現(xiàn)代化幼兒園標準解讀PPT

1、鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進幼兒園代化先進幼兒園評估標準評估標準解讀解讀一、標準制定的依據(jù)一、標準制定的依據(jù)依據(jù)依據(jù)：幼兒園管理條例幼兒園工作規(guī)程幼兒園教育指導綱要（試行）3-6歲兒童學習與發(fā)展指南江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準 蘇南先進地區(qū)評估標準 二、框架與結(jié)構(gòu)二、框架與結(jié)構(gòu) 與省優(yōu)質(zhì)幼兒園標準體例一致：與省優(yōu)質(zhì)幼兒園標準體例一致： 框架：評估內(nèi)容框架：評估內(nèi)容 2727條條 評估標準及評價細則評估標準及評價細則 8787條條 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)： 1 1、辦園條件（、辦園條件（ 1-8 81-8 8大大-31-31小小) ) 2 2、保教隊伍（、保教隊伍（ 9-13 59-13 5大大-11-11

2、小?。?3 3、安全衛(wèi)生（、安全衛(wèi)生（ 14-17 414-17 4大大-14-14小?。?4 4、保教工作（、保教工作（ 18-22 518-22 5大大-15-15小?。?5 5、管理績效（、管理績效（ 23-27 523-27 5大大-16-16小?。?三、結(jié)果認定三、結(jié)果認定A級指標：90%以上 （87*90%=78條）C級指標:29條高壓線高壓線（一票否決一票否決）B級指標：10%以下（87*10%=9）四、標準解讀四、標準解讀鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化幼兒園評估標準解讀 （以下簡稱解讀）示例示例 辦園條件1-1 1、【評估標準】2、【標準解讀】 3、【考察要點】 4、【關(guān)鍵資料】 5、【評價

3、細則】辦園條件1-1v【評估標準】 1-1 幼兒人均用地、建筑、綠化面積分別達到15、9、2平方米；戶外幼兒活動場地生均6平方米以上。v【標準解讀】 “人均用地”指現(xiàn)有園區(qū)的實際面積除以在園幼兒總數(shù)的人均面積數(shù)。 “人均建筑面積”指幼兒園內(nèi)所有建筑面積總和除以幼兒總數(shù)的面積數(shù)。 “人均綠化面積”指幼兒園內(nèi)草地、種植園地、樹冠的垂直投影面積和垂直綠化面積的總和除以幼兒總數(shù)。v幼兒園園區(qū)布局應體現(xiàn)現(xiàn)代意識。 第一是空間共享。 第二是自然為本。 第三是人文關(guān)懷。 第四是融入信息技術(shù)。v【考察要點】 1、考察現(xiàn)有園區(qū)，人均占地面積不足但有土地證的須有國土局或規(guī)劃局確認的幼兒園紅線圖。 2、考察幼兒園建

4、筑、綠化和活動場地的布局規(guī)劃，看是否滿足幼兒生活、學習、游戲活動的需要。 3、重點關(guān)注建筑面積和戶外幼兒活動場地是否達標、能否充分利用。v【關(guān)鍵資料】 1、權(quán)威部門的測量數(shù)據(jù)或信息，如國土局頒發(fā)的幼兒園土地證，規(guī)劃局批準的幼兒園建筑許可證 2、幼兒活動場地分布示意圖（可包括綠化部分）v【評價細則】 1、四個要素全部達標評為A級； 2、人均占地、戶外活動面積達不到標準的80（老城區(qū)低于60%），有D級危房，評為C級； 辦園條件1-2v【評估標準】v1-2 各班活動室、寢室、衛(wèi)生間、儲藏室配套，專用活動室，服務用房、供應用房能滿足需要。v【考察要點】 1、看配套情況：是否滿足幼兒在園生活所必須的，

5、獨立擁有，不與其他班合用。 2、滿足幼兒活動需要：能充分發(fā)揮各專用活動室的作用，在規(guī)定指標空間內(nèi)，提供豐富、可操作材料，確保開放時間。v 3、有一定面積的門衛(wèi)收發(fā)室、網(wǎng)絡控制室等，滿足工作需求。v【關(guān)鍵資料】 1、幼兒園各樓層平面圖，標明各室位置。 2、幼兒園各專用活動室活動計劃或記錄。v【評價細則】 1、各班用房配套，并有各種專用活動室，評為A級； 2、不能滿足幼兒午睡需求，評為C級；v辦園條件1-3v【評估標準】v1-3 有草坪、沙池，30米跑道，有足夠的軟地，有飼養(yǎng)場（角）、種植園地（角），各類場地的比例、布局合理，安全衛(wèi)生，使用率較高。v【考察要點】v1、看各類場地位置是否合理，面積是

