專業(yè)知識掌握的不夠全面_第1頁
專業(yè)知識掌握的不夠全面_第2頁
專業(yè)知識掌握的不夠全面_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,但是當(dāng)前所掌握的 知識面不夠廣,尚不能輕松勝任地鐵工程工作,因此,盡管在不久的將來走上工 作崗位,但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始,只是在實踐中學(xué)習(xí), 才會掌握更多專業(yè)知識和技能。二、專業(yè)實踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于專業(yè)實習(xí)時間較少,因此很難將所學(xué)知識運 用與實踐中去,通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。 所以,今后我們在工作崗位 上, 一定要抓住機會,多向從事水利工程的前輩學(xué)習(xí),同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài) 度,改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍游諏W(xué)習(xí)方式, 應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和請教, 同時加強自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。三、專業(yè)知識在工程中運

2、用不夠靈活。 通過這次畢業(yè)實習(xí),我切實感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完整的體系,這些零散的知識點運用起來很困難,因此,今后在學(xué)習(xí)和實踐中應(yīng)該重視積累和運 用,使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變,發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。四、對理論只是的掌握不夠扎實,實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好.在學(xué)校時只是 為了應(yīng)付考試過關(guān),才在考試的時候隨便看一下,等考試過后就是腦子里一片空白 不管以后要用與否就都在記憶里消失了 熟悉圖紙的能力差,對平面的圖形想象不 出立體的樣子.對于最新的施工規(guī)范不知道,致使不能很快地判斷出施工的對錯. 對于一些施工順序還不太明了 ,對每一個施工過程的操作不了解.理

3、論聯(lián)系實際的 能力差,對于建筑方面的最新動態(tài)了解太少.實習(xí)期間,我還深深體會到應(yīng)該如何做人與講話.一、待人真誠友好.不要陽奉 陰違、虛假做作,跟社會上每個人打交道都要有一顆熱忱的心.二、虛心學(xué)習(xí).不論 是項目經(jīng)理、施工員還是普通工人,我們都要虛心請教,要不卑不亢、沉著細(xì)致,不 要自以為是、 自高自大 .三、積極主動 .不要怕丟面子 ,不懂就要問 ,而且要不恥下問心里有什么話不要藏著掖著 ,不要怕出錯 ,一定要說出來 .四、說話的分寸與技巧 . 說話要大方得體 ,遇著什么樣的人說什么樣的話 ,輕重適宜、恰當(dāng)合理、兼顧多方 . 要達(dá)到 “雙贏”甚至“多贏”的目的 .五、細(xì)致深入 .無論做什么事情都

4、不要浮于表面 , 不要只知其一、不知其二,明其事更應(yīng)該明其理 .不要半懂不懂 ,一定要深入的了解 . 六、樹立遠(yuǎn)大目標(biāo) .我們不能只顧眼前 ,不求發(fā)展 ,給自己一個合理的目標(biāo) ,一步一個腳印,踏實進(jìn)取.切忌不要做一天和尚撞一天鐘 .要制定計劃 ,努力爭取.由于我們是在學(xué)校學(xué)到專業(yè)課時才進(jìn)行這次實習(xí)的, 因此這次實習(xí)具有針對性和 實踐意義。通過這次實習(xí), 使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí), 進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運用專業(yè)技能。首先,通過這認(rèn)知實習(xí), 使我更深刻地了解土木工程專業(yè)知識。 在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識, 在實踐中學(xué)習(xí)和運用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不夠。 通過這次實習(xí),我對以前學(xué)

5、習(xí)和實習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認(rèn)識。以前課本上學(xué)的知識都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容, 但隨著我國建筑行業(yè)的日趨 規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、 合理、經(jīng)濟的更高要求, 工程上很容易 出現(xiàn)各種問題和疑惑, 如何快速正確地處理好這些問題?我想, 那便是運用我們 所學(xué)的知識和原理, 根據(jù)問題具體找出 “瓶頸 ”所在,找到突破口去解決好。 其實, 這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過, 但如何將他們聯(lián)系起來, 用于解決和、 工 程中的實際問題,則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。“學(xué)以致用”的另一方面是 “以小見大 ”。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。 例如:我們在上次暑假實習(xí)時, 我對工程采

