分析近幾年高考新課標(biāo)卷

1、分析近幾年高考新課標(biāo)卷明確必修一備考方向一、必修一高頻考點(diǎn)和命題趨勢一、必修一高頻考點(diǎn)和命題趨勢二、必修一備考策略二、必修一備考策略20182018年年考試大綱考試大綱考試內(nèi)容考試內(nèi)容地球與地圖地球與地圖地球的運(yùn)動(dòng)地球的運(yùn)動(dòng)巖石圈巖石圈大氣圈大氣圈水圈水圈自然地理環(huán)境的整體性和差異性自然地理環(huán)境的整體性和差異性自然環(huán)境與人類活動(dòng)自然環(huán)境與人類活動(dòng)一、必修一高頻考點(diǎn)和命題趨勢考綱內(nèi)容地球形狀與大小地球形狀與大小地球儀地球儀經(jīng)緯網(wǎng)經(jīng)緯網(wǎng)地圖三要素地圖三要素等高線地形圖等高線地形圖地形剖面圖地形剖面圖地球的宇宙環(huán)境地球的宇宙環(huán)境地球的普通性和特殊性地球的普通性和特殊性太陽對(duì)地球的影響太陽對(duì)地球的影響

2、地球的圈層結(jié)構(gòu)地球的圈層結(jié)構(gòu)1、地球與地圖單單 元元考考 點(diǎn)點(diǎn)年份年份試卷類型試卷類型題題 號(hào)號(hào)分分 值值地球與地圖地球與地圖經(jīng)緯網(wǎng)的判讀經(jīng)緯網(wǎng)的判讀20152015 新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 6 64 4地圖的三要素地圖的三要素20182018 天津卷天津卷8 8、9 98 8等高線地形圖等高線地形圖20172017 江蘇卷江蘇卷9 92 220172017 新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 3737（1 1）8 820162016 新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷3737（1 1）、）、（3 3）121220162016 上海卷上海卷7 7、8 84 420162016 江蘇卷江蘇卷3 3、4 44 420152015 福建卷福

3、建卷10104 420152015 江蘇卷江蘇卷11112 220142014 山東卷山東卷11114 420142014 四川卷四川卷1313（1 1）（）（4 4）1010地形剖面圖地形剖面圖20142014 上海卷上海卷1818、19194 4近五年高考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)近五年高考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)考綱內(nèi)容考綱內(nèi)容 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)地球形狀與地球形狀與大小大小地球儀地球儀經(jīng)緯網(wǎng)經(jīng)緯網(wǎng)地圖三要素地圖三要素等高線地形圖等高線地形圖地形剖面圖地形剖面圖地球的宇宙環(huán)境地球的宇宙環(huán)境地球的普通性和特殊性地球的普通性和特殊性太陽對(duì)地球的影響太陽對(duì)地球的影響地球的圈層結(jié)構(gòu)地球的圈層結(jié)構(gòu)經(jīng)緯網(wǎng)經(jīng)緯網(wǎng)等高線地形圖等高線地形圖

4、太陽對(duì)地球的影響太陽對(duì)地球的影響【20182018天津卷天津卷】天津廣播電視塔（簡稱天津廣播電視塔（簡稱“天塔天塔”）高度約）高度約415415米。讀圖文材料，回答米。讀圖文材料，回答8989題。題。貌似地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用、時(shí)差貌似地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用、時(shí)差計(jì)算等，實(shí)則考查學(xué)生從圖中獲計(jì)算等，實(shí)則考查學(xué)生從圖中獲取地理信息并運(yùn)用地理知識(shí)解釋取地理信息并運(yùn)用地理知識(shí)解釋地理事物的能力。地理事物的能力。8 8拍攝到該照片的時(shí)間拍攝到該照片的時(shí)間( (北京時(shí)間北京時(shí)間) )最可能介于最可能介于A A5:007:005:007:00B B8:0010:008:0010:00C C12:0014:0012

5、:0014:00D D15150017:000017:009 9拍攝到該照片的日期最可能介于拍攝到該照片的日期最可能介于A A1 1月月1515日到日到2 2月月1515日日B B3 3月月1 1日到日到3 3月月3030日日C C5 5月月1515日到日到6 6月月1515日日D D1010月月1 1日到日到1010月月3030日日【20172017江蘇卷江蘇卷 】 我國東南沿海某地?cái)M修建一座水位我國東南沿海某地?cái)M修建一座水位6060米的水庫。圖米的水庫。圖5 5為為“擬建擬建水庫附近地形示意圖水庫附近地形示意圖”。讀圖回答。讀圖回答9 91010題。題。9 9建設(shè)成本最低的水庫大壩宜建建設(shè)

6、成本最低的水庫大壩宜建在在（ ） A A甲甲 B B乙乙 C C丙丙 D D丁丁10.10.水庫建成后能夠水庫建成后能夠（ ） A A改善航運(yùn)條件改善航運(yùn)條件 B B開發(fā)河流水能開發(fā)河流水能 C C增加徑流總量增加徑流總量 D D消除地質(zhì)災(zāi)害消除地質(zhì)災(zāi)害考查等高線考查等高線的的應(yīng)用應(yīng)用水庫水庫大壩大壩的選址的選址（選（選“點(diǎn)點(diǎn)” ” ），），涉及對(duì)學(xué)生的等高線涉及對(duì)學(xué)生的等高線地形圖的判讀能力的考查。地形圖的判讀能力的考查?！?0162016新課標(biāo)新課標(biāo)】37.37.閱讀圖文材料，完成下列要求。（閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）分） 某科考隊(duì)于某科考隊(duì)于8月考察堪察加半島。考察中發(fā)現(xiàn)，堪

7、察加半島北部發(fā)育苔原，南部生月考察堪察加半島?？疾熘邪l(fā)現(xiàn)，堪察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠、雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要、雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物。圖食物。圖6示意堪察加半島的地形。示意堪察加半島的地形。（1）說明堪察加半島地形對(duì)氣候區(qū)域差異的影響。（）說明堪察加半島地形對(duì)氣候區(qū)域差異的影響。（6分）分）（3）某科考隊(duì)員欲近距離拍攝熊，推測他在甲地選擇拍攝

8、點(diǎn)的理由。（）某科考隊(duì)員欲近距離拍攝熊，推測他在甲地選擇拍攝點(diǎn)的理由。（6分）分）考點(diǎn)：等高線地形圖考點(diǎn)：等高線地形圖考查等高線的判讀，進(jìn)而考查地形對(duì)考查等高線的判讀，進(jìn)而考查地形對(duì)氣候的影響。氣候的影響。考查等高線的判讀，考查地形對(duì)拍攝考查等高線的判讀，考查地形對(duì)拍攝地點(diǎn)選擇的影響。地點(diǎn)選擇的影響。趨勢分析趨勢分析 包含等高線、經(jīng)緯網(wǎng)的區(qū)域圖始終是高考試題信息的重要包含等高線、經(jīng)緯網(wǎng)的區(qū)域圖始終是高考試題信息的重要載體。載體。20182018年的各種高考試題中，涉及的等高線圖、經(jīng)緯網(wǎng)地年的各種高考試題中，涉及的等高線圖、經(jīng)緯網(wǎng)地圖多大圖多大2020多幅。因此，以區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)圖、區(qū)域等高線地形圖

