課外閱讀的班級(jí)讀書總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課外閱讀的班級(jí)讀書總結(jié) 陶新美一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育；一個(gè)書香充盈的城市才會(huì)是一個(gè)美麗的城市。 朱永新教授書可增知，書可啟智，書可怡情，書中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量?！眳问逑嫦壬苍?jīng)說過：“少數(shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)異口同聲是得益于課外。為了引領(lǐng)孩子們邁進(jìn)書籍的殿堂，讓自己和孩子都能具有內(nèi)在的才氣、靈氣、大氣，讓學(xué)生養(yǎng)成“讀好書、好讀書”的習(xí)慣。以讀書夯實(shí)文化

2、底蘊(yùn)，鑄造完美人格。以讀書提升生命境界，打好生命底色。以讀書浸潤孩子快樂童年。我們的口號(hào)是“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長”。在我校開學(xué)典禮時(shí)的課外閱讀啟動(dòng)儀式引領(lǐng)下，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)學(xué)生開展了一系列的讀書活動(dòng),取得了良好的效果。一、大處著眼，營造書香氛圍為積極打造書香校園，創(chuàng)建書香班級(jí)，進(jìn)一步豐富學(xué)校人文底蘊(yùn)，我校濃郁的讀書氛圍，用書香為教師補(bǔ)充生命元?dú)猓脮銤櫇珊⒆油?，學(xué)校為老師買了送給老師的心靈雞湯和如何形成教學(xué)風(fēng)格的教室讀本。以及學(xué)校給每個(gè)班發(fā)放了一百多本包羅萬象的兒童讀本。1、我們班級(jí)根據(jù)學(xué)校的新教育理念，開展了童書共讀活動(dòng)。每月開展一次童書共讀，利用一節(jié)課老師指導(dǎo)讀，回家家長一起讀并

3、討論，寫讀書筆記，進(jìn)行讀書交流，開展讀書討論會(huì)。同學(xué)們發(fā)言積極，并積極發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。2、充分發(fā)揮教室、墻壁的作用，讓“一墻一角皆文化，一草一木蘊(yùn)教育”，設(shè)立了班級(jí)讀書展示臺(tái)，張掛了由孩子們精心設(shè)計(jì)的讀書小報(bào)。讓每面墻壁都能吸引學(xué)生駐足流連，學(xué)生走進(jìn)教室，一眼就能看見讀書交流平臺(tái)，圖書角，家?；?dòng)平臺(tái)，無時(shí)無處不沐浴在書香之中。3、班級(jí)內(nèi)布置了班級(jí)圖書角。孩子們可將自己的喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行讀書漂流，平均每個(gè)學(xué)生不少于2冊(cè)，同時(shí)我也把我家買的幾十本書帶到學(xué)校， 讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。學(xué)生也可到圖書館借些圖書放在班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一借閱登記、整理，讓圖書館的圖書

4、發(fā)揮最大的功能，圖書角里除了書以外，不允許放其他雜物，教導(dǎo)處每周不定期對(duì)圖書角的借閱、管理進(jìn)行檢查，真正讓圖書角成為學(xué)生課間讀書的樂園。4、精心布置班級(jí)讀書角。讀書角里張貼學(xué)生讀書感受、優(yōu)秀摘錄、讀書明星照片、班級(jí)讀書活動(dòng)照片，展示班級(jí)讀書活動(dòng)特色。5、 充分發(fā)揮班級(jí)QQ群的作用，定期向?qū)W生、家長發(fā)放孩子們的讀書筆記好的照片，同學(xué)們課余看書的專注照片，辦的優(yōu)質(zhì)讀書小報(bào)，讓家長分享，讓孩子感受得到關(guān)注的喜悅，通過這樣的激勵(lì)，我發(fā)現(xiàn)孩子們讀書的興趣越來也濃，班級(jí)課外閱讀氛圍在無形中自認(rèn)形成了。另外我還鼓勵(lì)孩子們到學(xué)校圖書室去借書，盡量少買書，因?yàn)楣湃苏f書非借不能讀也！教導(dǎo)處也安排每個(gè)星期各個(gè)班級(jí)在

