小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊期末調(diào)研試題

1、.小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊期末調(diào)研試題要想在考試中獲得好成績就必須注重平時的練習(xí)與積累，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了五年級數(shù)學(xué)下冊期末調(diào)研試題，小朋友們一定要仔細閱讀哦!一、直接寫出得數(shù)0.58415 +715 = 1-710 = 47 -47 = 139 -1=38 + 58 = 13 +49 = 12 -13 = 23 +23 +23 =二、計算能簡便計算的要用簡便方法計算3634 + 56 - 78 67 - 1114 - 12 712 +512 - 34 6- 311 - 811 59 + 98 + 49 + 78三、解方程335.2+X=10 X1.2=0.5 8X=4四、填空1261、假如

2、x8 是假分?jǐn)?shù)，x9 是真分?jǐn)?shù)，那么x等于 。2、167 的分?jǐn)?shù)單位是 ，從 167 中至少去掉個這樣的分?jǐn)?shù)單位正好是最小的素數(shù)。3、把4米長的一根鐵絲平均截成5段，每段是這根鐵絲的 ，每段長 米。4、在括號里填上最簡分?jǐn)?shù)。15秒= 分 240毫升= 升 460公頃= 平方千米5、在 里填上 =。37 35 813 1526 4081 611 54 1.256、58 = 16=15 = 56= 填小數(shù)7、有一個六個面上的數(shù)字分別是1、2、3、4、5、6的正方體骰子。擲一次骰子得到合數(shù)的可能性是 ，得到奇數(shù)的可能性是 。1234567891011128、在上表中，每次圈出相鄰的2個數(shù)，共可以得到

3、 個不同的和;每次圈出相鄰的4個數(shù)，共可以得到 個不同的和。9、1路車、2路車早上6時同時從起始站發(fā)車，1路車每隔5分發(fā)一輛車，2路車每隔8分發(fā)一輛車。這兩路車第二次同時發(fā)車的時間是 時 分。10、一桶油用去了25 ，是把 看作單位1學(xué)校男生的人數(shù)相當(dāng)于女生的79 ，是把 看作單位1。11、小芳和小剛原來共有80張郵票，小芳給了小剛6張后，兩人的郵票張數(shù)一樣多，原來小芳有 張郵票，小剛有 張郵票。12、一個鐘面的時針長10厘米，一晝夜，時針針尖走過 厘米。五、選擇題將正確答案的序號填在括號里151、下面的分?jǐn)?shù)中，最接近 12 的是哪個? A、56 B、38 C、472、把一張紙對紙3次，每一份

4、是這張紙的幾分之幾? A、13 B、14 C、183、假如a+3=b-3，那么a和b比較誰大? A、a大于b B、a小于b C、a等于b4、以下圖中哪個圖形的周長最長? a cma cm a cmA、正方形 B、圓 C、等邊三角形5、在長8分米，寬6分米的長方形中畫一個最大的圓，圓的半徑是 分米。A、8 B、 6 C、 4 D、3六、判斷題151、等式不一定是方程，方程一定是等式。 2、整圓的面積一定比半圓的面積大。 3、比27 大，比47 小的最簡分?jǐn)?shù)只有37 。 4、真分?jǐn)?shù)都小于假分?jǐn)?shù)。 5、在同一個圓中，圓心到圓上的間隔 處處相等。 七、畫畫添添15右下的方格圖，每個方格的邊長表示1分米

5、。八、解決實際問題55+31、一個文具盒的價錢是15元,是一枝圓珠筆價錢的6倍，一枝圓珠筆是多少元?列方程解答2、一段 10千米長的公路，修路隊第一天修了它的 14 ，第二天修了它的 15 ，第三天要修它的幾分之幾才能修完這段公路?3、一輛自行車的輪胎的外直徑約是70厘米，假如平均每分鐘轉(zhuǎn)90圈，那么通過一座1250米的橋，大約需要幾分鐘?得數(shù)保存整數(shù)4、一種自動噴水裝置，噴水的最遠間隔 是20米，這種噴水裝置可以給多大面積范圍內(nèi)的花草噴水?5、小芳搜集了一些郵票，她拿出郵票的一半還多一張送給小林，自己還剩36張，小芳原來有郵票多少張?6、紅辣椒菜館的火鍋店和中餐店2019年四個季度的贏利情況

6、如下表。第一季度第二季度第三季度第四季度火鍋店25181022中餐店20303815請根據(jù)上表制作折線統(tǒng)計圖。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。這就是小編為大家準(zhǔn)備的五年級數(shù)學(xué)下冊期末調(diào)研試題，希望可以為大家的學(xué)習(xí)起到一定作用!一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別