9、為多幅。因此，以區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)圖、區(qū)域等高線地形圖為背景，考查經(jīng)緯網(wǎng)、等高線等在生活中的應(yīng)用，是命題的趨勢。背景，考查經(jīng)緯網(wǎng)、等高線等在生活中的應(yīng)用，是命題的趨勢。題型以選擇題為主題型以選擇題為主, ,也出現(xiàn)在綜合題也出現(xiàn)在綜合題, ,試題多以圖像信息切入。試題多以圖像信息切入。2 2、地球的運(yùn)動(dòng)、地球的運(yùn)動(dòng)考綱內(nèi)容地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)特征地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)特征晨昏線的判讀及其應(yīng)用晨昏線的判讀及其應(yīng)用時(shí)間計(jì)算與日期變更時(shí)間計(jì)算與日期變更水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)特征與黃赤交角地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)特征與黃赤交角晝夜長短的變化規(guī)律晝夜長短的變化規(guī)律正午太陽高度的變化規(guī)律正午太陽高度的變化規(guī)律四季更替和

10、五帶四季更替和五帶單元單元考考 點(diǎn)點(diǎn)年年 份份試卷類型試卷類型題題 號(hào)號(hào)分分 值值地球的運(yùn)動(dòng)地球的運(yùn)動(dòng)概況與水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)概況與水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn) 20152015重慶卷重慶卷3 34 4晨昏線的判讀晨昏線的判讀20142014全國大綱卷全國大綱卷7 7、8 88 8時(shí)間計(jì)算與日期變更時(shí)間計(jì)算與日期變更20182018新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷6 64 420172017江蘇卷江蘇卷3 32 220162016江蘇卷江蘇卷11112 220182018海南卷海南卷12124 420172017北京卷北京卷1 14 4近五年高考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)近五年高考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)單單 元元考考 點(diǎn)點(diǎn)年年 份份試卷類型試卷類型題

11、號(hào)題號(hào)分值分值地球的運(yùn)動(dòng)地球的運(yùn)動(dòng)晝夜長短的變化晝夜長短的變化20172017新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 5 54 420172017天津卷天津卷6 6、7 78 820172017北京卷北京卷5 54 420162016天津卷天津卷8 8、9 98 820152015四川卷四川卷2 24 420142014浙江卷浙江卷11114 420142014福建卷福建卷1111、12128 8太陽高度的變化太陽高度的變化20162016江蘇卷江蘇卷9 9、10104 420152015海南卷海南卷19193 320152015天津卷天津卷1010、11118 820142014新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 3 34 420

12、142014新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 4 44 420142014海南卷海南卷1212、13136 6四季更替和五帶四季更替和五帶20172017新課新課標(biāo)標(biāo)卷卷 1010、11 11 8 8近五年高考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)近五年高考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)考綱內(nèi)容考綱內(nèi)容 高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)特征地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)特征晨昏線的判讀及其應(yīng)用晨昏線的判讀及其應(yīng)用時(shí)間計(jì)算與日期變更時(shí)間計(jì)算與日期變更水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)特征與黃赤交角地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)特征與黃赤交角晝夜長短的變化規(guī)律晝夜長短的變化規(guī)律正午太陽高度的變化規(guī)律正午太陽高度的變化規(guī)律四季更替和五帶四季更替和五帶時(shí)間計(jì)算與日期變更時(shí)間計(jì)算與日期變更晝夜長

13、短的變化規(guī)律晝夜長短的變化規(guī)律正午太陽高度的變化規(guī)律正午太陽高度的變化規(guī)律【20182018全國卷全國卷IIII】恩克斯堡島（圖恩克斯堡島（圖3 3）是考察南極冰蓋雪被、陸緣冰及海）是考察南極冰蓋雪被、陸緣冰及海冰的理想之地。冰的理想之地。20172017年年2 2月月7 7日，五星紅旗在恩克斯堡島上徐徐升起，我國日，五星紅旗在恩克斯堡島上徐徐升起，我國第五個(gè)南極科學(xué)考察站選址奠基儀式正式舉行。據(jù)此完成下面小題。第五個(gè)南極科學(xué)考察站選址奠基儀式正式舉行。據(jù)此完成下面小題。6.26.2月月7 7號(hào)，當(dāng)恩克斯堡島正號(hào)，當(dāng)恩克斯堡島正午時(shí)，北京時(shí)間約為午時(shí)，北京時(shí)間約為A.A. 2 2月月7 7日日

14、9 9時(shí)時(shí) B.B. 2 2月月7 7日日1515時(shí)時(shí) C.C. 2 2月月7 7日日1717時(shí)時(shí) D.D. 2 2月月8 8日日7 7時(shí)時(shí)考點(diǎn)：時(shí)間計(jì)算考點(diǎn)：時(shí)間計(jì)算利用經(jīng)緯網(wǎng)（經(jīng)線）考查區(qū)時(shí)的計(jì)算方利用經(jīng)緯網(wǎng)（經(jīng)線）考查區(qū)時(shí)的計(jì)算方法。法。【2018江卷江卷】圖圖2為為“某地二分二至日太陽視運(yùn)動(dòng)示意某地二分二至日太陽視運(yùn)動(dòng)示意讀圖回答讀圖回答34題。題。3線所示太陽視運(yùn)線所示太陽視運(yùn)動(dòng)軌跡出現(xiàn)時(shí)的節(jié)氣為動(dòng)軌跡出現(xiàn)時(shí)的節(jié)氣為A春分春分B夏至夏至C秋分秋分D冬至冬至4該地所屬省級(jí)行政該地所屬省級(jí)行政區(qū)可能是區(qū)可能是A瓊瓊B新新C蘇蘇D贛贛考點(diǎn)：正午太陽高度考點(diǎn)：正午太陽高度考查利用正午太陽高度

15、計(jì)算考查利用正午太陽高度計(jì)算公式計(jì)算某地的正午太陽高公式計(jì)算某地的正午太陽高度。度。正午太陽高度角的公式：正午太陽高度角的公式：(H(H9090緯度差緯度差) )可以利用冬至日的正午太陽可以利用冬至日的正午太陽高度計(jì)算當(dāng)?shù)氐木暥?，進(jìn)而高度計(jì)算當(dāng)?shù)氐木暥龋M(jìn)而確定該省。確定該省?！?0172017新課標(biāo)新課標(biāo) 】 汽車輪胎性能測試需在不同路面上進(jìn)行。芬蘭汽車輪胎性能測試需在不同路面上進(jìn)行。芬蘭伊瓦洛（位置見圖伊瓦洛（位置見圖2）吸引了多家輪胎企業(yè)在此建設(shè)輪胎測試場，最佳測）吸引了多家輪胎企業(yè)在此建設(shè)輪胎測試場，最佳測試期為每年試期為每年11月至次年月至次年4月。據(jù)此完成月。據(jù)此完成45題。題。4

16、.推測該地輪胎測試場供輪胎測推測該地輪胎測試場供輪胎測試的路面是（試的路面是（）A、冰雪路面、冰雪路面B.濕滑路面濕滑路面C、松軟路面、松軟路面D.干燥路面干燥路面5.在最佳測試期內(nèi)，該地輪胎測在最佳測試期內(nèi)，該地輪胎測試場（試場（）A.每天太陽從東南方升起每天太陽從東南方升起B(yǎng).有些日子只能夜間進(jìn)行測試有些日子只能夜間進(jìn)行測試C.經(jīng)常遭受東方寒潮侵襲經(jīng)常遭受東方寒潮侵襲D.白晝時(shí)長最大差值小于白晝時(shí)長最大差值小于12時(shí)時(shí)以生活中的地理以生活中的地理“汽車輪胎性能測試汽車輪胎性能測試”為背景，結(jié)合經(jīng)緯網(wǎng)定位置考查地球?yàn)楸尘?，結(jié)合經(jīng)緯網(wǎng)定位置考查地球公公轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的地理意義，涉及晝夜長短的變化、的地理

17、意義，涉及晝夜長短的變化、太陽視運(yùn)動(dòng)太陽視運(yùn)動(dòng)規(guī)律等主干知識(shí)。規(guī)律等主干知識(shí)。趨勢分析20182018年關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的題目在年關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的題目在全國卷、天津卷、江蘇卷、北京卷全國卷、天津卷、江蘇卷、北京卷中出現(xiàn)，都是依托生活化的背景材料考查，而不是像以往以高難度的中出現(xiàn)，都是依托生活化的背景材料考查，而不是像以往以高難度的數(shù)理知識(shí)、空間概念、抽象圖表考查。結(jié)合近幾年總體趨勢來看，該數(shù)理知識(shí)、空間概念、抽象圖表考查。結(jié)合近幾年總體趨勢來看，該部分知識(shí)在新課標(biāo)卷中的地位正逐漸下降，試題不斷減少，難度也在部分知識(shí)在新課標(biāo)卷中的地位正逐漸下降，試題不斷減少，難度也在降低?？疾閮?nèi)容主要局限于：降低?？?/p>

18、查內(nèi)容主要局限于：時(shí)間計(jì)算與日期變更、晝夜長短和正午時(shí)間計(jì)算與日期變更、晝夜長短和正午太陽高度的變化等。太陽高度的變化等。在考查中在考查中往往依托生活中的情境，以新穎的經(jīng)緯網(wǎng)圖或在考查中在考查中往往依托生活中的情境，以新穎的經(jīng)緯網(wǎng)圖或文字信息為背景，考查地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)文字信息為背景，考查地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，題型延續(xù)以選擇題的形式。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)要抓住考綱和課標(biāo)的用，題型延續(xù)以選擇題的形式。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)要抓住考綱和課標(biāo)的要求，側(cè)重于復(fù)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的那部分知識(shí)。要求，側(cè)重于復(fù)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的那部分知識(shí)。 3 3、巖石

19、圈、巖石圈考綱內(nèi)容巖石圈（地殼）的物質(zhì)循環(huán)巖石圈（地殼）的物質(zhì)循環(huán)內(nèi)力作用與地貌內(nèi)力作用與地貌板塊構(gòu)造理論板塊構(gòu)造理論外力作用與地貌外力作用與地貌單單 元元考考 點(diǎn)點(diǎn)年年 份份試卷類型試卷類型題題 號(hào)號(hào)分值分值地表形態(tài)的塑造地表形態(tài)的塑造巖石圈物質(zhì)循環(huán)巖石圈物質(zhì)循環(huán)20162016江蘇卷江蘇卷21213 320152015天津卷天津卷3 3、4 48 8內(nèi)力作用與地貌內(nèi)力作用與地貌20172017天津卷天津卷3 34 420172017江蘇卷江蘇卷5 5、6 64 420172017北京卷北京卷3636（1).(2)1).(2)141420162016北京卷北京卷4 44 420162016浙

20、江卷浙江卷5 5、6 68 820152015福建卷福建卷9 94 420152015浙江卷浙江卷5 5、6 68 820142014全國大綱卷全國大綱卷6 64 4外力作用與地貌外力作用與地貌20172017新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷9 9、1010、1111121220162016新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷7 7、8 8、9 9121220162016海南卷海南卷1919、20206 620162016江蘇卷江蘇卷20203 320162016天津卷天津卷1 1、2 28 820152015新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷1010、11118 820152015廣東卷廣東卷6 64 420142014新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷3636

21、（1 1）6 620142014北京卷北京卷6 6、7 78 8近五年高考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)近五年高考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)考綱內(nèi)容考綱內(nèi)容 高頻考點(diǎn)巖石圈的物質(zhì)循環(huán)巖石圈的物質(zhì)循環(huán)內(nèi)力作用與地貌內(nèi)力作用與地貌板塊構(gòu)造理論板塊構(gòu)造理論外力作用與地貌外力作用與地貌外力作用與地貌外力作用與地貌【20182018全國卷全國卷I I】圖圖2 2示意某河流上游河段的單側(cè)斷面。該河段兩岸依次分布著海拔不示意某河流上游河段的單側(cè)斷面。該河段兩岸依次分布著海拔不同的四個(gè)平坦面同的四個(gè)平坦面T0T0、T1T1、T2T2、T3T3，平坦面上均堆積著河流沉積礫石。礫石的平均礫徑，平坦面上均堆積著河流沉積礫石。礫石的平均礫徑T3T0T2T1

22、T3T0T2T1。洪水期河水僅能淹沒。洪水期河水僅能淹沒T0T0。據(jù)此完成。據(jù)此完成6868題。題。6面積仍在擴(kuò)大的平坦面是面積仍在擴(kuò)大的平坦面是AT0 BT1 CT2 DT37該斷面河流流速最大的時(shí)期為該斷面河流流速最大的時(shí)期為AT3形成時(shí)期形成時(shí)期 BT2形成時(shí)期形成時(shí)期 CT1形成時(shí)期形成時(shí)期 DT0形成時(shí)期形成時(shí)期8推測該河段所在區(qū)域的地殼經(jīng)歷了推測該河段所在區(qū)域的地殼經(jīng)歷了A持續(xù)下降持續(xù)下降 B持續(xù)抬升持續(xù)抬升 C間歇性下降間歇性下降 D間歇性抬升間歇性抬升考點(diǎn)：流水沉積作用與地貌：考點(diǎn)：流水沉積作用與地貌：考察了流水沉積作用的分選性考察了流水沉積作用的分選性考查了內(nèi)外力作用的變化對(duì)

23、地貌的考查了內(nèi)外力作用的變化對(duì)地貌的影響。影響?！?0172017新課標(biāo)新課標(biāo) 】 洪積扇是河流、溝谷的洪水流出山口進(jìn)入平坦地區(qū)后，因坡洪積扇是河流、溝谷的洪水流出山口進(jìn)入平坦地區(qū)后，因坡度驟減，水流搬運(yùn)能力降低，屑碎物質(zhì)堆積而形成的扇形堆積體。圖度驟減，水流搬運(yùn)能力降低，屑碎物質(zhì)堆積而形成的扇形堆積體。圖3 3示意賀蘭山東示意賀蘭山東麓洪積扇的分布，除甲地洪積扇外，其余洪積扇堆積物均以礫石為主，賀蘭山東麓南麓洪積扇的分布，除甲地洪積扇外，其余洪積扇堆積物均以礫石為主，賀蘭山東麓南部大多數(shù)洪積扇耕地較少，且耕地主要分布在洪積扇邊緣，據(jù)此完成部大多數(shù)洪積扇耕地較少，且耕地主要分布在洪積扇邊緣，據(jù)

24、此完成911911題。題。9. 9. 賀蘭山東麓洪積扇集中連片分布的主要原因是賀蘭山東坡賀蘭山東麓洪積扇集中連片分布的主要原因是賀蘭山東坡（ ）A.A.坡度和緩坡度和緩 B.B.巖石裸露巖石裸露C.C.河流、溝谷眾多河流、溝谷眾多 D.D.降水集中降水集中10.10.與其他洪積扇相比，甲地洪積扇堆積物中礫石較少的主要原與其他洪積扇相比，甲地洪積扇堆積物中礫石較少的主要原因是（因是（ ）降水較少降水較少 山地相對(duì)高度較小山地相對(duì)高度較小 河流較長河流較長 風(fēng)風(fēng)化物粒徑較小化物粒徑較小A.A. B. B. C. C. D. D.11.11.賀蘭山東麓南部大多數(shù)洪積扇耕地較少的主要原因是（賀蘭山東麓

