞樂天授江州司馬聞樂天授江州司馬殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。元稹貶謫他鄉(xiāng)，又身患重病，心境本元稹貶謫他鄉(xiāng)，又身患重病，心境本來就不佳?，F(xiàn)在忽然

5、聽到摯友也蒙冤被貶，來就不佳?，F(xiàn)在忽然聽到摯友也蒙冤被貶，內(nèi)心更是極度震驚，萬般怨苦，滿腹愁思內(nèi)心更是極度震驚，萬般怨苦，滿腹愁思一齊涌上心頭。以這種悲涼心境觀景，一一齊涌上心頭。以這種悲涼心境觀景，一切景物也都變得陰沉昏暗了。首尾兩句，切景物也都變得陰沉昏暗了。首尾兩句，既是景語，又是情語，以哀景抒哀情，情既是景語，又是情語，以哀景抒哀情，情與景融合一體。與景融合一體。 . 樂景哀情：古人說過樂景哀情：古人說過“以樂景寫哀，以哀以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂景寫樂，一倍增其哀樂”。 元稹元稹行宮行宮寥落古行宮，宮花寂寞紅。寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。白頭宮女在，閑坐

6、說玄宗。一二句寫了一座空虛冷落的古行宮，一二句寫了一座空虛冷落的古行宮，宮中鮮花盛開，正是春天來了。三四句寫宮中鮮花盛開，正是春天來了。三四句寫幾個(gè)白頭宮女，閑坐著回憶玄宗時(shí)候的往幾個(gè)白頭宮女，閑坐著回憶玄宗時(shí)候的往事，抒寫了宮女一生的凄涼，哀怨的情懷，事，抒寫了宮女一生的凄涼，哀怨的情懷，寄托了詩人對世事昔盛今衰的感慨。寄托了詩人對世事昔盛今衰的感慨。.哀景樂情：哀景樂情：司空曙司空曙喜外弟盧綸見宿喜外弟盧綸見宿靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況

7、是蔡家親。前四句描寫靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧前四句描寫靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，畫面士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，畫面充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩題，寫充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩題，寫表弟盧綸來訪見宿，在悲涼之中見到知心表弟盧綸來訪見宿，在悲涼之中見到知心親友，因而喜出望外。親友，因而喜出望外。. （三）修辭：（三）修辭：在古代詩歌中，比喻、擬人，借代、在古代詩歌中，比喻、擬人，借代、對偶、對比等都是常見的修辭手法，要善于發(fā)現(xiàn)修對偶、對比等都是常見的修辭手法，要善于發(fā)現(xiàn)修辭手法，并分析作用。辭手法，并分析作用。 比喻為更形象生動(dòng)比喻為更形象生動(dòng)(忽如一夜春

8、風(fēng)來，千樹萬樹梨花忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。開。)； 擬人是把事物人格化擬人是把事物人格化(羈鳥戀舊林，池魚思故淵。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。)； 夸張是為了強(qiáng)調(diào)和突出夸張是為了強(qiáng)調(diào)和突出(飛流直下三千尺，疑是銀河飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。落九天。)； 對偶是為增強(qiáng)詩的音樂美、形式美對偶是為增強(qiáng)詩的音樂美、形式美(無邊落木蕭蕭下，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來不盡長江滾滾來)。 對比是為了更突出作者的情感。（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，對比是為了更突出作者的情感。（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。）一行白鷺上青天。） 借代是使借代的運(yùn)用使語言簡練、含蓄。（知否？借代是使借代的運(yùn)用使語言簡練、含蓄

9、。（知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。）知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。）.要品景物真氛圍，化身作者詩中游。要品景物真氛圍，化身作者詩中游。眼耳口鼻手齊用，聲形色香加動(dòng)靜。眼耳口鼻手齊用，聲形色香加動(dòng)靜。遠(yuǎn)近高低正側(cè)面，點(diǎn)面虛實(shí)析手法。遠(yuǎn)近高低正側(cè)面，點(diǎn)面虛實(shí)析手法?；钣迷娭凶峙c詞，雙音節(jié)詞寫意境?；钣迷娭凶峙c詞，雙音節(jié)詞寫意境。.三、實(shí)戰(zhàn)演練，感受高考三、實(shí)戰(zhàn)演練，感受高考（2012年廣東卷）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分） 余杭四月余杭四月元元白珽白珽四月余杭道，一晴生意繁。四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動(dòng)

