作文：我熟悉的一個人

1、咱們來回憶一下我們身邊的人：咱們來回憶一下我們身邊的人：請說說你喜歡的一位老師請說說你喜歡的一位老師長什么樣及性格特點。要長什么樣及性格特點。要抓住老師的特點寫。抓住老師的特點寫。不努力學習，長大了就不會成為對社會有用的人?，F在就不專心地做事，不養(yǎng)成好習慣，長大怎么辦?”我聽后哭著對媽媽說：“我錯了，媽媽，以后我做事一定專心，不再三心二意了。”媽媽聽后高興地笑了。媽媽真是一個嚴厲又可親的人。我一定要好好學習，以優(yōu)異的成績來報答媽媽對我無私的愛。我白天可以睡一會兒?！笨吹綃寢層行┌l(fā)紅的雙眼我非常感動。這就是我的媽媽，一個關心體貼他人，慈祥的人。等我長大了，我一定好好照顧好她。 頑皮的弟弟頑皮的弟

2、弟我有一個小弟弟我有一個小弟弟-一個我又愛又恨，頑皮可愛的弟弟。一個我又愛又恨，頑皮可愛的弟弟。他今年五歲了，有著一雙又黑又亮的大眼睛，長得白白胖胖的。他今年五歲了，有著一雙又黑又亮的大眼睛，長得白白胖胖的。他高興的時候，就瞇著眼睛，胖胖的小手捂住嘴，他高興的時候，就瞇著眼睛，胖胖的小手捂住嘴，“咯咯咯咯咯咯”地笑個地笑個不停，特別逗人喜愛！不停，特別逗人喜愛！有一次，媽媽買了一個玩具噴水槍給弟弟玩。弟弟看了看噴水槍，有一次，媽媽買了一個玩具噴水槍給弟弟玩。弟弟看了看噴水槍，那黑溜溜的大眼睛滴溜溜地轉個不停，好像在打什么壞主意。果然，那黑溜溜的大眼睛滴溜溜地轉個不停，好像在打什么壞主意。果然，

3、他搶過媽媽手里的噴水槍，一溜煙跑進衛(wèi)生間，灌滿水，然后又沖出他搶過媽媽手里的噴水槍，一溜煙跑進衛(wèi)生間，灌滿水，然后又沖出來。我正猜測他想干什么的時候，他卻突然用那灌滿水的噴水槍，對來。我正猜測他想干什么的時候，他卻突然用那灌滿水的噴水槍，對著我噴起水來！一下子弄得我滿身都是水。我氣得半死，拎著弟弟的著我噴起水來！一下子弄得我滿身都是水。我氣得半死，拎著弟弟的衣服質問他：衣服質問他：“你、你、你你、你、你干嘛往我身上噴水！干嘛往我身上噴水！”誰知道他一下子掙脫我的手，逃難似的跑到媽媽身后，笑嘻嘻地誰知道他一下子掙脫我的手，逃難似的跑到媽媽身后，笑嘻嘻地對我扮鬼臉，說：對我扮鬼臉，說：“哈哈，姐姐

4、，你上次不是說你會七十二變的嘛，哈哈，姐姐，你上次不是說你會七十二變的嘛，這會兒你一下子變成這會兒你一下子變成落湯雞落湯雞了，真厲害，哈哈了，真厲害，哈哈”“你、你你、你”我氣得剛想揍他，卻被媽媽拉開：我氣得剛想揍他，卻被媽媽拉開：“哎，弟弟還小，你長大了就別跟哎，弟弟還小，你長大了就別跟他計較了他計較了”我只能氣呼呼地走開了。我只能氣呼呼地走開了?？矗业艿芏囝B皮?。】?，我弟弟多頑皮啊！ 表哥真調皮，真是班上的調皮大王呀！真是無人不知，無人不曉！。想知道他為什么會有這個稱呼嗎？請聽我細細說來。 有一次，預備鈴響了，田彬還在呼呼地睡大覺。他躡手躡腳地溜到田彬的座位旁，拿了一根細細的小棍子，悄悄

5、地伸進了田彬的耳朵里。他輕輕地舞動著“小魔棒”，田彬可就遭了殃。田彬不時用手抓撓耳朵，怎么能睡得著呢？憤怒的田彬想找到罪魁禍首的時候，他早就逃之夭夭了。 搞惡作劇簡直成了他的拿手好戲。 搞惡作劇簡直成了他的拿手好戲。 有一次上課零“丁零零，丁零零.”響想起來了，同學們陸陸續(xù)續(xù)走進教室，他就把腳伸到外面，把一個走過去的同學絆倒了，他一見哈哈大笑起來。絆倒的同學生氣地問他：“你為什么要把我絆倒呢？”他滿不在乎地說：“我的腳本來就伸出來了，是你自己不注意看路，是你自己笨?！彼褎e人絆倒，不但不說聲對不起還罵同學，真不文明。 好有一次，一位同學的筆蓋掉到了地上，他看見了，便一腳把那個筆蓋踩壞了，他在裝作好人把筆蓋撿起來，對那個筆蓋的主人說：“我不是故意的，剛才沒看見不小心踩下去了。”讓筆蓋的主人又氣又好笑地說：“明明就是故意的還找借口說他沒看見。 ” 有一次上課零“丁零零，丁零零.”響想起來了，同學們陸陸續(xù)續(xù)走進教室，他就把腳伸到外面，把一個走過去的同學絆倒了，他一見哈哈大笑起來。絆倒的同學生氣地問他：“你為什么要把我絆倒呢？”他滿不在乎地說：“我的腳本來就伸出來了，是你自己不注意看路，是你自己笨?！彼褎e人絆倒，不但不說聲對不起還罵同學，真不文明。 有一次，一位同學的筆蓋掉到了地上，他