小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題整理學(xué)習(xí)

1、.小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題整理學(xué)習(xí)一、直接寫出得數(shù)3×7= 40÷5= 840800= 705=9×7= 63÷7= 600+270= 500+80=516= 0÷4= 10026= 340=26049÷7= 157+43= 12080= 354×8=二、選擇題。把正確答案的編號(hào)填在括號(hào)里1、一個(gè)四位數(shù)，千位上是2，個(gè)位上是4，其它各數(shù)位上都是0，這個(gè)數(shù)是 204 2040 2400 20192、550比150多 600 700 400 5004、最大的三位數(shù)加1是 10 100 1000 100005、3000前面的一個(gè)數(shù)是

2、3001 2900 31002999三、填空。30分1、按規(guī)律填數(shù)。 、596、 598、 、 、 2、寫出下面各數(shù)。六百二十七 三千零四十 九千三百 五千零四 3、讀出下面各數(shù)。8040 讀作 5812讀作 4、 2時(shí)= 分 180秒= 分 1分= 秒5、6705是 位數(shù)，百位上的數(shù)字是 ，表示 個(gè) ，最低位的數(shù)字是 ，表示 個(gè) 。6、第一個(gè)數(shù)是800，比第二個(gè)數(shù)多100，第二個(gè)數(shù)是 。7、把1678、897、699、1128這四個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列。它們依次是 。8、7乘以4的積是 ，再減去18，差是 。9、在里填上、或=。 2時(shí)120分 40秒1分421835 24+1739 70+

3、90160 38+25+2085 3548÷8×510、6503= + + 8001= + 11、爸爸上午8：00外出，下午5：00回家，爸爸離家時(shí)間有 小時(shí)。12、比524少38的數(shù)是 ，604比338多 。四、用豎式計(jì)算并驗(yàn)算768+354= 1075467= 378+4715=六、應(yīng)用題1.李大伯去年收獲稻谷5120千克，今年比去年多收獲768千克，今年收獲稻谷多少千克？2.化肥廠二月份消費(fèi)化肥3260包，三月份比二月份少消費(fèi)136包，三月份消費(fèi)化肥多少包？3.同學(xué)們搞衛(wèi)生，20個(gè)男同學(xué)，22個(gè)女同學(xué)。假如每7個(gè)同學(xué)分成一組，可以分成多少組？4.同學(xué)們畫了42張畫，貼

4、在一樓8張，貼在二樓的張數(shù)和一樓同樣多，還剩多少?gòu)垱](méi)貼？5.一堆磚有276塊，搬走98塊后又運(yùn)來(lái)156塊，這時(shí)這堆磚有多少塊？七、選做題“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先

5、生的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。1、果園里有梨樹274棵，蘋果樹比梨樹多146棵，兩種樹一共有多少棵？我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,

6、中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。2、渡江輪船上午載客1105人，下午載客1256人，晚上載客742人，全天共載客多少人？八、考慮題。學(xué)校開聯(lián)歡會(huì)，要搬10張桌子。每個(gè)老師搬一張，兩個(gè)同學(xué)抬一張。如今有3個(gè)老師，還要多少個(gè)同學(xué)才能一次搬完？要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