5、不同時(shí)間到學(xué)校圖書室借閱。二、小處入手，開展多彩活動(dòng)1、學(xué)校引領(lǐng)（1）我校從開展新教育研究以來，受到兄弟學(xué)校的新教育同仁的熱情幫助指導(dǎo)，我班開展的童書共讀指導(dǎo)課，推進(jìn)課，童話劇講座，繪本的讀寫繪等，多次到我校對(duì)我們幾個(gè)主持人課外閱讀展示活動(dòng)進(jìn)行了觀摩指導(dǎo)，對(duì)我校課外閱讀活動(dòng)給予充分肯定，并為我們今后的發(fā)展提供的建設(shè)，指明了方向，增強(qiáng)了我們的信心。（2）我們班還開展了讀書征文比賽，很多同學(xué)積極參與，認(rèn)真開展并獲得了很好的成績。2書源保讀。開學(xué)以來我校為每個(gè)班贈(zèng)送了經(jīng)典讀物一百多套，我班為保證書源，開展了幾個(gè)一活動(dòng)，學(xué)生每人捐一點(diǎn)，老師捐了幾十本舊書，學(xué)校圖書室借閱一點(diǎn)。校外圖書館借閱方式，為學(xué)生

6、保證了充足的書源。學(xué)校還建議每學(xué)期各班的圖書換閱一次。這就不用擔(dān)心沒書看了。3通過建立讀書成長冊(cè)：將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。這樣的活動(dòng)豐富了學(xué)生的語言積累，大大的提高了學(xué)生的寫作能力。班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書筆記”“讀書小報(bào)”。每月辦一次讀書小報(bào)，選優(yōu)秀的上班級(jí)上文化墻，兩周進(jìn)行一次讀書筆記評(píng)比。老師檢查在家閱讀情況，老師臨時(shí)抽查，讓孩子把自己在家讀書的情景讓家長照下來通過QQ發(fā)給老師檢查，保存資料并制成班級(jí)讀書成長冊(cè)PPT，班隊(duì)活動(dòng)課讓孩子自己欣賞。這一系列活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣。

7、 4、教師范讀為了引領(lǐng)孩子讀書，我制訂讀書計(jì)劃，利用雙休日、假期誦經(jīng)典、品名著，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在個(gè)人QQ空間上交流讀書體會(huì)。積極撰寫讀書筆記或教學(xué)案例、讀后感，每學(xué)期參加優(yōu)秀案例、讀書筆記的評(píng)選。定期還開展了青年教師讀書沙龍。教師們?cè)谧约旱淖x書實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)到師者理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊蔀閷W(xué)生心目中一本活生生的大書、好書，成為學(xué)生生活的楷模、理想的火炬、意識(shí)行動(dòng)的先導(dǎo)，大家感到多讀 一本好書，多得一份經(jīng)驗(yàn)，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福。通過“讀書沙龍、讀書演講、讀書報(bào)告會(huì)”等活動(dòng)，提升了自己的人文素養(yǎng)，積淀文化底蘊(yùn)，為引領(lǐng)學(xué)生讀書活動(dòng)的開展注入了鮮活的生機(jī)。5、課堂導(dǎo)讀課堂是課題研究的實(shí)驗(yàn)

