校本教研活動記錄4

1、 校本教研活動記錄 活動主題：如何提高學(xué)生計算的正確率活動目的：通過教師交流、探討、分享自己的研究成果，真正提高學(xué)生計算的正確率。活動時間：2011年12月7日活動參與：各科任老師活動主持：趙璞靜活動記錄：李霞活動整理：司文杰一、 主持人開場白做這樣的教研主持，請大家給予支持。能夠貢獻自已的智慧，能夠分享自己的經(jīng)驗，能夠提出寶貴的意見與建議?！巴嫘∮螒驘嵘怼?認顏色二、 尋找合作伙伴，梳理教研記錄三、 溫馨提示之請大家站著發(fā)言，且發(fā)言時間不能超過三分鐘，發(fā)言采取循環(huán)說的形式。活動過程：段西平：首先加強學(xué)生對計算題的理解能力，練習(xí)多樣化，糾錯，找原因，引導(dǎo)學(xué)生感知記憶，加強筆算，口算練習(xí)楊紅霞：

2、同桌競賽（A、B同量題，速度競賽），小組競賽，獎勵做得又快又好的同學(xué)王建強：在提高學(xué)生的計算準確率方面讓學(xué)生多審題，多鼓勵學(xué)生，寫積極的評語，有進步但不是很理想趙璞靜：與學(xué)生達成共識，有錯合作伙伴共擔，無形中合作伙伴在互相監(jiān)督。有一定的進步。方秉團：多做練習(xí)，強行記憶，課前三分鐘。劉玉麗：結(jié)合語文教學(xué)，我們是否可以讓學(xué)生進行自我反思與總結(jié)，我們?yōu)槭裁磿鲥e，讓學(xué)生認識自己的不足不處，從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。設(shè)計一個自我評價表，在無形中自我提醒，自我評價。李瑩：在有錯之后，師生共同分析出錯的原因，教師與學(xué)生共同探討、思考一些計算的方法與技巧。（還有沒有其它的方法，多思考），讓學(xué)生記一些常識性的數(shù)與

3、有規(guī)律的知識，對于數(shù)的書寫規(guī)范，培養(yǎng)正確規(guī)范的數(shù)的書寫習(xí)慣。路延?xùn)|：好的習(xí)慣是基礎(chǔ)，老師們多思考，粗心大意是主要原因。認真是良藥。李霞：做作業(yè)的時間是否充足，在一定時間內(nèi)留給學(xué)生的思考計算的空間。李寧：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做題前教師加強引導(dǎo)，做完題后還要強調(diào)。段西平：做完題后，引導(dǎo)學(xué)生在檢查時不要受第一遍做時的影響。葛春霞：題量適中，教師鼓勵很重要。李艷：多練，算完題后注重驗算。楊紅霞：好的習(xí)慣對于學(xué)生提高的計算準確率四、 回頭看看我們的思考與方法，尋找值得我們每個人去實際操作的策略1、“錯一罰倆”（短時間內(nèi)適用，但要因人而宜）2、習(xí)慣（數(shù)的書寫、檢查、審題、觀察等等習(xí)慣）3、多練題（不能為了練而練）4、熟記常識5、數(shù)學(xué)筆記6、建立個人或班級錯題集我們倡儀：建立錯題集五、 確定下次教研活動主題“如何做好我們的錯題集？如何能真正的利用我們的錯題集？錯題集應(yīng)該有哪些方面的設(shè)計？六、 教研主任總結(jié) 我們一起交流著，分享著，快樂著，進步著。每次的教研活動都有我們的收獲，每次教研活動都有我們