2017教科版九年級上冊物理 比熱容

1、2019-2019學(xué)年教科版九年級上冊物理 第一章 第三節(jié) 比熱容一、單選題（共10題；共20分）1.把質(zhì)量相等的兩個鐵塊從沸水中取出，并立即投入質(zhì)量相等，初溫相同的煤油和水中，則（） A. 煤油和水溫度升高相同             B. 煤油溫度升得高             C. 水的溫度升得高

2、60;            D. 無法判定2.甲、乙兩個物體，質(zhì)量相等，溫度相同。把甲投入一杯熱水中，熱傳遞停止時，水溫降低了， 此時把甲撈出，立即把乙在投入這杯水，熱傳遞停止后水溫又降低了。假設(shè)整個過程沒有質(zhì)量和熱量的損失，下列選項(xiàng)正確的是(     ) A.              

3、;            B.                          C.           &

4、#160;              D. 3.假如水的比熱容變得比砂石、干泥土還要小，則可能的是（） A. 同體積的水質(zhì)量會變小                          

5、;             B. 沿海地區(qū)的夏季比內(nèi)陸地區(qū)涼快C. 沿海地區(qū)晝夜溫差會變大                              

6、      D. 北方裝水的暖氣里取暖效果更好4.甲乙兩物體質(zhì)量和初溫都相等，甲的比熱容大于乙的比熱容，當(dāng)它們同時放出相同的熱量后互相接觸，則（） A. 熱量從甲傳給乙         B. 熱量從乙傳給甲         C. 甲乙不會發(fā)生熱傳遞      

7、   D. 條件不足，不能確定5.三個相同的熱源分布在一橫放著的圓筒內(nèi)，圓筒的側(cè)壁和一個底部均絕熱，另一個底部開口并被導(dǎo)熱膜封住，用另兩個導(dǎo)熱膜在圓筒內(nèi)隔出兩個豎囪，從而將三個熱源互相隔開并形成A、B、C三個獨(dú)立單元區(qū)域，假設(shè)周圍環(huán)境的溫度恒定，并且傳導(dǎo)的熱功率與溫差成正比，每個獨(dú)立單元區(qū)域內(nèi)空氣的溫度均勻，A、B、C三個獨(dú)立單元區(qū)域的溫度與周圍環(huán)境的溫度差分別為tA ， tB和tC ， 則tA：tB：tC為（）A. 3：2：1          

8、;                  B. 6：3：2                            C. 5：

9、3：1                            D. 6：5：36.冬天，我們常用熱水袋取暖，這主要是因?yàn)樗哂校?#160;  ） A. 較大的比熱容         

10、60;            B. 較大的密度                      C. 較高的沸點(diǎn)           &

11、#160;          D. 較大的質(zhì)量7.水的比熱較大，人們往往利用它的這一特性為生活、生產(chǎn)服務(wù)，下列事例中與它的這一特性無關(guān)的是 (   ) A. 讓流動的熱水流過散熱器取暖                       

12、       B. 冬季，晚上向稻田里放水，以防凍壞秧苗C. 汽車發(fā)動機(jī)用循環(huán)水冷卻                                   

13、60; D. 在較大的河流上建水電站，用水發(fā)電8.下列各種情況中，物質(zhì)的比熱容會變化的是（） A. 一杯水倒掉一半             B. 水凝固成冰             C. 0的水變成4的水       &

14、#160;     D. 將鐵塊銼成鐵球9.兩個質(zhì)量不同的金屬塊，放出相同的熱量，降低了相同的溫度，則（） A. 質(zhì)量大的金屬塊的比熱容小                                B.&#

15、160;質(zhì)量大的金屬塊的比熱容大C. 兩金屬塊的比熱容相同                                       D. 兩金屬塊的比熱容大小無法確定10.“無錫充滿溫情

16、和水的地方”。美麗的無錫依太湖而建，晝夜溫差較小，而內(nèi)陸沙漠地區(qū)的晝夜溫差較大，這主要是因?yàn)椋?#160;   ） A. 水的密度小，砂石的密度大                                B. 水的比熱容大，

17、砂石的比熱容小C. 水的內(nèi)能多，砂石的內(nèi)能少                                D. 水吸收的熱量少，砂石吸收的熱量多二、多選題（共2題；共6分）11.小明同學(xué)的家坐落在綠樹環(huán)抱、翠竹簇?fù)淼臏喓雍优锨宄?，朝陽初現(xiàn)，葉下露珠晶瑩剔透，

