人力資源管理專業(yè)建設方案.doc

1、山西治理職業(yè)學院人力資源治理專業(yè)建設方案根據(jù)?教育部財政部關于支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)效勞產(chǎn)業(yè)開展水平的通知?教職成202111號文件精神,我院與臨汾市人才市場、五洲集團、臨汾市萬佳福超市、臨汾市陶唐會館餐飲等單位進行了溝通與合作,特制訂本專業(yè)建設方案,通過兩年重點建設,促進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接,全面提升高等職業(yè)學校專業(yè)建設水平、條件裝備水準和產(chǎn)業(yè)效勞水平,大力培養(yǎng)高端技能型專門人才.第一局部專業(yè)建設根底一、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)根底人力資源治理者的水平開發(fā),是一項關乎開展整個國家伯樂人才的重要工程.在人才競爭趨

2、于全球化的今天,做好人力資源開發(fā)與治理的工作已經(jīng)成為贏得整個世界的前提.1 .行業(yè)需求量持續(xù)上升.據(jù)調(diào)查,目前我國專業(yè)人力資源從業(yè)人員十分稀缺,60%以上都是干行政出身,盡管局部高校開設人力資源治理專業(yè),但人力資源治理專業(yè)學生的培養(yǎng)規(guī)格與市場需要還有一定的差距.據(jù)2021年權威機構調(diào)查顯示,國內(nèi)現(xiàn)在需要中高級人力資源治理專業(yè)人才量為600多萬,其中一線城市如北京、上海等缺口均在50萬人左右,二線城市如武漢、太原均在30萬人左右等.“十二五期間,伴隨著山西省轉(zhuǎn)型跨越開展及推進新型工業(yè)化的進程,山西省人力資源治理專業(yè)人才在各行各業(yè)的需求也將有更大的提升.同時,隨著國家對中小微型企業(yè)的快速開展,三線

3、城市對人力資源治理專業(yè)人才的需求也將持續(xù)上升.據(jù)2021年調(diào)查,臨汾地區(qū)的人力資源治理專業(yè)人才缺口已達1000人左右.2 .行業(yè)人才現(xiàn)狀亟需提升.企業(yè)人力資源治理者主要負責企業(yè)的人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、績效考核、薪酬福利、培訓開發(fā)、勞動關系協(xié)調(diào)等工作.據(jù)調(diào)查,目前人力資源管理人才隊伍整體結(jié)構有待優(yōu)化.第一,人才分配結(jié)構上有待調(diào)整.在對畢業(yè)生的追蹤與調(diào)查中發(fā)現(xiàn),人力資源治理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)傾向于大中城市,而很少有畢業(yè)生愿意在三線城市尤其是縣級城市從事人力資源治理工作.因此,有針對型地為三線城市的一些中小微企業(yè)培養(yǎng)人力資源治理專業(yè)人才將是十分必要的.第二,人才培養(yǎng)質(zhì)量有待提升.抽樣調(diào)查說明,人

4、力資源治理專業(yè)從業(yè)者通過測試取得資格的從業(yè)人員從業(yè)資格等普遍較低,其中,高級人力資源治理師4%,人力資源治理師19%,助理人力資源治理師28%,人力資源治理員49%.可見,高校人力資源治理專業(yè)應承當起培養(yǎng)人力資源治理專業(yè)從業(yè)者知識、水平、素質(zhì)的重任,增強培養(yǎng)適應社會所需的實踐應用性、高端技能型人力資源治理人才.二、專業(yè)師資隊伍高素質(zhì)的教師隊伍是培養(yǎng)合格專業(yè)技術人才的根本保證.專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn),教學改革方案的落實,人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)方案的貫徹以及整個教學活動的開展,教師起著決定性的作用.因此,師資隊伍建設是關系到專業(yè)建設與專業(yè)開展的一個重大問題.1 .具有開展?jié)摿Φ膶W歷結(jié)構人力資源治理

5、專業(yè)教師,一半以上具有碩士學位,具有相當?shù)拈_展?jié)摿?其中,具有碩士學位的4名,占總?cè)藬?shù)的56%;具有學士學位的7名,占總?cè)藬?shù)的44%.2 .合理的年齡結(jié)構人力資源治理專業(yè)的教師隊伍年齡結(jié)構合理,30歲到50歲的年富力強的教師到達80%以上,呈明顯的“橄欖形結(jié)構.最大年齡49歲,最小年齡25歲,平均年齡為38歲.其中,40-50歲3名,30-40歲4名,20-30歲4名.在教學中,形成了以老帶新、以新促老,新老結(jié)合的良性運行機制.3 .科學合理的學緣結(jié)構和知識結(jié)構人力資源治理專業(yè)教師中,大學本科學歷取得學緣結(jié)構如下：山西師范大學、天津師范大學、山西大學、渭南師范大學等.碩士學位取得學緣結(jié)構如下：

6、2人獲山西大學治理學碩士學位,2人獲山西師范大學教育治理碩士學位.這種以師范與理工結(jié)合的學緣結(jié)構較好地促進了治理學專業(yè)知識與教育心理學知識相交融的知識結(jié)構,極大地提升了教師專業(yè)教學質(zhì)量.4 .階梯狀的師資配置承當人力資源治理專業(yè)教學的教師中,副教授2名,講師4名,助教5名,能夠較好地承當人力資源治理專業(yè)的專業(yè)根底課和專業(yè)課的授課及實習實訓工作.5 .雙師素質(zhì)隊伍建設該專業(yè)一直注重增強對現(xiàn)有教師實踐水平的培養(yǎng),采取各種手段,鼓勵教師考取所教學科相對應或相接近的各種職業(yè)資格證書,現(xiàn)已有5名專業(yè)教師獲得了相關職業(yè)資格證書,雙師素質(zhì)占專業(yè)教師比例到達45%以上.同時,積極鼓勵教師參加高職高專教育師資培

7、訓基地進行雙師素質(zhì)培訓,并取得了顯著成果.自2007年開始,出臺并制定?人力資源治理專業(yè)教師頂崗工作制度?,先后參與頂崗工作的教師人次達35人次,累計達6000課時的工作量.6 .兼職教師隊伍建設人力資源治理專業(yè)注重從實踐第一線選聘既有豐富工作經(jīng)驗又有一定教學水平的人力資源治理專家擔任兼職教師,兼職教師比例到達30%.所聘專任教師企業(yè)行業(yè)結(jié)構不同,極大地豐富了教師隊伍的知識結(jié)構與實踐經(jīng)驗.三、人力資源治理專業(yè)校內(nèi)校外實訓基地建設人力資源治理專業(yè)的校內(nèi)實訓室和校外實踐基地是保證實踐教學效果,提升實踐教學質(zhì)量的重要物質(zhì)根底.經(jīng)過反復論證分析,根據(jù)“職業(yè)崗位對結(jié)的指導思想,建設了校內(nèi)實訓室和校外實訓

8、基地.1 .校內(nèi)實訓室建設首先,完善人力資源治理專業(yè)模擬實訓室的建設.現(xiàn)已建成人力資源治理模擬實訓室,建筑面積100平方米.根據(jù)人力資源治理專業(yè)課程實踐教學內(nèi)容要求,收集了大量人力資源治理案例,為學生進行模擬解決問題提供依據(jù).其次,多媒體機房的建設.建設兩個多媒體機房,建筑面積200平方米,配有微機120臺.一方面,為學生們提供人力資源治理專業(yè)所需根本技能的練習；另一方面,學生們可以通過網(wǎng)絡查閱大量的資料信息完成方案設計.2 .校外實習實訓基地建設人力資源治理專業(yè)在校外實習實訓基地的建設中,尤其注重企業(yè)行業(yè)結(jié)構的分布.目前,校外實訓基地7所,分別是臨汾市人才中央、臨汾市人事仲裁中央、臨汾市銀河

9、超市、臨汾市萬佳福超市、五洲集團、臨汾現(xiàn)代4s店、陶唐會館餐飲等7家不同的單位,分別涵蓋了機關、企事業(yè)單位等,這種不同行業(yè)結(jié)構的實習實訓基地分布有利于學生在教學實踐中職業(yè)技能的提升.四、利用網(wǎng)絡資源、多媒體教學手段,強化教學效果為了提升學生的自學水平,每學期實教師都將專業(yè)教學大綱、實訓教學大綱等在校院網(wǎng)上向全體師生開放,實現(xiàn)資源的共享.同時,作為文科性質(zhì)的教學,利用網(wǎng)絡資源有肋于強化教學內(nèi)容、節(jié)約課堂教學時間、提升教學質(zhì)量,使相關實訓模塊直接通過課堂就可以很好的完成.第二局部專業(yè)建設開展與人才培養(yǎng)目標一、專業(yè)建設目標以我院現(xiàn)有人力資源治理專業(yè)建設為根底,以培養(yǎng)學生企業(yè)入職水平為核心,以開放性、

10、職業(yè)性、效勞性、實踐性為原那么,通過人才培養(yǎng)方案、教學內(nèi)容與課程體系、教材、師資隊伍以及專業(yè)實習實訓基地的改革與創(chuàng)新,實現(xiàn)專業(yè)教學要求與企業(yè)(行業(yè))技能要求對接、實現(xiàn)專業(yè)課內(nèi)容與職業(yè)標準對接、實現(xiàn)教學過程與企業(yè)的生產(chǎn)過程對接,力爭用2年時間將我院人力資源治理專業(yè)建成集教學、培訓、技能競賽、科研、社會效勞等多功能于一體的特色引領型專業(yè),成為山西省人力資源治理專業(yè)高端技能型人才培養(yǎng)的重要基地,為同類型院校相關專業(yè)的建設和改革起到示范和帶動作用.專業(yè)建設具體目標如下：1 .推進校企對接(1)通過校企對接,完成由學校和社會多方參與的人才培養(yǎng)方案、課程體系建設等.(2)在現(xiàn)有根底上至2021年建成至少1

11、215家不同行業(yè)(企業(yè))的頂崗實習基地,頂崗人次達60人次/年,為企業(yè)直接效勞.(3)完成社會培訓100人次/年.2 .探索系統(tǒng)培養(yǎng)(1)探索中職和高職人才系統(tǒng)培養(yǎng)的制度和形式,相關科研論文2篇.(2)舉辦2次大型臨汾地區(qū)中高職系統(tǒng)培養(yǎng)交流會,爭取在課程結(jié)構與內(nèi)容、評價辦法等領域取得一定成果.3 .強化實踐育人(1)建設教學高仿真模擬實訓室、案例教學室、ERP實訓室和人員素質(zhì)測評室4個一體實訓室,進一步完善專業(yè)數(shù)字化學習工作環(huán)境.(2)每學期承當1項社會效勞工作,由教師引導學生共同參與實地調(diào)研、方案設計.(3)操作性、直觀性較強的實訓工程可采用現(xiàn)場教學及實地參與的方式.(4)完善專業(yè)信息化系統(tǒng)

12、建設.4 .轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式(1)改革教學手段與方法,采用現(xiàn)代信息技術改造傳統(tǒng)教學模式,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享.(2)與協(xié)議企業(yè)共同錄制企業(yè)現(xiàn)場工作過程,并在教研室、課堂進行討論,每學期完成至少3個錄制片,并上傳至校園網(wǎng)共享.(3)開展各種學生技能(設計、作品)競賽(展示)活動,其中,人力資源治理員職業(yè)資格證獲證率達100%,助理人力資源治理師獲證率95%,大一、大二學生必須完成一項社會調(diào)研并為企業(yè)提出建設性建議,要求以方案設計形式完成.5 .建設教學團隊(1)2年內(nèi)派4名青年骨干教師赴西安交大等高校進修培訓,2年內(nèi)完成10人次專業(yè)教師校際間交流,同時,完善現(xiàn)有的教師以相關企業(yè)行業(yè)頂崗制度,將現(xiàn)有的

13、專業(yè)教師頂崗時間每學期2周增加至4周,一年累計2個月.2建設一支專兼結(jié)合的優(yōu)秀專業(yè)教學團隊,雙師素質(zhì)教師比例達80%,兼職教師比例達30%,培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人.6 .實施第三方評價1建立由就業(yè)用人單位、行業(yè)協(xié)會、學生及其家長、研究機構等利益相關方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度.2探索第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系.二、人才培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面開展,適應社會主義市場經(jīng)濟要求,系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學、管理學和法律根底理論知識,具有現(xiàn)代治理理念,掌握人力資源治理的根本理論,熟悉人力資源治理的根本流程,具備解決人力資源治理問題的根本水平,能夠在政府機關、企事業(yè)單位和社會團體、職業(yè)中介機構等從

14、事人力資源治理工作、人事代理效勞工作的高端技能型專門人才.第三局部專業(yè)建設內(nèi)容一、推進校企對接,深化人才培養(yǎng)模式改革1 .以區(qū)域產(chǎn)業(yè)開展對人才的需求為依據(jù),明晰人才培養(yǎng)目標,構企共同制定人才培養(yǎng)模式.2 .通過校企深度合作,與企業(yè)行業(yè)共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案,實現(xiàn)專業(yè)教學要求與企業(yè)行業(yè)崗位技能要求對接；推行“雙證書制度,實現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接；教學過程和企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密結(jié)合.3 .通過校企深度合作,改革課程體系和教學內(nèi)容,從教學方案、教學理論大綱、教學實踐大綱、配套教材、教學課件、課程建設,修訂出版?人力資源治理專業(yè)人才培養(yǎng)方案?人力資源治理專業(yè)教學大綱?、?人力資源治理專業(yè)實訓大綱

15、?,重點開發(fā)建設?人力資源治理實務?、?人力資源治理實訓指導手冊?、?人力資源治理工具手冊?.二、探索中高職人才系統(tǒng)培養(yǎng),促進職業(yè)教育協(xié)調(diào)開展1 .在臨汾地區(qū)率先推進中高職銜接,探索技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)的制度和形式,促進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)開展.2 .展開中高職實證調(diào)查研究與合作交流,探索構建專業(yè)人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標、專業(yè)內(nèi)涵、教學條件等方面的改革與建設.3 .改革招生測試制度,嘗試系統(tǒng)設計、統(tǒng)籌規(guī)劃課程開發(fā)和教學資源建設調(diào)整課程結(jié)構與內(nèi)容,探索中等和高等職業(yè)教育銜接、貫穿的人才培養(yǎng)通道.三、強化實踐育人,推動實踐教學改革1 .建成一個功能齊全、軟件配備水平較高的可同時容納60人的高仿真模擬

16、實訓室.該實訓室不僅能夠滿足該校人力資源治理專業(yè)主干課程的校內(nèi)實踐,而且能夠輻射該校勞動與社會保證、工程治理等多個專業(yè)根底課和主干課程的教學任務.通過采用專業(yè)化的系統(tǒng)培訓模擬軟件,給學生提供一個比擬逼真的模擬實訓環(huán)境,提升學生的職業(yè)認知與職業(yè)水平.同時,承當校外中高職學生實訓工作與社會培訓,達100200人次/年.2 .建立一個可容納60人的案例教學室.該專業(yè)方案在二年內(nèi)通過“校企對接模式引進多名實踐水平強的人力資源治理總監(jiān),通過采用模擬情景教學、案例教學等多種教學手段來全面提升學生的職業(yè)技能水平.3 .人力資源治理專業(yè)將在原有校外實訓基地建設的根底上,加大校外實訓基地擴展的步伐,豐富實訓基地

17、行業(yè)企業(yè)種類,在不同層次的企業(yè)內(nèi)開展實踐活動.擬2年內(nèi)再建立46個與行業(yè)企業(yè)共建的實訓基地,以滿足學生實習實踐的需要.4 .完善專業(yè)信息化建設,構建專業(yè)數(shù)字化學習辦公環(huán)境.4.每學年承當1項社會效勞工程,由教師引導學生共同參與實地調(diào)研、方案設計.四、轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式,實現(xiàn)校企聯(lián)合育人教學1 .改革教學手段與方法,采用現(xiàn)代信息技術改造傳統(tