山東美術版品德與社會五年級下冊：6 我們愛和平 教案設計

1、.6. 我們愛和平 活動目的：1.理解戰(zhàn)爭使人民財產(chǎn)受到損失，人民流離失所的事例。2. 知道戰(zhàn)爭會給人類帶來災難。3. 知道和平是人類幸福生活的根底，要熱愛和平。 活動重難點：知道和平是人類幸福生活的根底，要熱愛和平 活動準備：1.搜集20世紀以來的重大戰(zhàn)爭，理解給人類帶來的危害2.搜集歷屆諾貝爾和平獎得主的資料3.和平環(huán)境中人民的生活情境 活動時間： 二課時 活動過程：第一課時一、談話導入當我們在和平的環(huán)境中享受幸福生活的時候，可曾想到，世界上還有許多人正在遭受戰(zhàn)爭的摧殘，和平在我們身邊，我們愛和平板書課題二、交流認識，初步體驗1.從教科書中的兩幅圖片科索沃戰(zhàn)爭和阿富汗戰(zhàn)爭時期逃難的難民圖片

2、，請同學們介紹搜集的有關這兩次戰(zhàn)爭的情況，你所知道的戰(zhàn)爭還有哪些？2.投影出示世界歷次戰(zhàn)爭年表。第一次世界大戰(zhàn)1914-1918中東戰(zhàn)爭1948-1982 第二次世界大戰(zhàn)1939-1945兩伊戰(zhàn)爭1980-1988 朝鮮戰(zhàn)爭1950-1953海灣戰(zhàn)爭1991 越南戰(zhàn)爭1961-1975科索沃戰(zhàn)爭2019 3.上節(jié)課簡要回憶三、調查理解，討論體驗老師：近十幾年，世界上就發(fā)生了這么多的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭終究給人類帶來的什么呢，學生組內結合自己的搜集的資料交流，暢所欲言，初步討論戰(zhàn)爭的危害性。學生：戰(zhàn)爭中老人孩子都無家可歸，有很多人被炸傷炸死，老師：戰(zhàn)爭的危害性可真大，它不僅使人民財產(chǎn)受到損失，人民流離失所

3、，還對人類賴以生存的環(huán)境造成了宏大的破壞，結合詳細例子談談。美國二戰(zhàn)中在日本投了兩顆原子彈，核爆炸造成的核輻射污染，至今還影響著周圍的人們，核武器真可怕！四、小小故事會讀故事：?伊拉克的小男孩?你想到了什么？交流搜集到了有關戰(zhàn)爭的危害的故事。五、小結戰(zhàn)爭是全人類的災難，我們應該堅決反對戰(zhàn)爭。第二課時一、導語：戰(zhàn)爭的危害在上節(jié)課我們已經(jīng)有了深化的感受，在戰(zhàn)爭中仍舊熱愛和平的人們更值得我們尊敬！二、資料展示，感受心聲 1.討論交流，在戰(zhàn)爭年代，人們都怎樣來表現(xiàn)對和平的熱愛？2.出示幻燈片：童心盼和平等圖片，學生結合自己搜集到的資料探感受。3.介紹諾貝爾和平獎獲得者-拉賓。4.你還知道哪些人為了世界和平，做出的不懈努力？學生自由發(fā)言小結：反對戰(zhàn)爭，熱愛和平，是全世界人民的共同心聲。三、感受體驗，激發(fā)情感1.戰(zhàn)爭的危害有目共睹，戰(zhàn)爭中人民的生活苦不堪言，在和平環(huán)境中的人們是多么的幸福呢！2. 展示有關圖片，學生結合自己是實際，暢談自己的感受，得到情感的體驗。四、活動延伸結合戰(zhàn)爭和和平的話題中，辦一次手抄報，向人們宣傳熱愛和平的是全世界人民的心聲。 附 板書設計： 6. 我們愛和平科索沃戰(zhàn)爭 阿富汗戰(zhàn)爭第一次世界大戰(zhàn) 我們愛和平第二次世界大戰(zhàn) 海灣戰(zhàn)爭教后附記：戰(zhàn)爭，特別是現(xiàn)代戰(zhàn)爭對人類生命與安康的傷害及對生態(tài)環(huán)境的破壞程度，將遠遠超過以