18、院前湖面波光粼粼，屋上炊煙隨風(fēng)飄蕩；好一幅社會主義新農(nóng)村美景下列對此景的物理學(xué)解釋正確的是（） A. 綠樹翠竹的蒸騰作用，可調(diào)節(jié)房舍的氣溫B. 湖水因比熱容大，有“吸熱”功能，炎夏時節(jié)能降低周邊地區(qū)的氣溫C. 露是水蒸氣液化而成的D. “炊煙隨風(fēng)飄蕩”是分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果12.已知銅的比熱容比鋁的比熱容小，下列說法正確的（  ） A. 物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān)          B. 將一塊銅的質(zhì)量減小

19、一半，它的比熱容不變C. 質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，吸收相同的熱量，銅塊升高的溫度多          D. 質(zhì)量和初溫都相等的銅和鋁，放出相等熱量后相接觸，熱傳遞的方向是從銅傳給鋁三、填空題（共4題；共9分）13.沿海地區(qū)與內(nèi)陸相比，晝夜溫差_ ， 這主要是因?yàn)樗谋葻崛葺^_ 14.橘農(nóng)們從天氣預(yù)報(bào)中得知，晚上將有一場霜凍來臨，他們傍晚就開始給橘子樹噴水，隨著溫度的下降，水結(jié)成冰，而橘子并沒有被凍壞，這是由于水_ 的緣故育秧時，為了防止秧苗凍壞，晚上往秧田里灌水，早上

20、排水，這是利用了水_ 的性質(zhì) 15.天然氣是一種清潔能源。10 m3天然氣完全燃燒放出_ J 的熱量。（天然氣的熱值取7.1×107J/m3） 16.小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng)，組裝了如圖所示的裝置。他用完全相同的鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)各兩個進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制：兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、_ 相等。 （2）給兩種液體加熱，記錄兩種液體的初溫和末溫，當(dāng)_ 相同時，溫度升高較多的液體其比熱容較_ 。（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20時，A液體需加熱5min，B液體需加熱1

21、0min，則_ 液體的比熱容較大。四、計(jì)算題（共1題；共5分）17.質(zhì)量為1千克的水溫度升高了20，求吸收的熱量Q吸 c水=4.2×103焦/（千克） 五、解答題（共1題；共5分）18.質(zhì)量為100g、初溫是24的實(shí)心金屬小球吸收2.3×103J的熱量之后，溫度升高到74.那么，這種金屬的比熱容是多少？由下表可知此金屬是什么？六、實(shí)驗(yàn)探究題（共1題；共5分）19.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取質(zhì)量_的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它們升高相同的溫度，通過_來比較甲和乙兩種液

22、體吸收熱量的多少；該實(shí)驗(yàn)是利用_（選填“熱傳遞”或“做功”）的方法來改變兩種液體的內(nèi)能 （2）某小組實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：升溫較快的是物質(zhì)_（選填“甲”或“乙”），_物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)加熱時間/min01234甲的溫度/3034384246乙的溫度/1018263442七、綜合題（共1題；共15分）20.某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg），煤的熱值約為3×107J/kg求：（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量； （2）經(jīng)過6m

23、in時間加熱，水所吸收的熱量； （3）煤爐燒水時的熱效率 答案解析部分一、單選題1.【答案】D 【解析】【解答】解：把鐵塊投入水與煤油中，鐵塊放出熱量，使水與煤油的溫度升高，當(dāng)鐵塊與水和煤油的溫度相等時，熱傳遞結(jié)束，由于不知道鐵塊質(zhì)量與水的質(zhì)量關(guān)系，無法判斷哪個溫度高故選D【分析】當(dāng)物體間存在溫度差時，物體間要發(fā)生熱傳遞，當(dāng)物體溫度相等時熱傳遞結(jié)束，據(jù)此分析答題2.【答案】A 【解析】【分析】（1)甲、乙兩個物體，先后投入到同一杯水中，甲乙兩個物體吸收熱量、溫度升高，水放出熱量、溫度降低；由題可知，兩次水降低溫度的關(guān)系，可利用公式Q=cmt確定水放出熱量的關(guān)系，因?yàn)椴挥?jì)熱量損失，由熱平衡方程可