6、否滿足需要。v2、看各類場地的安全衛(wèi)生狀況和使用率。v【關(guān)鍵資料】v1、幼兒園戶外場地班級活動分布圖、計劃表（標明場地尺寸、面積）。v2、幼兒在各場地的活動情況。v【評價細則】v1、各類場地齊全并有效使用，農(nóng)村園可共享園外飼養(yǎng)、種植資源，小區(qū)內(nèi)幼兒園可共享小區(qū)種植資源（但須有相關(guān)手續(xù)證明），評為A級；v2、無戶外軟質(zhì)地，評為C級；v辦園條件1-4v【評估標準】v2-4 有滿足幼兒開展各類體育活動需要的大型體育運動器械、器具，有保證幼兒在陰雨天活動的場地或設備。v【考察要點】v1、看各年齡段幼兒體育鍛煉活動，了解幼兒園的大型玩具和體育器械、器具的品種是否齊全，數(shù)量是否充足，器械的完好程度如何，能

7、否滿足幼兒使用；v2、察看幼兒園的活動場地和活動時間安排表。v【關(guān)鍵資料】v1、幼兒園體育活動場地、運動器械分布示意圖（表）。v2、幼兒活動時間安排表。v【評價細則】v1、大型玩具、運動器械品種豐富、數(shù)量充足，有陰雨天活動場v地和設備，評為A級。v2、達不到以上標準，即為B級v辦園條件1-5v【評估標準】v1-5 班班有符合幼兒身高、配套的桌椅；有開放式的玩具櫥、圖書架、鋼琴、電視機等；有良好的照明、通風、消防、防寒、降溫設備。v【考察要點】v1、現(xiàn)場察看各班級的桌椅等設備和照明、通風、消防、防寒、降溫設備是否按國家標準配備，數(shù)量是否充足，幼兒使用是否舒適。 v2、鋼琴等設備的管理、使用情況。

8、v3、班級窗戶面積是否少于教室面積的五分之一，照明設施是否完好無缺損。v4、現(xiàn)場察看是否做到一人一床一被，兩巾一杯。v5、玩具是否種類齊全、數(shù)量充足。v【關(guān)鍵資料】v1、班級財產(chǎn)登記記錄表和實際裝備。v2、幼兒園固定資產(chǎn)賬目。v【評價細則】v1、各類設施設備數(shù)量、質(zhì)量均符合規(guī)定要求（農(nóng)村園班級可配電子琴但全園須有1臺鋼琴，防寒降溫設備不專指空調(diào)），并有效使用，評為A級；v2、班級設施設備配備普遍不足或不能正常有效使用，評為C級； v辦園條件1-6v【評估標準】v 1-6園建有廣播系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)和校園網(wǎng)系統(tǒng)，網(wǎng)絡接口到班；班班配備多媒體教學系統(tǒng)；有攝像、攝影、投影、計算機、打印機、復印機、傳

9、真機、電子白板等現(xiàn)代化教學設備；園有自己的網(wǎng)站，且內(nèi)容豐富、更新及時。20M以上光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，多數(shù)教師建立“網(wǎng)絡學習空間”。v【考察要點】v1、查看幼兒園電教設備的品種和數(shù)量能否滿足教師開展教育活動的需要。v2、查看現(xiàn)代化設備在工作中的運用情況。v3、查看幼兒園網(wǎng)站。v【關(guān)鍵信息】v1、幼兒園電教設備采購賬目（或發(fā)票）與實物。v2、電教設備使用記錄。v【評價細則】v1、有規(guī)定的現(xiàn)代化教學設備，種類齊全、數(shù)量充足，20M光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，有網(wǎng)站并及時更新，評為A級；v2、網(wǎng)絡教育資源嚴重不足，無幼兒園網(wǎng)站，評為C級；v辦園條件1-7v【評估標準】v1-7 幼兒圖書（不含課程用書）生均15冊以上，