25、南部大多數(shù)洪積扇耕地較少的主要原因是（ ）A.A.海拔較高海拔較高 B.B.土層淺薄土層淺薄 C.C.光照不足光照不足 D.D.水源缺乏水源缺乏考查流水沉積作用對(duì)地貌的影響，考查流水沉積作用對(duì)地貌的影響，同時(shí)側(cè)重區(qū)域內(nèi)部沉積作用發(fā)生過同時(shí)側(cè)重區(qū)域內(nèi)部沉積作用發(fā)生過程的差異規(guī)律。程的差異規(guī)律?！?0162016新課標(biāo)新課標(biāo)】貝殼堤由死亡的貝類生物在海岸帶堆積】貝殼堤由死亡的貝類生物在海岸帶堆積而成。在沿海地區(qū)經(jīng)常分布著多條貝殼堤，標(biāo)志著海岸線位而成。在沿海地區(qū)經(jīng)常分布著多條貝殼堤，標(biāo)志著海岸線位置的變化。圖置的變化。圖l l示意渤海灣沿岸某地區(qū)貝殼堤的分布。據(jù)此完示意渤海灣沿岸某地區(qū)貝殼堤的分布

26、。據(jù)此完成成7 79 9題。題。7.7.在任一條貝殼堤的形成過程中，海岸線在任一條貝殼堤的形成過程中，海岸線A.A.向陸地方向推進(jìn)向陸地方向推進(jìn) B. B.向海洋方向推進(jìn)向海洋方向推進(jìn) C. C.位置穩(wěn)定位置穩(wěn)定 D. D.反復(fù)進(jìn)退反復(fù)進(jìn)退8.8.沿岸流動(dòng)的海水搬運(yùn)河流入?？谔幍哪嗌?，并在貝殼堤外堆積。由此沿岸流動(dòng)的海水搬運(yùn)河流入?？谔幍哪嗌?，并在貝殼堤外堆積。由此A.A.形成新的貝殼堤形成新的貝殼堤 B. B.加大貝殼堤距海岸線的距離加大貝殼堤距海岸線的距離C.C.形成河口三角洲形成河口三角洲 D. D.迫使河流改道迫使河流改道9.9.河流沖積物是該地海岸線變動(dòng)的物質(zhì)來源。多條貝殼堤的形成說

27、明河流入海口河流沖積物是該地海岸線變動(dòng)的物質(zhì)來源。多條貝殼堤的形成說明河流入?？贏.A.位置穩(wěn)定，泥沙沉積量小位置穩(wěn)定，泥沙沉積量小 B. B.位置穩(wěn)定，泥沙沉積量大位置穩(wěn)定，泥沙沉積量大C.C.位置多次變動(dòng)，泥沙沉積量小位置多次變動(dòng)，泥沙沉積量小 D. D.位置多次變動(dòng)，泥沙沉積量大位置多次變動(dòng)，泥沙沉積量大考點(diǎn)：外力作用與地貌：考點(diǎn)：外力作用與地貌：通過貝殼堤的形成考查了沿海地區(qū)通過貝殼堤的形成考查了沿海地區(qū)海浪的堆積作用。海浪的堆積作用。考查了沿海地區(qū)海浪作用和流水作考查了沿海地區(qū)海浪作用和流水作用。用?？疾榱送饬ψ饔玫淖兓瘜?duì)地貌的影考查了外力作用的變化對(duì)地貌的影響。響。從這組題可以看出

28、，近年高考自然地理的選材更趨向于專業(yè)性，選材大多源于專業(yè)的研究文獻(xiàn)、論文資料等，試題用地理學(xué)科的新觀點(diǎn)、新成果、新發(fā)展來創(chuàng)設(shè)情境。例如，全國卷渤海灣的貝殼堤地貌、四川某地的磷積累；全國卷的青藏高原冰期，素材均來自于專業(yè)領(lǐng)域的研究。用科研成果做為命題素材，有利于考查學(xué)生的即時(shí)學(xué)習(xí)能力和地理思維品質(zhì)。在中學(xué)教材“一標(biāo)多本”的情況下，跳出教材選案例，也有利于高考公平。這種命題選材特點(diǎn)，凸顯了對(duì)考生地理學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)考查的重視，也促進(jìn)地理教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)。趨勢分析本部分是高中地理學(xué)科的主干知識(shí)，在新課標(biāo)全國卷中出現(xiàn)的頻率較高。本部分是高中地理學(xué)科的主干知識(shí)，在新課標(biāo)全國卷中出現(xiàn)的頻率較高。20182018

29、、20172017連續(xù)兩年全國新課標(biāo)卷考查了沿海地區(qū)的流水作用和海浪作用。連續(xù)兩年全國新課標(biāo)卷考查了沿海地區(qū)的流水作用和海浪作用。用科用科研成果做為命題素材，有利于研成果做為命題素材，有利于考查考查學(xué)生學(xué)生的的即時(shí)學(xué)習(xí)能力和地理思維品質(zhì)。在中學(xué)即時(shí)學(xué)習(xí)能力和地理思維品質(zhì)。在中學(xué)教材教材“一標(biāo)多本一標(biāo)多本”的情況下，跳出教材選案例，的情況下，跳出教材選案例，也也有利于高考公平。有利于高考公平。題組各題之題組各題之間邏輯性較強(qiáng)，形成梯度，層層深入，強(qiáng)調(diào)思維的連貫性。間邏輯性較強(qiáng)，形成梯度，層層深入，強(qiáng)調(diào)思維的連貫性。這種命題選材特點(diǎn)，這種命題選材特點(diǎn)，凸顯了對(duì)考生地理學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)考查的重視，也促進(jìn)

30、地理教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)。凸顯了對(duì)考生地理學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)考查的重視，也促進(jìn)地理教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)。趨勢分析未來高考仍將以外力作用與地貌作為核心知識(shí)來未來高考仍將以外力作用與地貌作為核心知識(shí)來考查，考查范圍主要涉及流水作用、風(fēng)力作用、海浪作考查，考查范圍主要涉及流水作用、風(fēng)力作用、海浪作用和冰川作用。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)了解各種地貌的具體特征，用和冰川作用。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)了解各種地貌的具體特征，并運(yùn)用地理環(huán)境整體性的原理分析地貌的成因。并運(yùn)用地理環(huán)境整體性的原理分析地貌的成因。4、大氣圈考綱內(nèi)容大氣的組成與結(jié)構(gòu)大氣的組成與結(jié)構(gòu)大氣的受熱過程和熱力作用大氣的受熱過程和熱力作用大氣的水平運(yùn)動(dòng)大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)風(fēng)全球性大氣環(huán)流全

31、球性大氣環(huán)流氣候（氣溫和降水）氣候（氣溫和降水）常見的天氣系統(tǒng)常見的天氣系統(tǒng)單單 元元考考 點(diǎn)點(diǎn)年份年份 試卷類型試卷類型題號(hào)題號(hào)分值分值地球上的大氣地球上的大氣大氣的受熱過程大氣的受熱過程20182018 北京卷北京卷6 64 420152015 四川卷四川卷3 3、4 48 820152015 浙江卷浙江卷9 9、10108 8熱力環(huán)流熱力環(huán)流20152015 四川卷四川卷7 7、8 88 8等壓線和風(fēng)等壓線和風(fēng)20162016 江蘇卷江蘇卷5 52 220142014 天津卷天津卷3 34 4全球性大氣環(huán)流全球性大氣環(huán)流20152015 重慶卷重慶卷1 14 420152015 海南卷海