24、知，甲乙兩個物體吸收熱量的關(guān)系（2)而甲、乙兩個物體的質(zhì)量相等、初溫相同，經(jīng)吸熱后，乙金屬球的末溫比甲物體的末溫低了；由上述分析可知，質(zhì)量相同的甲乙兩個物體，知道兩個物體吸收熱量的關(guān)系和兩個物體升高的溫度多少，可利用公式c=來判斷比熱容的大小【解答】甲物體投入熱水中水溫降低了t，乙物體投入熱水中水溫降低了；由公式Q=cmt可知，水放出熱量的關(guān)系為：Q放甲=c水m水t，Q放乙=c水m水 ， 則Q放甲=2Q放乙；不計(jì)熱量損失，Q吸=Q放 ， 則甲乙兩個物體吸收熱量的關(guān)系為：Q吸甲=2Q吸乙 達(dá)到熱平衡時，乙物體比甲物體少升高了t，即t甲t乙 由上述分析可知，質(zhì)量相同的甲乙兩個物體，Q吸甲=2Q吸乙

25、 ， t甲t乙 公式c=可知：c甲2c乙 故選A【點(diǎn)評】本題考查了比熱容的概念、熱平衡方程、熱量公式，能確定甲乙兩金屬球的末溫關(guān)系是本題的關(guān)鍵3.【答案】C 【解析】【解答】解：A、比熱容和密度是無關(guān)的，所以同體積的水的質(zhì)量將不變，故A錯誤；BC、若水的比熱容變得比砂石、干泥土還要小，沿海地區(qū)水多，即水的比熱容小，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的多；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的多，使得沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜的溫差大，即沿海地區(qū)的夏季比內(nèi)陸地區(qū)更熱，故B錯誤，C正確；D、若水的比熱容小，所以相同質(zhì)量的水和其他液體相比較，降低相同的溫度，水是釋放的熱量少，所以北

26、方裝水的暖氣取暖效果將不好，故D錯誤故選C【分析】據(jù)比熱容的知識分析即可判斷，即相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，在吸收或放出相同熱量時，比熱容大的物質(zhì)溫度變化?。?.【答案】A 【解析】【解答】解：因?yàn)镼放=cmt，Q放相同，m相同，所以c大的t小，即：比熱容大的溫度變化小；又因?yàn)槌鯗叵嗤?，所以比熱容大的甲球末溫高若再將甲球和乙球相互接觸，熱量將從溫度高甲球傳熱給溫度低乙球故選A【分析】由放熱公式Q放=cmt可知，同種材料（比熱容相同）制成、質(zhì)量相同的兩個物體，放出相同的熱量后，比熱容大的溫度變化小、末溫高；而熱量從溫度高的物體傳給溫度低的物體由此分析得出結(jié)論5.【答案】D 【解析】【解答】解：設(shè)發(fā)熱功率

27、均為P，則：A：k（tAtB）=P，即A的散熱功率等于發(fā)熱功率B：k（tBtC）=P+k（tAtB），即B的散熱功率等于自身的發(fā)熱功率與A的散熱功率之和C：k（tC）=P+k（tBtC），即C的散熱功率等于自身的發(fā)熱功率與B的散熱功率之和整理得：tA=2tC3tB=5tC即得：tA：tB：tC=6：5：3故選D【分析】同時考慮三個區(qū)域內(nèi)的發(fā)熱功率和散熱功率，根據(jù)各單元區(qū)域傳導(dǎo)的熱功率與溫差成正比，寫出散熱功率表達(dá)式，再根據(jù)各單元區(qū)域發(fā)熱功率和散熱功率的關(guān)系列出方程，然后綜合整理即可求解6.【答案】A 【解析】【分析】因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多

28、，所以用熱水袋取暖。故選A【點(diǎn)評】解決本題的關(guān)鍵是熟知水的比熱容大。7.【答案】D 【解析】【解答】A因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)相比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以常讓流動的熱水流過散熱器取暖，A不合題意.B因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)相比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，冬季晚上向稻田里放水，以防凍壞秧苗，B不合題意.C因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)相比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，因此汽車發(fā)動機(jī)用循環(huán)水冷卻，C不合題意.D在較大的河流上建水電站，用水發(fā)電，是將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，與水的比熱容無關(guān)，D符合題意.故答案為：D.【分析】

29、水的比熱容大，所以相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多.8.【答案】B 【解析】【解答】解：物質(zhì)的比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與質(zhì)量、溫度、形狀無關(guān)故A、C、D情況下的比熱容不會發(fā)生變化水凝結(jié)成冰，物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，比熱容也會發(fā)生改變故選B【分析】物質(zhì)的比熱容是物質(zhì)本身的一種特性根據(jù)比熱容概念，即可判斷9.【答案】A 【解析】【解答】解：甲、乙兩個物體質(zhì)量關(guān)系：m甲m乙；放出熱量Q甲=Q乙 ， 降低的溫度t甲=t乙 ， 由Q放=cmt可知，質(zhì)量大的金屬塊的比熱容??；故A正確，BCD錯誤故選：A【分析】已知兩金屬塊質(zhì)

