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1、.小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊期末調(diào)研試題要想在考試中獲得好成績就必須注重平時的練習(xí)與積累,查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了五年級數(shù)學(xué)下冊期末調(diào)研試題,小朋友們一定要仔細(xì)閱讀哦!一、直接寫出得數(shù)0.58415 +715 = 1-710 = 47 -47 = 139 -1=38 + 58 = 13 +49 = 12 -13 = 23 +23 +23 =二、計算能簡便計算的要用簡便方法計算3634 + 56 - 78 67 - 1114 - 12 712 +512 - 34 6- 311 - 811 59 + 98 + 49 + 78三、解方程335.2+X=10 X1.2=0.5 8X=4四、填空1261、假如

2、x8 是假分?jǐn)?shù),x9 是真分?jǐn)?shù),那么x等于 。2、167 的分?jǐn)?shù)單位是 ,從 167 中至少去掉個這樣的分?jǐn)?shù)單位正好是最小的素數(shù)。3、把4米長的一根鐵絲平均截成5段,每段是這根鐵絲的 ,每段長 米。4、在括號里填上最簡分?jǐn)?shù)。15秒= 分 240毫升= 升 460公頃= 平方千米5、在 里填上 =。37 35 813 1526 4081 611 54 1.256、58 = 16=15 = 56= 填小數(shù)7、有一個六個面上的數(shù)字分別是1、2、3、4、5、6的正方體骰子。擲一次骰子得到合數(shù)的可能性是 ,得到奇數(shù)的可能性是 。1234567891011128、在上表中,每次圈出相鄰的2個數(shù),共可以得到

3、 個不同的和;每次圈出相鄰的4個數(shù),共可以得到 個不同的和。9、1路車、2路車早上6時同時從起始站發(fā)車,1路車每隔5分發(fā)一輛車,2路車每隔8分發(fā)一輛車。這兩路車第二次同時發(fā)車的時間是 時 分。10、一桶油用去了25 ,是把 看作單位1學(xué)校男生的人數(shù)相當(dāng)于女生的79 ,是把 看作單位1。11、小芳和小剛原來共有80張郵票,小芳給了小剛6張后,兩人的郵票張數(shù)一樣多,原來小芳有 張郵票,小剛有 張郵票。12、一個鐘面的時針長10厘米,一晝夜,時針針尖走過 厘米。五、選擇題將正確答案的序號填在括號里151、下面的分?jǐn)?shù)中,最接近 12 的是哪個? A、56 B、38 C、472、把一張紙對紙3次,每一份

4、是這張紙的幾分之幾? A、13 B、14 C、183、假如a+3=b-3,那么a和b比較誰大? A、a大于b B、a小于b C、a等于b4、以下圖中哪個圖形的周長最長? a cma cm a cmA、正方形 B、圓 C、等邊三角形5、在長8分米,寬6分米的長方形中畫一個最大的圓,圓的半徑是 分米。A、8 B、 6 C、 4 D、3六、判斷題151、等式不一定是方程,方程一定是等式。 2、整圓的面積一定比半圓的面積大。 3、比27 大,比47 小的最簡分?jǐn)?shù)只有37 。 4、真分?jǐn)?shù)都小于假分?jǐn)?shù)。 5、在同一個圓中,圓心到圓上的間隔 處處相等。 七、畫畫添添15右下的方格圖,每個方格的邊長表示1分米

5、。八、解決實(shí)際問題55+31、一個文具盒的價錢是15元,是一枝圓珠筆價錢的6倍,一枝圓珠筆是多少元?列方程解答2、一段 10千米長的公路,修路隊第一天修了它的 14 ,第二天修了它的 15 ,第三天要修它的幾分之幾才能修完這段公路?3、一輛自行車的輪胎的外直徑約是70厘米,假如平均每分鐘轉(zhuǎn)90圈,那么通過一座1250米的橋,大約需要幾分鐘?得數(shù)保存整數(shù)4、一種自動噴水裝置,噴水的最遠(yuǎn)間隔 是20米,這種噴水裝置可以給多大面積范圍內(nèi)的花草噴水?5、小芳搜集了一些郵票,她拿出郵票的一半還多一張送給小林,自己還剩36張,小芳原來有郵票多少張?6、紅辣椒菜館的火鍋店和中餐店2019年四個季度的贏利情況

6、如下表。第一季度第二季度第三季度第四季度火鍋店25181022中餐店20303815請根據(jù)上表制作折線統(tǒng)計圖。要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時,我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。這就是小編為大家準(zhǔn)備的五年級數(shù)學(xué)下冊期末調(diào)研試題,希望可以為大家的學(xué)習(xí)起到一定作用!一般說來,“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也。這兒的“師資,其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別

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