32、南卷1 13 320142014 福建卷福建卷9 9、10108 820142014 四川卷四川卷1414（2 2）101020182018 新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 7 74 4近五年高考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)近五年高考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)單單 元元考考 點(diǎn)點(diǎn)年年 份份試卷類型試卷類型題題 號(hào)號(hào)分分 值值地球上的大氣地球上的大氣氣溫與降水氣溫與降水20172017新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 9 9、10108 820162016新課標(biāo)卷新課標(biāo)卷3636（1 1）、）、3737（1 1）121220162016天津卷天津卷3 3、4 48 820152015海南卷海南卷2323101020182018新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 11114 4氣候

33、類型氣候類型20162016江蘇卷江蘇卷12122 220152015新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 3636（3 3）6 620182018江蘇卷江蘇卷6 64 4鋒面系統(tǒng)鋒面系統(tǒng)20182018江蘇卷江蘇卷7 7、8 88 820182018新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 1313242420182018北京卷北京卷7 74 420172017北京卷北京卷2 24 4近五年高考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)近五年高考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)考綱內(nèi)容考綱內(nèi)容 高頻考點(diǎn)大氣的組成與結(jié)構(gòu)大氣的組成與結(jié)構(gòu)大氣的受熱過程和熱力作用大氣的受熱過程和熱力作用熱力環(huán)流熱力環(huán)流大氣的水平運(yùn)動(dòng)大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)風(fēng)全球性大氣環(huán)流全球性大氣環(huán)流氣候（氣溫和降水氣候（氣溫和降水）常

34、見的天氣系統(tǒng)常見的天氣系統(tǒng)大氣的水平運(yùn)動(dòng)大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)風(fēng)全球性大氣環(huán)流全球性大氣環(huán)流氣候（氣溫和降水）氣候（氣溫和降水）常見的天氣系統(tǒng)常見的天氣系統(tǒng) 【2018JS2018JS卷卷】圖圖4 4為為“20182018年年5 5月月1010日日2 2時(shí)亞洲部分地區(qū)海平面氣壓形勢時(shí)亞洲部分地區(qū)海平面氣壓形勢圖圖”。讀圖回答。讀圖回答7 78 8題。題。7 7該日，甲地政府部門可能發(fā)布該日，甲地政府部門可能發(fā)布A A臺(tái)風(fēng)預(yù)警臺(tái)風(fēng)預(yù)警 B B森林火災(zāi)預(yù)警森林火災(zāi)預(yù)警C C寒潮預(yù)警寒潮預(yù)警 D D滑坡、泥石流預(yù)警滑坡、泥石流預(yù)警8 8北京市未來兩天的天氣狀況可能是北京市未來兩天的天氣狀況可能是A A雨過

35、天晴，氣溫將顯著升高雨過天晴，氣溫將顯著升高 B B氣壓下降，出現(xiàn)連續(xù)性降水氣壓下降，出現(xiàn)連續(xù)性降水C C降雨后，可吸入顆粒物減少降雨后，可吸入顆粒物減少 D D風(fēng)向轉(zhuǎn)為偏南風(fēng)，風(fēng)速降低風(fēng)向轉(zhuǎn)為偏南風(fēng)，風(fēng)速降低考點(diǎn)：常見的天氣系統(tǒng)：考點(diǎn)：常見的天氣系統(tǒng)：利用氣溫、氣壓的時(shí)間變化考利用氣溫、氣壓的時(shí)間變化考查天氣系統(tǒng)對(duì)天氣的影響查天氣系統(tǒng)對(duì)天氣的影響。【20172017新課標(biāo)新課標(biāo) 】我國某地為保證葡萄植株安全越冬，采用雙層覆膜技術(shù)（兩層我國某地為保證葡萄植株安全越冬，采用雙層覆膜技術(shù)（兩層覆膜間留有一定空間），效果顯著。圖覆膜間留有一定空間），效果顯著。圖3 3中的曲線示意當(dāng)?shù)睾淦冢ㄖ械那€

36、示意當(dāng)?shù)睾淦冢?212月至次年月至次年2 2月）月）豐、枯雪年的平均氣溫日變化和豐、枯雪年的膜內(nèi)平均溫度日變化。據(jù)此完成豐、枯雪年的平均氣溫日變化和豐、枯雪年的膜內(nèi)平均溫度日變化。據(jù)此完成911911題。題。9. 9. 圖中表示枯雪年膜內(nèi)平均溫度日變化圖中表示枯雪年膜內(nèi)平均溫度日變化的曲線是（的曲線是（ ） A. A. B. B. C. C. D. D. 10. 10. 該地寒冷期（該地寒冷期（ ）A. A. 最低氣溫高于最低氣溫高于-16-16B. B. 氣溫日變化因積雪狀況差異較大氣溫日變化因積雪狀況差異較大C. C. 膜內(nèi)溫度日變化因積雪狀況差異較大膜內(nèi)溫度日變化因積雪狀況差異較大D.

37、 D. 膜內(nèi)溫度日變化與氣溫日變化一致膜內(nèi)溫度日變化與氣溫日變化一致 以常見的地理統(tǒng)計(jì)圖（曲線圖和坐標(biāo)圖）以常見的地理統(tǒng)計(jì)圖（曲線圖和坐標(biāo)圖）為載體，考查氣溫的變化規(guī)律及影響氣為載體，考查氣溫的變化規(guī)律及影響氣溫日變化和日較差大小的因素。其中還溫日變化和日較差大小的因素。其中還涉及大氣受熱過程這一原理的應(yīng)用，枯涉及大氣受熱過程這一原理的應(yīng)用，枯雪年，降水少，總體氣溫低，晝夜溫差雪年，降水少，總體氣溫低，晝夜溫差大；豐雪年降水多，云層厚，溫差小。大；豐雪年降水多，云層厚，溫差小?！?0162016新課標(biāo)新課標(biāo)】 3636閱讀圖文材料，完成下列要求。（閱讀圖文材料，完成下列要求。（2424分）分）

38、茉莉喜高溫，抗寒性差，茉莉喜高溫，抗寒性差，2525以上才能孕育花蕾，以上才能孕育花蕾，32323737是花蕾成熟開放的最適溫是花蕾成熟開放的最適溫度。喜光。根系發(fā)達(dá)。生長旺季要求水分充足，但土壤過度。喜光。根系發(fā)達(dá)。生長旺季要求水分充足，但土壤過濕濕不利于其根系發(fā)育。開花不利于其根系發(fā)育。開花季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開放吐香時(shí)間從季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開放吐香時(shí)間從2020時(shí)左右至次日時(shí)左右至次日1010時(shí)左右，是將時(shí)左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時(shí)間。茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時(shí)間。（1 1）與江蘇、浙江相比，說明橫縣有利于茉莉生長的氣候條件。（）與江蘇