10、教工圖書（含各類教育、教學參考書）人均20本以上，訂有5種以上省級學前教育報刊；年購書金額，單軌園2千元以上，雙軌園5千元以上。v【考察要點】v1、查看幼兒和教師圖書的數(shù)量是否達標，更要看圖書的品種是否豐富，能否基本滿足需要。v2、察看教師圖書資料室，了解教師圖書、報刊的訂閱情況。v【關(guān)鍵資料】v1、幼兒園近三年圖書采購、報刊訂閱情況。v2、幼兒及教師圖書、報刊。v【評價細則】v圖書和報刊數(shù)量、品種符合標準，流通率高，有正常購書制度，符合標準，評為A級；v辦園條件1-8v【評估標準】v1-8 幼兒園有穩(wěn)定的經(jīng)費來源，能滿足日常保教需要。v【考察要點】v1、考察公辦幼兒園財政性幼兒教育經(jīng)費、教職

11、工工資按時足額發(fā)放、省級幼兒園建設和師資培訓等業(yè)務活動經(jīng)費保障情況。v2考察生均公用經(jīng)費是否按時、足額發(fā)放，建設減免費用是否按中小學的標準收繳。v3、檢查舉辦方、主管部門是否從中統(tǒng)籌經(jīng)費用于其他方面。v4、盤點每日賬面是否有保證保育工作需要的流動資金。v【關(guān)鍵資料】v1、幼兒園經(jīng)費籌措、管理文件及政府、舉辦者經(jīng)費撥款（補貼）憑證，優(yōu)惠政策享受情況。v2、幼兒園近三年年度預決算報表，賬戶資金流動情況。v【評價細則】v1、公辦園財政全額預算足額到賬，生均公用經(jīng)費按時、足額發(fā)放；民辦園收費按章程規(guī)定的比例留用，日常保教需要的資金有保障，評為A級；v2、幼兒園正常運行經(jīng)費沒有保障,教職工收入低于市、轄

12、市（區(qū)）規(guī)定，教職工未依法享受社會保障，評為C級；v保教隊伍2-1v【評估標準】v2-1 正、副園長具備學前教育專業(yè)大專以上學歷，符合幼兒園園長任職資格要求和園長“崗位能力要求”。v【考察要點】v1、查看園長的學歷證書、園長的崗位培訓證書、園長任命書（聘任書），以及能夠反映園長崗位能力要求的相應材料。v2、“崗位能力要求”是本指標的重要觀察點，通過與園長、教師的個別訪談，通過相應材料和考察幼兒園現(xiàn)狀來分析判斷崗位能力。v【關(guān)鍵信息】v1、正、副園長學歷證書、崗位培訓證書、任命書（聘任書），正、副園長崗位職責、指導保教工作的資料。v2、反映正、副園長思想道德、專業(yè)能力和管理能力等方面資料。v【評

13、價細則】v1、正、副園長均符合學歷、資格、能力要求，評為A級；v2、園長無教師資格評為C級；v保教隊伍2-2v【評估標準】v2-2 保教人員配備達到兩教一保保教人員配備達到兩教一保v【考察要點】v1、查閱幼兒園定編定崗定員的基本資料，查閱工資發(fā)放、社會保障等資料。v2、實地察看班級人員安排情況。v【關(guān)鍵信息】v1、幼兒園年報表、定編定崗定員的基本資料，工資發(fā)放、社會保障等資料 v2、幼兒園班級人員安排表v【評價細則】v1、保教人員配備達到兩教一保，評為A級；v2、保教人員配備低于兩教半保為C級。v保教隊伍2-3v【評估標準】v3-3 專任教師均具備幼兒教師資格，90%以上達大專學歷。有教師專業(yè)

14、發(fā)展的規(guī)劃和機制，保教人員業(yè)務檔案健全；中級職稱教師占比達10%，有縣級以上骨干教師，年獲獎教師占比達20%。v【考察要點】v1、核查上一年度人事年報表和名冊，查核專任教師的幼兒教師資格和學歷。v2、評估當學期，遇有變動查看變動依據(jù)。v3、關(guān)注教師學歷達標、骨干教師比例、獲獎教師比例的提升情況。v4、查閱教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、業(yè)務（專業(yè)發(fā)展）檔案。v【關(guān)鍵信息】v1、幼兒教師資格證，專任教師學歷證書、骨干教師證書、獲獎證書。v2、人事年報相關(guān)數(shù)據(jù)，教師學歷統(tǒng)計一覽表。v3、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與近期計劃，教師個人發(fā)展規(guī)劃，保教人員業(yè)務檔案，全員學歷提升統(tǒng)計一覽表。v【評價細則】v1、專任教師100%符