10、，寂寂晝門關(guān)幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān) 注注朱櫻：櫻桃的一種晝門關(guān)：從蠶孵朱櫻：櫻桃的一種晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。閉門戶。（1）詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指）詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析（出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析（3分）分）.（1）詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析（3分）【答案答案】頷聯(lián)運(yùn)用了映襯（襯托，對比，烘托，頷聯(lián)運(yùn)用了映襯（襯托，對比，烘托，渲染）和列錦的表現(xiàn)手法；映襯類：朱、青、渲染）和列錦的表現(xiàn)手法；映襯類：朱、青、綠、

11、白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種綠、白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨(dú)特的風(fēng)貌，傳達(dá)出詩人愉悅而清新的四月鄉(xiāng)間獨(dú)特的風(fēng)貌，傳達(dá)出詩人愉悅而閑適之情；列錦類：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧閑適之情；列錦類：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間獨(dú)特物象櫻桃、豆、草、鵝排列在一妙了將鄉(xiāng)間獨(dú)特物象櫻桃、豆、草、鵝排列在一起，勾勒出一副生動(dòng)的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘起，勾勒出一副生動(dòng)的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達(dá)了詩人的閑適而悠游的情懷。托靜謐的氣氛，表達(dá)了詩人的閑適而悠游的情懷。.（2）“一晴生意繁一晴生意繁”是什么意思？體現(xiàn)在詩是什么意思？體現(xiàn)在詩中哪些地方？請簡要分析（

12、中哪些地方？請簡要分析（4分）分）【答案答案】四月乍晴，萬物復(fù)蘇，爭奇斗艷，四月乍晴，萬物復(fù)蘇，爭奇斗艷，一派生機(jī)，鄉(xiāng)下進(jìn)入農(nóng)忙時(shí)節(jié)。有櫻桃一派生機(jī)，鄉(xiāng)下進(jìn)入農(nóng)忙時(shí)節(jié)。有櫻桃綠草白鵝悅目，有青豆配酒爽口，船行水綠草白鵝悅目，有青豆配酒爽口，船行水上，輕快疾馳，有春風(fēng)拂袖，詩人所見農(nóng)上，輕快疾馳，有春風(fēng)拂袖，詩人所見農(nóng)戶白天閉門，原是為了保養(yǎng)小蠶，由自然戶白天閉門，原是為了保養(yǎng)小蠶，由自然景物到社會(huì)場景，都呈現(xiàn)出欣欣向榮的景物到社會(huì)場景，都呈現(xiàn)出欣欣向榮的“生意生意”（生機(jī)）。（生機(jī)）。.4.出世與入世矛盾心理的折射出世與入世矛盾心理的折射 杜甫杜甫江村江村 清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。清江

13、一曲抱村流，長夏江村事事幽。 自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。 老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。 但有故人供祿米，微軀此外更何求？但有故人供祿米，微軀此外更何求？ 張舜民張舜民村居村居 水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。 夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸. 5.對生活、人生哲理的感悟，禪意的寄托對生活、人生哲理的感悟，禪意的寄托 蘇軾蘇軾題西林壁題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 不識廬山真面目，只緣身在此山中。不識廬山真面目，只緣身

14、在此山中。 王維王維過香積寺過香積寺 不知香積寺，數(shù)里入云峰。不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。.實(shí)戰(zhàn)演練，感受高考實(shí)戰(zhàn)演練，感受高考（2012年福建卷）閱讀下面這首詩歌，回答問題。年福建卷）閱讀下面這首詩歌，回答問題。(11分分)望江南望江南【宋宋】李綱李綱 江上雪，獨(dú)立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花江上雪，獨(dú)立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空。圖畫若為工。空。圖畫若為工。云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中