39、、浙江相比，說明橫縣有利于茉莉生長的氣候條件。（6 6分）分）考點(diǎn)：氣候（農(nóng)業(yè)區(qū)位因素）考點(diǎn)：氣候（農(nóng)業(yè)區(qū)位因素）以茉莉的生長習(xí)性為文字情以茉莉的生長習(xí)性為文字情境，結(jié)合圖示信息橫縣的位境，結(jié)合圖示信息橫縣的位置（經(jīng)緯度），考查氣候特置（經(jīng)緯度），考查氣候特征的比較，及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)征的比較，及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的影響?；顒?dòng)的影響。 本部分知識(shí)在近幾年的新課標(biāo)全國卷中出現(xiàn)的頻率本部分知識(shí)在近幾年的新課標(biāo)全國卷中出現(xiàn)的頻率很高。試題設(shè)計(jì)往往以示意圖、等值線圖、天氣系統(tǒng)圖很高。試題設(shè)計(jì)往往以示意圖、等值線圖、天氣系統(tǒng)圖等為切入點(diǎn)，考查風(fēng)、氣壓帶風(fēng)帶、季風(fēng)環(huán)流、氣候、等為切入點(diǎn)，考查風(fēng)、氣壓帶風(fēng)帶、季風(fēng)

40、環(huán)流、氣候、天氣系統(tǒng)等高中地理主干知識(shí)，而且與區(qū)域地理結(jié)合較天氣系統(tǒng)等高中地理主干知識(shí)，而且與區(qū)域地理結(jié)合較多，綜合性強(qiáng)。多，綜合性強(qiáng)。趨勢分析風(fēng)與常見的天氣系統(tǒng)將以等壓線圖、天氣系統(tǒng)圖、風(fēng)與常見的天氣系統(tǒng)將以等壓線圖、天氣系統(tǒng)圖、氣象要素（氣溫和降水）變化有關(guān)的數(shù)據(jù)圖表等材料為氣象要素（氣溫和降水）變化有關(guān)的數(shù)據(jù)圖表等材料為背景，考查獲取信息、運(yùn)用知識(shí)分析生活中實(shí)際問題能背景，考查獲取信息、運(yùn)用知識(shí)分析生活中實(shí)際問題能力，題型以選擇題為主。力，題型以選擇題為主。趨勢分析氣候部分仍將重點(diǎn)考查氣候、氣溫和降水等知識(shí)，氣候部分仍將重點(diǎn)考查氣候、氣溫和降水等知識(shí)，以重要區(qū)域圖或氣候要素圖為背景，結(jié)合

41、現(xiàn)實(shí)新穎材料，以重要區(qū)域圖或氣候要素圖為背景，結(jié)合現(xiàn)實(shí)新穎材料，考查氣候（或氣溫、或降水）的特征、成因及其對(duì)人類考查氣候（或氣溫、或降水）的特征、成因及其對(duì)人類活動(dòng)（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)）的影響，題型以選擇題與綜合題活動(dòng)（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)）的影響，題型以選擇題與綜合題并重并重 。 在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大氣運(yùn)動(dòng)原理的理解，注重在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大氣運(yùn)動(dòng)原理的理解，注重地理原理在生活中的應(yīng)用，理解大氣運(yùn)動(dòng)對(duì)人類活動(dòng)的地理原理在生活中的應(yīng)用，理解大氣運(yùn)動(dòng)對(duì)人類活動(dòng)的影響，并強(qiáng)化各類圖像的判讀方法。影響，并強(qiáng)化各類圖像的判讀方法。5 5、水圈、水圈考綱內(nèi)容水循環(huán)原理及應(yīng)用水循環(huán)原理及應(yīng)用陸地水體及其相互補(bǔ)給陸地

42、水體及其相互補(bǔ)給河流的補(bǔ)給方式及水文特征河流的補(bǔ)給方式及水文特征洋流分布及其對(duì)地理環(huán)境的影響洋流分布及其對(duì)地理環(huán)境的影響單元單元考考 點(diǎn)點(diǎn)年年 份份試試 卷卷 類類 型型題題 號(hào)號(hào)分分 值值地球上的水地球上的水水循環(huán)水循環(huán)20172017新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷6 6、7 7、8 8121220172017新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷7 7、8 8、9 9121220162016新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷7 7、8 8、9 9121220152015新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷1 1、2 2、3 3121220142014新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷6 6、7 78 8陸地水體陸地水體20172017北京卷北京卷3636（3 3）10102017

43、2017天津卷天津卷1313（1 1）、（）、（2 2）6 620162016新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷9 9、1010、1111、36(1)36(1)212120162016新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷3636（1 1）8 820152015新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷9 9、1010、11111212洋流及其對(duì)地洋流及其對(duì)地理環(huán)境的影響理環(huán)境的影響20162016江蘇卷江蘇卷19193 320152015四川卷四川卷1 14 420142014安徽卷安徽卷2525、26268 820132013新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷9 94 4近五年高考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)近五年高考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)考綱內(nèi)容考綱內(nèi)容 高頻考點(diǎn)水循環(huán)原理及應(yīng)用水循環(huán)原理及應(yīng)用陸地水體

44、及其相互補(bǔ)給陸地水體及其相互補(bǔ)給河流的補(bǔ)給方式及水文特征河流的補(bǔ)給方式及水文特征洋流分布及其對(duì)地理環(huán)境的洋流分布及其對(duì)地理環(huán)境的影響影響水循環(huán)原理及應(yīng)用水循環(huán)原理及應(yīng)用陸地水體及其相互補(bǔ)給陸地水體及其相互補(bǔ)給河流的補(bǔ)給方式及水文河流的補(bǔ)給方式及水文特征特征【20182018全國卷全國卷IIIIII）】貝加爾湖（圖貝加爾湖（圖2 2）是世界上最深的湖泊，監(jiān)測表明湖水深度還）是世界上最深的湖泊，監(jiān)測表明湖水深度還在加大。貝加爾湖湖底沉積物巨厚，可達(dá)在加大。貝加爾湖湖底沉積物巨厚，可達(dá)8 8千米。據(jù)此完成千米。據(jù)此完成6 68 8題。題。6 6貝加爾湖形成于貝加爾湖形成于A A地殼斷陷集水地殼斷陷集

45、水 B B火山口集水火山口集水 C C河流改道河流改道 D D滑坡阻斷河流滑坡阻斷河流7 7貝加爾湖湖底沉積物巨厚，且湖水深貝加爾湖湖底沉積物巨厚，且湖水深度還在加大，說明度還在加大，說明A A湖區(qū)降水量加大湖區(qū)降水量加大 B B入湖徑流增多入湖徑流增多 C C湖盆在加深湖盆在加深 D D入湖泥沙增多入湖泥沙增多8 8貝加爾湖湖水更新緩慢的主要原因是貝加爾湖湖水更新緩慢的主要原因是A A湖面蒸發(fā)弱湖面蒸發(fā)弱 B B湖泊面積大湖泊面積大 C C湖水鹽度低湖水鹽度低 D D湖水深度大湖水深度大考點(diǎn)：考點(diǎn)：陸地水體陸地水體內(nèi)力作用對(duì)湖泊形成的影響。內(nèi)力作用對(duì)湖泊形成的影響。湖泊水體更新補(bǔ)給因素。湖泊

46、水體更新補(bǔ)給因素?！?018JS2018JS卷卷】長江荊江段河道曲折易變，天鵝洲故道群是長江裁彎取直后廢棄的古河長江荊江段河道曲折易變，天鵝洲故道群是長江裁彎取直后廢棄的古河道。圖道。圖1313為為“天鵝洲故道群示意圖天鵝洲故道群示意圖”。讀圖回答。讀圖回答25252626題。題。2525荊江段河道裁彎取直可以荊江段河道裁彎取直可以A A加速洪水下泄加速洪水下泄 B B增加河床淤積增加河床淤積C C減少上游來水量減少上游來水量 D D縮短航運(yùn)里程縮短航運(yùn)里程2626曾經(jīng)位于長江南岸的是曾經(jīng)位于長江南岸的是A A麋鹿保護(hù)區(qū)所在地麋鹿保護(hù)區(qū)所在地 B B六合垸所在地六合垸所在地C C張智垸所在地張