8、田，為 了讓課題研究落到實(shí)處，我們每周從校本課時(shí)中安排一節(jié)課外閱讀課。利用閱讀指導(dǎo)課有針對(duì)性地向?qū)W生推薦經(jīng)典讀物、指導(dǎo)學(xué)生誦讀國學(xué)，組織開展讀書交流會(huì)。 一節(jié)節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課激發(fā)了孩子們閱讀的興趣、教會(huì)孩子們閱讀的方法、培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣、豐富了孩子們的精神生活。我們不僅指導(dǎo)西小的孩子，還積 極參加南京市教研室發(fā)起的蒲公英書香田園行志愿行動(dòng)，定期到六合馬集小學(xué)開展蒲公英書香田園行志愿活動(dòng)：課外閱讀指導(dǎo)課、一對(duì)一結(jié)對(duì)指導(dǎo)孩子們讀書、給孩 子們贈(zèng)送經(jīng)典讀書。我們的老師被馬集的純樸的孩子們稱作“飛翔的蒲公英”。6晨誦午讀。為了保證孩子們每天有充足的時(shí)間課外閱讀，我們的教師堅(jiān)持每天組織學(xué)生晨誦午

9、讀。每天清晨，朗朗的讀書聲；每天中午專注的閱讀，成了校園一道亮麗的風(fēng)景線，這樣保證了學(xué)生每天40分鐘的閱讀時(shí)間。7活動(dòng)品讀。我班開展班級(jí)讀書會(huì)、愛心義賣圖書，參加書香夏令營、春蕾文學(xué)社，表演童話劇、課本劇、觀看經(jīng)典童話劇，美文誦讀，評(píng)選書香班級(jí)、書香小明星，開展了讀書小報(bào)設(shè)計(jì)比賽，“贊身邊的老師”征文演講比賽，讀伊索寓言說故事比賽，童年讀書交流會(huì)，讀書小明星書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，書簽創(chuàng)新制作大賽，優(yōu)秀讀書卡剪貼本的評(píng)比活動(dòng)，孩子們?cè)谧x書節(jié)中閱讀，在閱讀中快樂成長。學(xué)校開展了“每人每年讀10本書活動(dòng)計(jì)劃”。為各個(gè)班級(jí)配備了一套180本的經(jīng)典好書。每月周三語文教師利用放學(xué)時(shí)間積極開展讀書交流活動(dòng)，讓師

10、生月月與經(jīng)典同行，時(shí)時(shí)讓書香浸潤師生童真的心靈。8國學(xué)誦讀。國學(xué)是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，為了讓學(xué)生“走進(jìn)國學(xué)，品味經(jīng)典”，我們班利用晨讀時(shí)間誦讀學(xué)校發(fā)放的國學(xué)誦讀這本書，并開展國學(xué)知識(shí)競賽等活動(dòng)，師生徜徉在國學(xué)的殿堂， 品味著國學(xué)的魅力。9童書共讀。 為了營造和諧的家庭讀書氛圍，我班成立了“家校共育委員會(huì)”，指導(dǎo)家長和孩子共同閱讀，學(xué)校圖書館為開展親子共讀知識(shí)競賽、書香家庭評(píng)選，促進(jìn)家庭養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。三、凝神聚力，彰顯讀書成效春去冬來，書聲瑯瑯。在書中我們尋得了真理，找到了快樂，塑造了人格，浸潤了心靈。生命在拔節(jié)，智慧在開花?！拔易x書，我快樂”是我們秉持的理念，堅(jiān)守的追求。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng)為我們教師和學(xué)生的成長搭建了廣闊的舞臺(tái)。所帶班級(jí)學(xué)生作文先后市，區(qū)級(jí)各類征文比賽中獲一二等獎(jiǎng)。生命有限，而“讀書”無涯 。咬定青山不放松，立根原在破巖中。我們是點(diǎn)燈的人，我們要點(diǎn)燃很多盞讓人長大的燈，讓人優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美的燈。把一本本有趣也耐人尋思的書，帶到孩子們的面前，讓他們興致勃勃地閱讀，使他們一生找準(zhǔn)方向，在曲折的成長路上走得更踏實(shí)、更快樂！我們將永遠(yuǎn)行走書香世界，塑造智慧人生。首先，閱讀能力在語文學(xué)習(xí)能力當(dāng)中占據(jù)了核心位置。 其次，閱讀是獲取知識(shí)、啟迪智慧的有效方法。 另外，閱讀還是一個(gè)人精神成長的重要途徑。兒