15、合資格要求、90以上達大專學歷，有教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃且認真實施，業(yè)務檔案健全，有縣級以上骨干教師，教師獲獎達20%，評為A級；v2、有教師資格證書的專任教師低于80，評為C級。v保教隊伍2-4v【評估標準】v2-4 保健教師具有中等衛(wèi)生學校及以上學歷，保育員受過幼兒保育專業(yè)培訓。v【考察要點】v1、查核保健教師專業(yè)學歷證書和專業(yè)培訓證書。v2、對保健教師、保育員實際工作能力進行觀察、分析。v【關(guān)鍵信息】v1、人事花名冊，保育員學歷證書及學歷統(tǒng)計一覽表v2、保健教師專業(yè)學歷證書、培訓證書，保育員專業(yè)培訓證書v【評價細則】v1、保健教師具有衛(wèi)生專業(yè)合格學歷，保育員均受過培訓，評為A級；v2、6班以上

16、的幼兒園無專職保健教師，接受過培訓的保育員低于80%，評為C級。v保教隊伍2-5v【評估標準】v2-5 深化幼兒園人事制度改革，實行教師聘用制、崗位責任制，教職工具有良好的職業(yè)道德、保教技能和團隊精神。 【考察要點】v1、考察幼兒園的用人制度、師德建設和評價制度，查閱崗位職責、教職工崗位聘用書。v2、通過半日活動觀察各類人員的崗位能力，通過家長問卷、教師訪談、問卷了解幼兒園師德建設及園風。v【關(guān)鍵信息】v1、幼兒園崗位職責、教職工崗位聘任書、教師職業(yè)道德要求、職業(yè)道德建設材料v2、幼兒園提高各崗位人員能力活動材料、成果材料v【評價細則】v1、三種制度均施行，教職工綜合素質(zhì)好，評為A級；v2、教

17、師聘用制未落實，有教職工存在違法違紀行為，評為C級v安全衛(wèi)生3-1v【評估標準】v3-1 嚴格健康檢查、衛(wèi)生消毒及隔離、預防疾病、衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計等制度，認真做好入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健康觀察；各類賬冊、資料、檔案齊全、規(guī)范。v【考察要點】v1、考察幼兒園衛(wèi)生管理狀態(tài)，各類制度建立、完善、執(zhí)行情況。v2、衛(wèi)生、安全突發(fā)性事件處理預案。v【關(guān)鍵信息】v1、衛(wèi)生保健必備制度、日常管理基本資料，幼兒健康檢查與體格評價表，幼兒多發(fā)病、傳染病及其矯治記錄，損傷、差錯事故統(tǒng)計。v2、班級保育專用資料，體弱兒健康指導和記錄。v【評價細則】v1、制度齊全并按要求嚴格執(zhí)行，過程資料完整，評為A級；v2

18、、未嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒、晨檢制度，評為C級。v安全衛(wèi)生3-2v【評估標準】v3-2 幼兒園有保健室和常用設備、器械、藥品；班班有齊備的生活用品及消毒設備；各類設施、設備安全、衛(wèi)生，方便幼兒使用。v【考察要點】v1、根據(jù)保健室設備標準和班級配備基本要求檢查各類設施、設備安全、衛(wèi)生情況。 v2、通過訪談考察方便幼兒使用、使用率高的情況。v【關(guān)鍵信息】v1、保健室及分班級設施設備。v2、幼兒園、班級衛(wèi)生設施設備檢修、更新記錄。v【評價細則】v1、保健室符合要求，班級設施齊全，擺放適宜，且使用率高，評為A級；v2、無符合標準的保健室，評為C級v第三節(jié) 安全衛(wèi)生3-3v【評估標準】v3-3 廚房設施齊全，

19、適應全體教師、幼兒用餐需要，符合衛(wèi)生部門要求。v【考察要點】v1、考察廚房設施、管理制度及衛(wèi)生狀況，檢查帶量食譜及核算情況。v2、聽取幼兒及家長意見；檢查教工與幼兒膳食費用單獨核算情況。v【關(guān)鍵信息】v1、廚房“食品衛(wèi)生許可證”，廚房工作人員上崗證、每年體檢表。v2、每日幼兒膳食明細，伙食賬目公示記錄，營養(yǎng)核算改進措施。v3、食品供貨方的衛(wèi)生許可證復印件，批量食品索證記錄。v【評價細則】v1、廚房布局合理、設施齊全；管理規(guī)范，師生伙食分開，單獨核算；工作人員有健康證，評為A級；v2、師生伙食未分開核算，工作人員無健康證，評為C級v安全衛(wèi)生3-4v【評估標準】v3-4 “三防”等安全設施設備到位