47、智垸所在地 D D永合垸所在地永合垸所在地考點(diǎn)：人類活動(dòng)（河道裁彎取直）對(duì)地理環(huán)境的影響考點(diǎn)：人類活動(dòng)（河道裁彎取直）對(duì)地理環(huán)境的影響【20172017新課標(biāo)新課標(biāo)】 圖圖2 2示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候較干，年均示意我國西北某閉合流域的剖面。該流域氣候較干，年均降水量僅為降水量僅為210210毫米，但湖面年蒸發(fā)量可達(dá)毫米，但湖面年蒸發(fā)量可達(dá)2 0002 000毫米，湖水淺，鹽度飽和，水下已形毫米，湖水淺，鹽度飽和，水下已形成較好鹽層，據(jù)此完成成較好鹽層，據(jù)此完成6-86-8題。題。 6.6.鹽湖面積多年穩(wěn)定，表明該流域的多年鹽湖面積多年穩(wěn)定，表明該流域的多年平均實(shí)際蒸發(fā)量（平均

48、實(shí)際蒸發(fā)量（ ）A.A.遠(yuǎn)大于遠(yuǎn)大于2 0002 000毫米毫米B.B.約為約為2 0002 000毫米毫米C.C.約為約為210210毫米毫米 D.D.遠(yuǎn)小于遠(yuǎn)小于210210毫米毫米7.7.流域不同部位實(shí)際蒸發(fā)量差異顯著，實(shí)流域不同部位實(shí)際蒸發(fā)量差異顯著，實(shí)際蒸發(fā)量最小的是（際蒸發(fā)量最小的是（ ）A.A.坡面坡面 B.B.洪積扇洪積扇 C. C. 河谷河谷 D.D.湖盆湖盆8. 8. 如果該流域大量種植耐旱植物，可能如果該流域大量種植耐旱植物，可能會(huì)導(dǎo)致（會(huì)導(dǎo)致（ ）A. A. 湖盆蒸發(fā)量增多湖盆蒸發(fā)量增多B. B. 鹽湖面積縮小鹽湖面積縮小C. C. 湖水富養(yǎng)化加重湖水富養(yǎng)化加重D. D

49、. 湖水鹽度增大湖水鹽度增大立足水循環(huán)的基本原理，通過呈現(xiàn)經(jīng)立足水循環(huán)的基本原理，通過呈現(xiàn)經(jīng)過模式化的閉合流域地表水與地下水過模式化的閉合流域地表水與地下水未發(fā)生變化的背景，將水量平衡限定未發(fā)生變化的背景，將水量平衡限定在降水與蒸發(fā)兩者的關(guān)系上，重點(diǎn)考在降水與蒸發(fā)兩者的關(guān)系上，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)水量平衡原理的理解，糾正查學(xué)生對(duì)水量平衡原理的理解，糾正簡單使用蒸發(fā)量來評(píng)價(jià)區(qū)域干旱程度簡單使用蒸發(fā)量來評(píng)價(jià)區(qū)域干旱程度的誤區(qū)，強(qiáng)調(diào)地理要素之間的聯(lián)系和的誤區(qū)，強(qiáng)調(diào)地理要素之間的聯(lián)系和發(fā)展變化的規(guī)律。發(fā)展變化的規(guī)律。【20162016新課標(biāo)新課標(biāo)】 36.閱讀圖文材料，完成下列要求。（閱讀圖文材料，完成下列

50、要求。（22分）分） 一位被熱帶雨林風(fēng)光吸引的游客從馬瑙斯出發(fā)，乘船沿內(nèi)格羅河（圖一位被熱帶雨林風(fēng)光吸引的游客從馬瑙斯出發(fā)，乘船沿內(nèi)格羅河（圖6 6）溯源而上，見兩岸植被繁）溯源而上，見兩岸植被繁茂，河上很少有橋。行至內(nèi)格羅河與布朗庫河交匯處，發(fā)現(xiàn)兩條河流的河水因顏色迥異，呈一黑黃分明茂，河上很少有橋。行至內(nèi)格羅河與布朗庫河交匯處，發(fā)現(xiàn)兩條河流的河水因顏色迥異，呈一黑黃分明的界線，景色令人震撼。船繼續(xù)前行，岸邊的沼澤漸漸映入眼簾的界線，景色令人震撼。船繼續(xù)前行，岸邊的沼澤漸漸映入眼簾當(dāng)晚他查閱資料，得知內(nèi)格羅河河當(dāng)晚他查閱資料，得知內(nèi)格羅河河水因富含腐殖質(zhì)，顏色烏黑，而布朗庫河因含大量泥沙而呈

51、黃色。水因富含腐殖質(zhì)，顏色烏黑，而布朗庫河因含大量泥沙而呈黃色。（1）分析內(nèi)格羅河河水富含腐殖質(zhì)但泥沙含量少的原因。（）分析內(nèi)格羅河河水富含腐殖質(zhì)但泥沙含量少的原因。（8分）分）（2）試對(duì)）試對(duì)“河上很少有橋河上很少有橋”這一現(xiàn)象作出合理解釋。（這一現(xiàn)象作出合理解釋。（8分）分）（3）你是否贊同在該地區(qū)拓展旅游觀光業(yè)？請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。（）你是否贊同在該地區(qū)拓展旅游觀光業(yè)？請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。（6分）分）分析河流水文特征的影響因素，即自然環(huán)境要素之間的聯(lián)系（腐殖質(zhì)） 第第1 1問問考查考查影響河流水文特征的影響河流水文特征的因素，因素，第第2 2問問考查自然環(huán)境下的人類考查自然環(huán)境下的人

52、類景觀（橋）景觀（橋），第第3 3問問開放性開放性地地考查人考查人地關(guān)系。三個(gè)設(shè)問層層遞進(jìn)，多角度、地關(guān)系。三個(gè)設(shè)問層層遞進(jìn)，多角度、多層次全面系統(tǒng)的考查了區(qū)域自然、多層次全面系統(tǒng)的考查了區(qū)域自然、人文以及人地關(guān)系的綜合問題人文以及人地關(guān)系的綜合問題，體現(xiàn)，體現(xiàn)了全國卷對(duì)地理綜合思維的考查。了全國卷對(duì)地理綜合思維的考查。趨勢分析本部分知識(shí)是近幾年新課標(biāo)全國卷命題的重點(diǎn)和本部分知識(shí)是近幾年新課標(biāo)全國卷命題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，試題往往和區(qū)域相結(jié)合，重點(diǎn)考查水體運(yùn)動(dòng)對(duì)難點(diǎn)，試題往往和區(qū)域相結(jié)合，重點(diǎn)考查水體運(yùn)動(dòng)對(duì)自然地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響，綜合性強(qiáng)，難度大。自然地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響，綜合性強(qiáng)，難度大