6、用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方 案十分不解, 因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。 因此,我推測是該工程地 基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重, 我向項目負(fù)責(zé)人請教后得到了肯定。 因為在學(xué)基礎(chǔ)工程 后,我一直記得授課老師這樣告訴我們: 如果地基承載力滿足要求, 應(yīng)盡量少使 用靜壓樁, 靜壓樁費時而且費用大, 也就是這個小道理, 才讓我產(chǎn)生上面的問題 和疑惑。有些問題看似復(fù)雜, 其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。 所以, 除了將所學(xué)的運用于工程中, 還應(yīng)注意靈活、 熟練掌握和運用那些看似再簡單不 過的原理和方法,從小處、細(xì)微處著眼,兼顧全局,一定能夠更好地解決問題。 其次,通過這次施工實習(xí), 使我更清

7、醒地意識到施工管理的重要性。 無論是從事 設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作,我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。 地鐵工程施工管理要考慮的內(nèi)容多, 范圍廣, 所要安排的工作任務(wù)量更大, 但這 直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。 工程工作人員各司其職, 各項工作開展的有條不 紊,工人們在工地上忙碌但有序,施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步 不離,認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳,而項目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。 因此各項工作都在計劃進(jìn)行中。 通過這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法, 施工效率有了很大提高, 這樣十分 有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。的確,從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后, 我們所面臨的如同一張白紙, 一

8、切都是 新的,一切都在等待我們?nèi)ヅΑ?因此,面對那么多長期從事地鐵工程的同行前 輩,他們工作經(jīng)驗比我們豐富,知識學(xué)的比我們扎實,學(xué)識比我們淵博,我們只 有耐下心來, 虛心向他們請教學(xué)習(xí), 我們才會有更大的進(jìn)步, 我們也才會在地鐵 工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。在這段實習(xí)的時間, 我學(xué)到了很多東西, 不僅有學(xué)習(xí)方面的, 更學(xué)到了很多做人 的道理,對我來說受益非淺。做為一個剛踏入社會的年輕人來說,什么都不懂,沒有任何社會經(jīng)驗。不過,在同事們的幫助下,我很快融入了這個新的環(huán)境,這 對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。 除此以外,我還學(xué)會了如何更好地與 別人溝通, 如何更好地去

9、陳述自己的觀點, 如何說服別人認(rèn)同自己的觀點。 相信 這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石。 實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必 須擁有的一段經(jīng)歷, 它使我們在實踐中了解社會, 讓我們學(xué)到了很多在課堂上根 本就學(xué)不到的知識, 也打開了視野, 增長了見識, 為我們以后更好地服務(wù)社會打 下了堅實的基礎(chǔ)。 從無數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn), 而且隨著時間的推 移,自己的意志也得到了磨練。 我時刻提醒自己, 唯有不斷努力, 才能與時俱進(jìn)。 總之,這次實習(xí)的意義,對我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實習(xí)的任務(wù),而 是在開啟 “生命之旅 ”大門的過程中邁出了第一步。 最后,通過這次施工實習(xí),使得我更全面地

10、明白了今后的努力方向。其實,在這 么短暫的施工實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。 但是,在這幾天的施工實 習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事工程工作所需努力的方向。 正如在實習(xí) 中老師和工程師所說: “畢業(yè)后從事土木工程工作,需要的是謙虛和學(xué)習(xí) ”。 這次實習(xí)使我接觸到了許多之前不曾了解和認(rèn)識的東西。 許多知識都是以前在書 本上所學(xué)不到的。通過這次實習(xí),增強了實踐能力,離開了書本,切身來到工地 才真正感受到實習(xí)的必要性,也使我認(rèn)識到基礎(chǔ)知識的不扎實。在施工技術(shù)上, 實際操作以理論知識為基礎(chǔ), 但又比理論知識更具有靈活性和可操作性, 這需要 學(xué)好專業(yè)知識的同時在工作中積極思考, 靈活應(yīng)用, 培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨立 解決問題的能力。十幾年的學(xué)生生活, 即將劃上一個句號。 在中建公司實習(xí)的這段時間, 我懂了不 少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點 ”, 現(xiàn)在我終于親身體會到了。 以前作為一名學(xué)生, 主要的工作是學(xué)習(xí); 現(xiàn)在即將踏 上社會,顯然,自己的身份就有所變化,自然重心也隨之而改變,現(xiàn)在我的主要 任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。 這實習(xí)期, 好比是一個過渡期 從學(xué)生過渡 到上班族,是十分關(guān)鍵的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論