20、；制度健全，責任到人，記錄齊全，防護措施到位；外傷學生率每學期低于5%；有安全教育計劃并納入課程；幼兒有基本的自我防護知識和方法，安全意識與能力強；飲食安全近三年無責任事故發(fā)生。v【考察要點】v1、細致察看建筑、場地、材料、教玩具是否留有安全隱患。重視考察戶外大型玩具、樓梯走道、扶攔、門窗的安全檢查。對教玩具的清潔狀況進行考察。v2、了解戶外場地上大型玩具安全檢修情況，檢查幼兒外傷及事故記錄。v3、考察幼兒園對幼兒進行安全教育的計劃和執(zhí)行情況。v4、對工作人員進行安全知識考查，通過游戲考察幼兒掌握自我防護的知識與方法情況。v5、重點查訪三年內(nèi)是否發(fā)生過重大飲食衛(wèi)生和園內(nèi)安全等責任事故而且被教育

21、、衛(wèi)生等主管部門處理、通報或備案。v【關(guān)鍵信息】v1、各類安全制度，各種突發(fā)事件應急預案，建筑、設施設備的安全防護措施，定期安全檢查并解決問題的情況。v2、戶外場地上大型玩具安全狀況，幼兒外傷及事故記錄、報告、處理資料。v3、安全教育的計劃、教育材料、活動設計和班級安全教育措施。v【評價細則】v1、制度健全，責任到人，記錄齊全，外傷發(fā)生率每學期低于5，有安全教育計劃并納入課程內(nèi)容，經(jīng)常開展活動，師幼安全意識與能力強，評為A級；v2、“三防”等安全設施設備不到位，制度不全、責任不清，存在安全隱患，評為C級。v保教水平4-1v【評估標準】v4-1合理安排一日活動，保教工作有計劃、有目標、有評價、有

22、總結(jié)；合理利用本地區(qū)自然、社會、文化等教育資源和幼兒生活中的教育因素。形成有一定體系的園本課程。v【考察要點】v1、分析教師備課本中教育活動目標設計是否講科學、行為化、易落實、易檢測。v2、考察幼兒園家長委員會的運行情況，家長工作制度如家園聯(lián)系、家長開放日、教師家訪、為家長服務制度等。v3、家長、社區(qū)工作有計劃、有實施（每學期至少開展一次家園活動）、有總結(jié)，并不斷改進提高，家長、社區(qū)評價較高。v【關(guān)鍵信息】v1、幼兒園與家庭、社區(qū)互動工作的制度。v2、家長問卷、家園活動資料。v【評價細則】v1、各班均有符合綱要指南精神的一日活動方案，“四有”落實到位，能充分利用本地教育資源，有園本課程，評為A

23、級。v2、低于以上標準為B級。v保教水平4-2v【評估標準】v4-2 生活作息安排符合幼兒身心特點、季節(jié)特點，兩餐間隔時間不少于三小時半，幼兒戶外活動（常態(tài)下）時間兩小時以上，戶外體育活動時間一小時以上，游戲時間三小時以上。v【考察要點】v1、考察作息時間、課程安排是否符合幼兒教育特點和各項管理規(guī)定。v2、家長、幼兒對作息時間表執(zhí)行情況、戶外活動情況的反映。v【關(guān)鍵信息】v1、查看作息表文本，家長調(diào)查信息。v2、戶外活動、戶外體育活動、游戲活動資料。v【評價細則】v1、根據(jù)季節(jié)科學安排生活作息時間，且嚴格執(zhí)行，評為A級；v 2、戶外活動、體育活動、游戲活動時間不達要求，評為C級。v保教工作4-