53、。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)側(cè)重于對(duì)水循環(huán)原理、洋流分布及影響的復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)側(cè)重于對(duì)水循環(huán)原理、洋流分布及影響的理解，并做到理論聯(lián)系實(shí)際。理解，并做到理論聯(lián)系實(shí)際。就就20182018年高考來看，全國年高考來看，全國卷和卷和卷都有涉及到卷都有涉及到水體環(huán)境知識(shí)的題目，而且分值比重較大。以水為媒，水體環(huán)境知識(shí)的題目，而且分值比重較大。以水為媒，聯(lián)系巖石圈、大氣圈、生物圈，同時(shí)又深刻影響著人聯(lián)系巖石圈、大氣圈、生物圈，同時(shí)又深刻影響著人類的生產(chǎn)、生活。以水為切入點(diǎn)，將成為高考命題的類的生產(chǎn)、生活。以水為切入點(diǎn)，將成為高考命題的重要特點(diǎn)。重要特點(diǎn)。趨勢分析高考將繼續(xù)關(guān)注高考將繼續(xù)關(guān)注水循環(huán)原理及應(yīng)用、河流水文特征、洋

54、流分布及其水循環(huán)原理及應(yīng)用、河流水文特征、洋流分布及其影響影響等主干知識(shí)。等主干知識(shí)。試題以圖文材料為載體，突出考查人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)、河流水文特試題以圖文材料為載體，突出考查人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)、河流水文特征的影響。同時(shí)，洋流的分布及其對(duì)地理環(huán)境的影響也是的命題趨勢，征的影響。同時(shí)，洋流的分布及其對(duì)地理環(huán)境的影響也是的命題趨勢，題型以選擇題和綜合題并重。題型以選擇題和綜合題并重。6、自然地理環(huán)境的整體性與差異性考綱內(nèi)容自然地理環(huán)境的整體性自然地理環(huán)境的整體性水平地域分異規(guī)律水平地域分異規(guī)律山地垂直地域分異規(guī)律山地垂直地域分異規(guī)律非地帶性現(xiàn)象非地帶性現(xiàn)象單單 元元考考 點(diǎn)點(diǎn)年年 份份試卷類型試卷類型

55、題題 號(hào)號(hào)分分 值值自然地理環(huán)境的整體性和差異性自然地理環(huán)境的整體性和差異性自然地理環(huán)境的整自然地理環(huán)境的整體性體性20172017天津卷天津卷1313（4 4）6 620162016新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 3737（2 2）101020142014新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 8 8、9 98 820182018北京卷北京卷4040101020182018天津卷天津卷1 1 、2 28 8水平地域分異規(guī)律水平地域分異規(guī)律和和非地帶性現(xiàn)象非地帶性現(xiàn)象20172017新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 1 1、3 38 820172017北京卷北京卷4141（1 1）101020152015安徽卷安徽卷23234 42013201

56、3新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 6 64 4山地垂直地域分異山地垂直地域分異規(guī)律規(guī)律20172017新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 3737242420172017北京卷北京卷8 84 420162016新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 1010、11118 820162016新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷 6 6、7 7、8 81212近五年高考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)近五年高考考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)考綱內(nèi)容考綱內(nèi)容 高頻考點(diǎn)自然地理環(huán)境的整體性自然地理環(huán)境的整體性水平地域分異規(guī)律水平地域分異規(guī)律山地垂直地域分異規(guī)律山地垂直地域分異規(guī)律非地帶性現(xiàn)象非地帶性現(xiàn)象自然地理環(huán)境的整體性自然地理環(huán)境的整體性水平地域分異規(guī)律水平地域分異規(guī)律山地垂直地域分異規(guī)律山地垂直地域分異規(guī)律非地帶

57、性現(xiàn)象非地帶性現(xiàn)象考點(diǎn)：考點(diǎn)：山地垂直地域分異規(guī)律山地垂直地域分異規(guī)律考查景觀圖的判讀，進(jìn)而考查地考查景觀圖的判讀，進(jìn)而考查地形對(duì)氣候的影響。形對(duì)氣候的影響?？疾榈匦螌?duì)水熱組合狀況的影響考查地形對(duì)水熱組合狀況的影響?！皵z影點(diǎn)地點(diǎn)的選擇攝影點(diǎn)地點(diǎn)的選擇”也反映出高也反映出高考越來越關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、貼近現(xiàn)實(shí)考越來越關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、貼近現(xiàn)實(shí)生活，該題創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生活化的情生活，該題創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生活化的情景（攝影），讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)景（攝影），讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決現(xiàn)實(shí)問題。分析解決現(xiàn)實(shí)問題?！?0182018天津卷天津卷】結(jié)合圖結(jié)合圖1 1和圖和圖2 2中的信息，回答中的信息，回答1 12 2題。題。

58、1 1最有可能觀察到圖最有可能觀察到圖1 1中景觀的地點(diǎn)，是圖中景觀的地點(diǎn)，是圖2 2中的中的A A甲地甲地 B B乙地乙地 C C丙地丙地 D D丁地丁地2 2在圖在圖1 1所示地區(qū)，年降水量最多的地帶應(yīng)位所示地區(qū)，年降水量最多的地帶應(yīng)位于于A A終年積雪區(qū)終年積雪區(qū) B B高山草甸帶高山草甸帶C C云杉林帶云杉林帶 D D山麓草原山麓草原【20172017新課標(biāo)新課標(biāo) 】 圖圖1 1為我國東部地區(qū)某城市街道機(jī)動(dòng)車道與兩側(cè)非機(jī)動(dòng)車道為我國東部地區(qū)某城市街道機(jī)動(dòng)車道與兩側(cè)非機(jī)動(dòng)車道綠化隔離帶的景觀對(duì)比照片，拍攝于綠化隔離帶的景觀對(duì)比照片，拍攝于20172017年年3 3月月2525日數(shù)年前，兩

59、側(cè)的綠化隔離帶按日數(shù)年前，兩側(cè)的綠化隔離帶按同一標(biāo)準(zhǔn)栽種了常綠灌木；而如今，一側(cè)灌木修剪齊整（左圖），另一側(cè)則雜樹叢同一標(biāo)準(zhǔn)栽種了常綠灌木；而如今，一側(cè)灌木修剪齊整（左圖），另一側(cè)則雜樹叢生，灌木零亂（右圖）。拍攝當(dāng)日，這些雜樹隱有綠色，新葉呼之欲出。據(jù)此完成生，灌木零亂（右圖）。拍攝當(dāng)日，這些雜樹隱有綠色，新葉呼之欲出。據(jù)此完成1 13 3題。題。1 1當(dāng)?shù)刈匀恢脖粚儆冢ó?dāng)?shù)刈匀恢脖粚儆冢?）A A常綠闊葉林常綠闊葉林B B落葉闊葉林落葉闊葉林C C常綠硬葉林常綠硬葉林D D針葉林針葉林3 3圖示常綠灌木成為我國很多城市圖示常綠灌木成為我國很多城市的景觀植物，制約其栽種范圍的主的景觀植物，制

60、約其栽種范圍的主要自然因素是（要自然因素是（ ）A A氣溫氣溫 B B降水降水C C光照光照 D D土壤土壤“景觀對(duì)比照片景觀對(duì)比照片”從貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境出發(fā)，考查從貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境出發(fā)，考查自然地理環(huán)境的差異性（自然帶）和整體性主干知識(shí)，體自然地理環(huán)境的差異性（自然帶）和整體性主干知識(shí)，體現(xiàn)現(xiàn)“生活中的地理生活中的地理”，調(diào)動(dòng)考生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和思維方法，調(diào)動(dòng)考生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和思維方法進(jìn)行思考，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)的視角和觀點(diǎn)析、進(jìn)行思考，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)的視角和觀點(diǎn)析、解決現(xiàn)實(shí)生活中問題的素養(yǎng)。解決現(xiàn)實(shí)生活中問題的素養(yǎng)?！?0172017新課標(biāo)新課標(biāo) 】 37.閱讀圖