北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)進(jìn)表教學(xué)計(jì)劃

1、北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 熊 建一、教材分析:數(shù)與代數(shù)1、認(rèn)識(shí)自然數(shù)，倍數(shù)與找倍數(shù)，2、5、3倍數(shù)的特征，因數(shù)與找因數(shù)；質(zhì)數(shù)與合數(shù)，奇數(shù)與偶數(shù)等知識(shí)。具體安排了六個(gè)情境活動(dòng)：認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)； 理解2、5的倍數(shù)的特征，知道奇數(shù)、偶數(shù)的含義；理解3的倍數(shù)的特征；體會(huì)、掌握找因數(shù)的直觀方法；理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義；運(yùn)用數(shù)的奇偶性解決生活中一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。2、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)大小變化規(guī)律、公約數(shù)、約分、公倍數(shù)、通分、分?jǐn)?shù)的大小比較等知識(shí)。具體安排了九個(gè)活動(dòng)情境：理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)“整體”與“部分”的關(guān)系；掌握帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的相互轉(zhuǎn)化的方法；理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；認(rèn)識(shí)公因數(shù)與最大

2、公因數(shù)；認(rèn)識(shí)公倍數(shù)與最小公倍數(shù)。3、異分母分?jǐn)?shù)的加減法以及實(shí)際應(yīng)用、分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的相互轉(zhuǎn)化等。具體內(nèi)容分為四個(gè)情境活動(dòng)呈現(xiàn)：分母分?jǐn)?shù)的加減法；應(yīng)用異分母加減的知識(shí)，解決日常生活中的一些實(shí)際問(wèn)題；學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算；分?jǐn)?shù)與小數(shù)的相互轉(zhuǎn)化的方法?？臻g與圖形1、平面圖形面積大小的比較方法、平行四邊形面積的計(jì)算方法、三角形面積計(jì)算的方法以及梯形面積計(jì)算的方法等。具體內(nèi)容分為五個(gè)情境活動(dòng)，借助方格紙比較各種不同形狀圖形面積的大小，體驗(yàn)兩個(gè)圖形面積的大小，是有多種比較的方法。向?qū)W生滲透如何將圖形“化整為零”的策略思想；平行四邊形面積計(jì)算的基本方法，解決一些實(shí)際問(wèn)題；探索三角形面積計(jì)算的方法；

3、探索梯形面積計(jì)算的方法。2、組合圖形面積的計(jì)算與生活中各種不規(guī)則圖形面積的估計(jì)與計(jì)算。統(tǒng)計(jì)與概率用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小與運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的知識(shí)設(shè)計(jì)日常生活中的方案。具體內(nèi)容安排了兩個(gè)情境活動(dòng)：通過(guò)學(xué)生摸球的游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生建立用分?jǐn)?shù)表述摸球活動(dòng)中可能性的大?。桓鶕?jù)指定的條件，獨(dú)立地設(shè)計(jì)表示可能性大小的游戲活動(dòng)。綜合應(yīng)用1、“數(shù)學(xué)與交通”的專(zhuān)題綜合應(yīng)用活動(dòng)中，安排了“相遇”、“旅游費(fèi)用”以及“看圖找關(guān)系”三個(gè)小專(zhuān)題的內(nèi)容。2、“嘗試與猜測(cè)”的專(zhuān)題綜合應(yīng)用活動(dòng)中，安排了“雞兔同籠”與“點(diǎn)陣中的規(guī)律”的兩個(gè)小專(zhuān)題。3、“數(shù)學(xué)與生活”的專(zhuān)題綜合應(yīng)用中，安排了“迎新年”、“密鋪”與“鋪地磚”三個(gè)

4、小專(zhuān)題。二、教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較；能找出10以?xún)?nèi)兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，能找出兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，會(huì)正確進(jìn)行約分和通分。2、理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，并能正確計(jì)算；能理解分?jǐn)?shù)加減法混合的順序，并能正確計(jì)算；能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù)；能結(jié)合實(shí)際情境，解決簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題。3、知道比較面積大小方法的多樣性；經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計(jì)算方法的過(guò)程，并能運(yùn)用計(jì)算的方法解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。4、在探索活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)組合圖形、并會(huì)運(yùn)用不同的方法計(jì)算組合圖形的

5、面積，解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題；5、知道分?jǐn)?shù)表示可能性的形式，并能根據(jù)所給定的條件，用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的條件，設(shè)計(jì)相關(guān)的方案。6、樹(shù)立運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的信心，積累解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法，感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，并能認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)踐中的作用。三、教學(xué)措施：本班學(xué)生，兩年來(lái)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，借助遠(yuǎn)程教育資源上的內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。但個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。1、深鉆

6、教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量.2.、改進(jìn)課堂教學(xué)，結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源加大課堂密度.運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、了解學(xué)生，因材施教，及時(shí)反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。4、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性.5、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極參加教研教改活動(dòng)。6、加強(qiáng)集體教研，掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接，深鉆教材，了解教材的編寫(xiě)意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。7、根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識(shí)要有易到難，由簡(jiǎn)到繁。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行。8、注重培養(yǎng)學(xué)深的積極性，主動(dòng)性和獨(dú)立性。9、充分利用遠(yuǎn)程教育

7、資源上的課件，案例，教學(xué)實(shí)錄等媒體資源結(jié)合教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)引導(dǎo)。單 元內(nèi) 容課 時(shí)周次第一單元倍數(shù)與因數(shù)數(shù)的世界21至32,5的倍數(shù)的特征 13的倍數(shù)的特征 1找因數(shù)2找質(zhì)數(shù) 1數(shù)的奇偶性2練習(xí)一2機(jī)動(dòng)2第二單元圖形的面積（一）比較圖形的面積14至5地毯上的圖形面積1底和高（動(dòng)手做）2平行四邊形的面積2三角形的面積2梯形的面積2練習(xí)二1整理與復(fù)習(xí)（一）2第三單元分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)26至10分餅（真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)）2分?jǐn)?shù)與除法2練習(xí)三1分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)1找最大公因數(shù)1約分2練習(xí)四1找最小公倍數(shù)2分?jǐn)?shù)的大小1數(shù)學(xué)與交通1旅游費(fèi)用1看圖找關(guān)系1整理與復(fù)習(xí)（二）2第四單元分?jǐn)?shù)加減法分?jǐn)?shù)加減法（一）211至13分?jǐn)?shù)加減法（二）2分?jǐn)?shù)與小數(shù) 2練習(xí)五1第五單元圖形的面積（二）組