15、。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。歡笑有兒童。 注玉花：喻雪花。 (1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫，這兩句的描寫頗為精妙。請簡要賞析。頗為精妙。請簡要賞析。(5分分)(2)下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請聯(lián)系詩句簡要談?wù)?。下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請聯(lián)系詩句簡要談?wù)劇?6分分).(1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙。請簡要賞析。這兩句的描寫頗為精妙。請簡要賞析。(5分分)【要點(diǎn)要點(diǎn)】“箬笠箬笠”“”“蓑衣蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，函面簡約，意境空靈。釣的

16、外在形象，函面簡約，意境空靈?！氨㈨懕㈨憽泵鑼戄p細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境描寫輕細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。釣翁的寂靜、釣翁的寧靜。釣翁“時(shí)振玉花空時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定。的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱懽謱懗隽酸炍痰男臒o旁騖。出了釣翁的心無旁騖。.(2)下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請聯(lián)系詩句下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請聯(lián)系詩句簡要談?wù)?。簡要談?wù)劇?6分分)【示例示例】下闋表現(xiàn)了詩人對釣翁簡樸而自在下闋表現(xiàn)了詩人對釣翁簡樸而自在生活的傾慕之情。生活的傾慕之情。“云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中”渲染環(huán)境的高遠(yuǎn)空曠，暗示釣翁生活的閉渲染環(huán)境的高遠(yuǎn)空曠，暗示釣翁生活

17、的閉適自在；適自在；“茅舍竹籬依小嶼茅舍竹籬依小嶼描寫釣翁生描寫釣翁生活的簡樸與環(huán)境的清幽；活的簡樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽人輕縮鳊圓鯽人輕籠籠”流露出釣翁生活的自得之情；流露出釣翁生活的自得之情；“歡笑歡笑有兒童有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和歡樂。凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和歡樂。 四、鞏固提升，達(dá)標(biāo)檢測四、鞏固提升，達(dá)標(biāo)檢測 冬晚對雪憶胡居士冬晚對雪憶胡居士郊行即事郊行即事 .山水田園詩常見的考題形式：山水田園詩常見的考題形式：1.判斷詩歌中的描寫的主要意象（物象）是判斷詩歌中的描寫的主要意象（物象）是什么。什么。2.描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？3.作

18、者怎樣的心情（情感）？這樣的心情作者怎樣的心情（情感）？這樣的心情（情感）是怎樣表現(xiàn)出來的？請結(jié)合全（情感）是怎樣表現(xiàn)出來的？請結(jié)合全詩詩簡析。簡析。4.全詩或某聯(lián)在寫景上用了什么表現(xiàn)手法，全詩或某聯(lián)在寫景上用了什么表現(xiàn)手法，請指出并結(jié)合請指出并結(jié)合詩詩句簡要分析。句簡要分析。5.請賞析某句或某句中某字的妙處。請賞析某句或某句中某字的妙處。 .實(shí)戰(zhàn)演練，感受高考實(shí)戰(zhàn)演練，感受高考【天津卷天津卷】閱讀下面的詩，按要求作答。（閱讀下面的詩，按要求作答。（11分）分）驟雨驟雨【宋宋】華岳華岳 牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。怒濤牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。頃刻卷沙

19、灘，十萬軍聲吼鳴瀑。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。慌忙牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北?；琶γ坝昙倍上陝蒹E晴山又綠。冒雨急渡溪，雨勢驟晴山又綠。 第三、四句中第三、四句中“卷卷”“”“吼吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請結(jié)合詩句簡析。請結(jié)合詩句簡析。.第三、四句中第三、四句中“卷卷”“”“吼吼”兩個(gè)詞有什么兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請結(jié)合詩句簡析。表達(dá)效果？請結(jié)合詩句簡析。（1）卷從視覺角度，寫出了驟雨來時(shí)的迅猛）卷從視覺角度，寫出了驟雨來時(shí)的迅猛態(tài)勢；態(tài)勢；（2）吼從聽覺角度，寫出驟雨聲勢之大。）吼從聽覺角度，寫出驟雨聲勢之大。（3）視聽結(jié)合，多角度描寫出就、驟雨來臨）視聽結(jié)