30、量不同、放出相同的熱量，降低了相同的溫度，由放熱公式Q放=cmt分析10.【答案】B 【解析】【分析】比熱容反映物質(zhì)溫度改變的難易程度比熱容越大，同樣條件下溫度變化量越小水的比熱容最大，在相同的吸放熱條件下，水的溫度變化小，所以無錫晝夜溫差較??；而砂石的比熱容小，在相同的吸放熱條件下，砂石的溫度變化大，所以內(nèi)陸沙漠晝夜溫差較優(yōu)大。故選B【點(diǎn)評】水的比熱容大的特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題二、多選題11.【答案】A,B,C 【解析】【解答】解：A、在蒸騰過程中，水分的蒸發(fā)會從周圍吸熱而降低植物及其周圍環(huán)境的溫度，可調(diào)節(jié)房舍的氣溫，故A正確；B、因?yàn)楹谋葻崛葺^大，白天，相同質(zhì)量的

31、水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，能有效調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的氣溫，故B正確；C、露是空中的水蒸氣遇冷液化形成的，故C正確；D、我們看到的煙屬于機(jī)械運(yùn)動，而不是分子的運(yùn)動，故D錯故選ABC【分析】A、植物的蒸騰作用是一個水分的運(yùn)輸和散失的過程，蒸騰過程如下：土壤中的水分根毛根內(nèi)導(dǎo)管莖內(nèi)導(dǎo)管葉內(nèi)導(dǎo)管葉內(nèi)細(xì)胞氣孔大氣；B、水的比熱容大含義：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；C、露是空中的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在地面上的花草、樹木上形成的；D、一切物體的分子都在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動，由于分子

32、的體積很小，分子的運(yùn)動無法用肉眼直接看到，但可以通過氣味、顏色的變化來體現(xiàn)，生活中能看到的煙、霧、沙塵屬于機(jī)械運(yùn)動，不是分子的運(yùn)動12.【答案】B,C 【解析】【解答】解：A、比熱容是物質(zhì)本身的一種屬性，即物質(zhì)確定后，其比熱容一般是不變的，A不符合題意；B、將銅塊的質(zhì)量減小，其質(zhì)量變了，但其比熱容 不變，B符合題意；C、由于鋁的比熱容大于銅的比熱容，故據(jù)公式Q=cmt知，當(dāng)質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，吸收相同的熱量，銅塊升高的溫度多，C符合題意；D、由于鋁的比熱容大于銅的比熱容，故據(jù)公式Q=cmt知，當(dāng)質(zhì)量和初溫都相等的銅和鋁，放出相等熱量后鋁塊溫度下降的慢，銅塊溫度下降的快，即最終鋁塊的溫度要高，

33、故熱傳遞的方向是從鋁塊傳向銅塊，D不符合題意.故答案為：BC【分析】比熱容是物質(zhì)本身的一種屬性，只取決于物質(zhì)的種類和狀態(tài)，理解公式Q=cmt中各物理量的含義是解題的關(guān)鍵.三、填空題13.【答案】??；大 【解析】【分析】沿海地區(qū)，水多；內(nèi)陸地區(qū)水少、泥土沙石多因?yàn)樗谋葻崛葺^大，白天，相同質(zhì)量的水和泥土沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得沿海地區(qū)晝夜的溫差小故答案為：小|大14.【答案】凝固放熱；比熱容大 【解析】【解答】解：夜間氣溫驟降時，水降溫直至凝固成冰，放出熱量，這樣橘子可以吸收水結(jié)冰時放出的熱，使溫度不會降得太低，所以沒有凍壞橘子冬天

34、晚上時在秧田里灌水，是因?yàn)樵谙嗤瑮l件下，水的比熱容大，降低相同的溫度放出的熱量多，起到保溫作用，不會產(chǎn)生凍害；故答案為：凝固放熱；比熱容大；【分析】（1）物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)稱為凝固，凝固過程是放熱的（2）對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多15.【答案】7.1×108 【解析】【解答】放出熱量的計(jì)算，Q放=Vq，由題意可知V="10" m3 , q=7.1×107J/m3代入Q放=Vq公式得Q放=7.1×108 J?！痉治觥繜嶂档挠?jì)算。16.【答案】質(zhì)量；加熱時間；小 ；B 【解析】【解答】（1）要研究兩種液體的吸熱本領(lǐng)，應(yīng)控制兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、質(zhì)量相等；（2）給兩種液體加熱，記錄兩種液體的初