初一語文習題講評課VIP

1、習題講評課教案常樂鎮(zhèn)初中 焦 敏一、 激情導入師：第一次見面，送你們一份見面禮三句話。第一句:“我很棒！”（送給你自己）第二句：“我真的很棒！”（也送給你的同伴。把手搭在你同伴的的肩上說）第三句：“我們真的很棒！”（咱們大家一起大聲說） （生練說，設想課堂會頓時熱鬧起來。）師：咱們把這句話也送給聽課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒!” (師生齊說，聽課老師鼓掌.如果不鼓掌，師接著說，聽課老師在默默地為你們鼓掌呢。你們聽到了嗎?！)生：聽到啦！師：老師給你們掌聲，你們明白了什么？生：很自信！生：很溫暖！師：同學們，找到感覺了嗎？什么感覺。溫暖中覺得很棒。那就讓我們帶著這種感覺開始

2、我們這節(jié)課的學習。二、 本次測試情況小結本次測試滿分40分，分兩部分，（一）基礎20分，（二）閱讀20分本次測試我接到的卷紙共35份成績分析：（1、）其中優(yōu)秀有14人，優(yōu)秀率40% 他們是 張夢荷37分 令狐鵬飛35分 邵 晗35分 魏寧34分 申藝璇33分 李京諭33分 蔣 煊 33分 李耀坤33分 徐琳33分 申棟32分陳惠敏32分 崔媛32分 解淋如32分 魏凱然32分（2、）及格有10人，及格率28.6%（3、）不及格有11人，占31.4%（一）基礎（20分）得滿分的有4人 他們是：張夢荷 申棟 柴伢妮 段驍芳（二）閱讀（20分） 得分最高的是：張夢荷17分 令狐鵬飛17分 邵晗17分

3、 申藝璇17分 葛戈琿17分 得分較好的還有： 李京諭16分 蔣 煊16分 解淋如16分 魏凱然16分 高天蓀16分 魏寧15分 陳惠敏15分 崔媛 15分 徐 琳15分 周 洲15分 李耀坤14分 另外，我非常想認識我們班這幾位學生：張庚 胥盼盼 張園趙格 趙歡 喬媛 因為他們的字寫得很漂亮哦。三、明確學習目標1、明確記敘文標題的含義；2、掌握側面描寫的方法及作用。第一環(huán)節(jié) 自主糾錯 夯實基礎要求：學生以小組為單位糾正錯誤，分析出錯原因、改正并強化基礎知識。各小組選代表把正確答案寫在黑板上，按組順序完成16題找共性問題教師預設：出錯率較高的題及原因分析 第小題 原因分析：12人格式不合要求；

4、 1人沒得分; 4人沒動筆。 第小題 原因分析：概念糊涂，不明白常用的病句類型。7人選錯，7人未選。 第小題 原因分析：學生不明白標題的作用，題型及答題的技巧。有8人得1分，三人不得分，3人未動筆。第小題 原因分析 ：學生不明白人物描寫的方法及作用。第小題 原因分析：原因分析不全面，沒有體會到眼睛“濕潤“的復雜原因，只分析出了一個方面原因。第小題 原因分析：學生沒有認真審題，沒結合文章具體內(nèi)容分析。第二環(huán)節(jié) 方法引領 典例分析 第一部分：基礎 第、四個小題分別考查字音、字形、名著知識積累、象征手法的運用。學生做的都還不錯，因此不占用太多的時間。抽幾個學生展示，然后教師點評就完全可以。第小題考查

5、仿寫句子，12人得1分，1人不得分，4人未動筆。原因分析 ：句式不統(tǒng)一，內(nèi)容雷同學法指導：(一)仿寫的基本要求：仿形式：句式結構一致修辭手法相同仿內(nèi)容：語義切合語境 情感色彩統(tǒng)一 (二) 仿寫要注意的幾個問題：1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。2、修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數(shù)。第小題考查病句的辨析。7人選錯，7人未選。原因分析： 概念糊涂，不明白常用的病句類型。學法指導：1、 掌握常考的六種病句類型語序不當 搭配不當 成分殘缺 表意重復 句式雜糅 不合事理（邏輯）2、修改病句的原則：保持愿意，對癥下藥，盡量少改。3 修改病句的方

6、法：在辨清病因的前提下對病句進行“增”“刪”“換”“調”。 增（殘缺成分）； 刪（多余字詞）；換（用詞不當）；調（詞語順序）。第二部分：閱讀學情分析 本篇閱讀共設計5道閱讀題，考查的知識點有：題目的含義，篩選信息，側面描寫，內(nèi)容理解，分析人物形象等五個方面的內(nèi)容。其中學生做最好的是第小題，考查信息篩選找出表現(xiàn)我心理變化的詞語，只有個別學生做的不準確，其次是第、兩小題，考查的是內(nèi)容的理解和正面刻畫人物形象，學生相對第小題來說做的稍差些，但相對、兩個小題來說就好多了，存在問題最大的是第、小題，因此我吧本節(jié)課的重點放在了如何引導學生理解記敘文題目的含義和掌握側面描寫的方法及作用上。方法引領第小題考查

7、標題的含義（一）結合學過的文章談談你對下面標題的理解背影貫穿全文的線索; ·從百草園到三味書屋交代故事發(fā)生的環(huán)境·鄧稼先表明寫作對象阿長與山海經(jīng) 概括文章的主要內(nèi)容;·最后一片葉子引起讀者閱讀興趣。·慈母情深透露作者的情感、揭示文章的主旨;此外還有制造懸念、烘托、形象生動、富有哲理、引人思考，一語雙關等作用。小結：理解標題的作用要熟記標題常見的作用學會從聯(lián)系內(nèi)容主旨、不同角度思考，一篇記敘文的標題常常不止一個作用（四）答題技巧1、先看標題的本義：（詞語的含義，概括內(nèi)容、點明對象）2、再思考深層含義：（1）結構   

8、（線索    懸念） （2）主旨    與主旨的關系（點明、揭示） （3）人物    與人物的關系（表明人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點） （4）寫法    修辭（比喻、擬人、雙關等） （5）表現(xiàn)手法     象征3、最后分析其效果 準確鮮明、生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣。典例分析：本次測試第小題多媒體出示學生答案，然后讓學生點評，最后教師點評并強

9、調重點。第小題考查側面描寫的作用明確側面描寫的方法及作用：側面描寫又稱間接描寫，是相對于正面描寫（又叫直接描寫）而言。它主要是通過對與特定人物相關的其他人、事、物、景的描寫，來渲染氣氛、烘托人物形象，從側面間接表現(xiàn)特定人物形象的思想、精神面貌和心理、性格特征的一種描寫方法。 典例分析多媒體出示學生答案，然后讓學生點評，最后教師點評并強調重點。 第三環(huán)節(jié) 學以致用 拓展延伸 做學案拓展應用練習題 自主學習合作探究交流展示 學生點評教師根據(jù)具體情況或補充點評或重點強調清代文學家劉熙載說:“山之精神寫不出，以煙霞寫之，春之精神寫不出，以草木寫之。”講的就是側面描寫手法的妙用。好的側面描寫，往往能起到烘云托月、錦上添花的作用。五、課堂小結俗話說，一把鑰匙開