20、合，多角度描寫出就、驟雨來臨的景象。的景象。.請結(jié)合全詩，賞析請結(jié)合全詩，賞析“雨勢驟晴山又綠雨勢驟晴山又綠”一句。一句。答：答：（1）“雨勢驟晴雨勢驟晴”寫雨來得急、去得快，寫雨來得急、去得快，暗扣詩題；暗扣詩題；（2）“山又綠山又綠”寫出了下雨前后景色寫出了下雨前后景色變化，變化，（3）隱含牧童因雨停而輕松的心情）隱含牧童因雨停而輕松的心情；.2.【福建卷福建卷】閱讀下面這首詩歌，回答問題。閱讀下面這首詩歌，回答問題。（11分）分）曉至湖上曉至湖上清清歷鶚歷鶚出郭曉色微，出郭曉色微，臨水人意靜。臨水人意靜。水上寒霧生，水上寒霧生，彌漫與天永。彌漫與天永。折葦動(dòng)有聲，遙山淡無影。折葦動(dòng)有聲，

21、遙山淡無影。稍見初日開，稍見初日開，三兩列舴艋。三兩列舴艋。安得學(xué)野鳧，安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景泛泛逐清景。注注湖：杭州西湖。折：彎曲。湖：杭州西湖。折：彎曲。景：影。景：影。.（1）這首詩情感豐富，請作分析。（這首詩情感豐富，請作分析。（6分）分）答：答：喜愛幽靜：喜愛幽靜：“人意靜人意靜”、“折葦動(dòng)有折葦動(dòng)有聲聲”、“寒霧生寒霧生”“”“遙山淡無影遙山淡無影”寫出環(huán)寫出環(huán)境的幽深寂靜；境的幽深寂靜；親近熱愛自然：親近熱愛自然：“臨水臨水”、“稍見初日開稍見初日開”寫出詩人對自然美景的喜愛之情；寫出詩人對自然美景的喜愛之情；向往自由：向往自由：“學(xué)野鳧學(xué)野鳧”、“逐清景逐清景”表達(dá)表達(dá)詩人對自

22、由自在生活的向往；詩人對自由自在生活的向往；自由暫不可得的惆帳：自由暫不可得的惆帳：“安得學(xué)野鳧安得學(xué)野鳧”說說明詩人心向往之而不能的惆悵之情。明詩人心向往之而不能的惆悵之情。 .請從表達(dá)技巧的角度對請從表達(dá)技巧的角度對“折葦動(dòng)有聲，遙山折葦動(dòng)有聲，遙山淡無影淡無影”進(jìn)行賞析。（進(jìn)行賞析。（3分）分）答：答：對比：以對比：以“有聲有聲”與與“無影無影”對比，遠(yuǎn)寫對比，遠(yuǎn)寫視覺，突出層次的遠(yuǎn)近的景致的深闊。視覺，突出層次的遠(yuǎn)近的景致的深闊。對偶：以對偶：以“折葦折葦”對對“遙山遙山”，以，以“動(dòng)有動(dòng)有聲聲”對對“淡無影淡無影”，對仗工整，富有韻律，對仗工整，富有韻律感。感。視聽結(jié)合：視聽結(jié)合：“

23、折竹動(dòng)有聲折竹動(dòng)有聲”襯托環(huán)境的幽襯托環(huán)境的幽靜。（遠(yuǎn)近結(jié)合）靜。（遠(yuǎn)近結(jié)合）.課堂演練，鞏固提升 安徽卷安徽卷】閱讀下面這首詩，完成下列各題。閱讀下面這首詩，完成下列各題。 瑯琊溪 宋歐陽修 空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。 不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。注注此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間。瑯琊溪在滁州瑯玡山。槎（內(nèi)）期間?，樼鹣诔莠槴e山。槎（ch）：）：這里指拼扎而成的簡易木橋。這里指拼扎而成的簡易木橋。. 這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？了作者怎樣的情感？答：（答：（1）這首詩描寫了

24、雪消溪漲、游客渡這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。 （2）表現(xiàn)了作者對瑯玡山美景的喜愛之情，）表現(xiàn)了作者對瑯玡山美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。（注意：。（注意：情感含義的多元化）情感含義的多元化）.9請從虛實(shí)結(jié)合的角度對詩中三、四兩句進(jìn)請從虛實(shí)結(jié)合的角度對詩中三、四兩句進(jìn)行解析。行解析。答：（1）實(shí)寫：花隨溪水流出的景象；實(shí)寫：花隨溪水流出的景象；（2）虛寫：山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪）虛寫：山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。流的曲折。（3）虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了）虛

25、實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的意境空間畫面的意境空間。.4.【湖北卷湖北卷】閱讀下面兩首宋詩，完成后面的題目。閱讀下面兩首宋詩，完成后面的題目。（11分）分） 登登城城劉敞劉敞望海樓晚景望海樓晚景蘇軾蘇軾雨映寒空半有無，雨映寒空半有無，橫風(fēng)吹雨入樓斜，橫風(fēng)吹雨入樓斜，重樓閑上倚城隅。重樓閑上倚城隅。壯觀應(yīng)須好句夸。壯觀應(yīng)須好句夸。淺深山色高低樹，淺深山色高低樹，雨過潮平江海碧，雨過潮平江海碧，一片江南水墨圖。一片江南水墨圖。電光時(shí)掣紫金蛇。電光時(shí)掣紫金蛇。（1）兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別）兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結(jié)構(gòu)中的作用。（說說它們在原詩結(jié)構(gòu)

26、中的作用。（2分）分）（2）以上兩首詩，劉詩優(yōu)美，蘇詩壯美，請結(jié)合）以上兩首詩，劉詩優(yōu)美，蘇詩壯美，請結(jié)合詩句賞析。（詩句賞析。（4分）分）.（1）兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請）兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結(jié)構(gòu)中的作用。（分別說說它們在原詩結(jié)構(gòu)中的作用。（2分）分） 答：答：劉詩第三句承接前兩句，并與蒙蒙細(xì)雨疊劉詩第三句承接前兩句，并與蒙蒙細(xì)雨疊加，以形成下句江南水墨圖意境加，以形成下句江南水墨圖意境 蘇詩第三句從蘇詩第三句從“橫風(fēng)吹雨橫風(fēng)吹雨”轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)入“雨過雨過潮平潮平”，為描寫雷電蓄勢。承上啟下，為描寫雷電蓄勢。承上啟下。.（2）以上兩首詩，劉詩優(yōu)美，蘇詩壯美

27、，請）以上兩首詩，劉詩優(yōu)美，蘇詩壯美，請結(jié)合詩句賞析。（結(jié)合詩句賞析。（4分）分） 劉詩描繪出了一幅江南水墨的優(yōu)美畫面。劉詩描繪出了一幅江南水墨的優(yōu)美畫面。通過寫雨映寒空，山深樹幽，倚樓眺望，通過寫雨映寒空，山深樹幽，倚樓眺望，描繪了一幅秀美景象。運(yùn)用白描手法。描繪了一幅秀美景象。運(yùn)用白描手法。.蘇詩寫出了雨前、雨后的壯觀美景。通過蘇詩寫出了雨前、雨后的壯觀美景。通過寫橫風(fēng)斜雨，潮江涌動(dòng)，描繪了一幅壯麗寫橫風(fēng)斜雨，潮江涌動(dòng)，描繪了一幅壯麗景象。運(yùn)用比喻手法。景象。運(yùn)用比喻手法。.課后鞏固練習(xí)課后鞏固練習(xí) 1、【江西卷江西卷】閱讀下面這首詩，按要求回答問閱讀下面這首詩，按要求回答問題。（題。（11分）分） 清明清明黃庭堅(jiān)黃庭堅(jiān)佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生