24、3v 【評估標準】v 4-3 幼兒園以游戲為主，保教并重，各項活動能充分滿足幼兒的需要v【考察要點】v1、實地觀察幼兒園游戲、體育活動和學習活動。v2、結(jié)合專項剖析，了解一個班教育計劃制定、實施、總結(jié)情況，分析其優(yōu)缺點。v3、游戲活動組織作為保教工作考察的重點，檢查是否存在以知識學習為主體、忽視游戲活動的現(xiàn)象。v【關(guān)鍵信息】v1、各項活動記錄和材料。v2、教育計劃及教師備課資料。v3、保教質(zhì)量評估方案及落實的過程資料。v【評價細則】v1、各類活動及環(huán)境創(chuàng)設等均符合要求，成果及過程性資料豐富，教育活動優(yōu)良率達到80%，評為A級；v2、教育活動優(yōu)良率低于60%，評為C級。v保教工作4-4v【評估標

25、準】v4-4 保教工作體現(xiàn)體智德美全面發(fā)展的要求，幼兒發(fā)展水平良好；定期對幼兒進行發(fā)展水平測評，幼兒個體發(fā)展檔案健全。v【考察要點】v1、檢查有無幼兒發(fā)展水平測評標準和實施方案。v2、結(jié)合幼兒個體發(fā)展檔案綜合分析保教工作和幼兒體智德美發(fā)展現(xiàn)狀。 v【關(guān)鍵信息】v1、幼兒園整體工作情況，社會反映。v2、幼兒發(fā)展水平評估標準、實施方案，定期測評記錄、幼兒個體發(fā)展檔案。v【評價細則】v1、幼兒發(fā)展水平高，按要求進行測評并有健全的個體發(fā)展檔案，評為A級；v2、未建立幼兒發(fā)展水平測評體系，無幼兒個體發(fā)展檔案，評為C級；v保教工作4-5v【評估標準】v4-5 有計劃有目的的開展教育改革和教研活動。有縣級以

26、上課題，有質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查報告、論文獲獎或公開發(fā)表。v【考察要點】v1、通過幼兒園教科研活動計劃、總結(jié)、過程記錄的查閱，查看人人參與教科研活動的程度。v2、通過教師訪談、課堂觀摩，考察群眾教科研素質(zhì)。v3、考察有否縣市級以上的教科研課題。v【關(guān)鍵信息】v1、教科研骨干隊伍情況。v2、教科研計劃與總結(jié)、過程材料，課題申報材料、批復。v3、各級教科研課題成果，獲獎、發(fā)表論文。v【評價細則】v1、教科研工作有隊伍、有計劃、有實效，80%有課題，發(fā)表、獲獎論文有數(shù)量、有質(zhì)量、有層次，評為A級； v2、低于以上標準，評為B。v管理績效5-1v【評估標準】v5-1 認真貫徹江蘇省學前教育條例，具有

27、明確的辦園宗旨和鮮明的辦園特色。v【考察要點】v1、辦園宗旨正確與否主要看是否落實綱要精神，體、智、德、美各塊教育是否全面，有無小學化傾向。v2、辦園特色可從如下方面進行考察：（1）具有一定的歷史積淀，一般要有3年以上的時間創(chuàng)建；（2）對發(fā)展目標和幼兒培養(yǎng)有直接支撐作用；（3）有理論研究成果的支持；（4）有一定的區(qū)域影響和知名度；（5）受益面較大。專家通過現(xiàn)場觀摩、查閱材料、教師訪談獲取信息判斷。v【關(guān)鍵信息】v1、幼兒園發(fā)展規(guī)劃，近三年體現(xiàn)正確辦園宗旨的各類計劃、總結(jié)及過程性管理資料v2、能反映幼兒園辦園特色的相關(guān)資料v3、幼兒園大多數(shù)教職員工對辦園特色的認識。v【評價細則】v1、有明確的辦園宗旨和鮮明的辦園特色，評為A級；v2、有明確的辦園宗旨和一定的辦園特色，評為B級；v管理績效5-2v【評估標準】v5-2 嚴格按照幼兒教育規(guī)律辦園，無超班額現(xiàn)象，無小學化教學傾向，無早期定向培養(yǎng)現(xiàn)象，無體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象。v【考察要點】v1、實地察看、現(xiàn)場觀摩、查閱材料、聽取匯報、家長問卷調(diào)查。v2、通過訪談考察是否有以下情形：（1）違背幼兒教育規(guī)律，有小學化傾向的，進行早期定向培養(yǎng)的；（2）幼兒班額超過國家規(guī)定標準5人以上的；（3）有體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象，造成不良社會影響的。v【關(guān)鍵信息】v1、幼兒園教育活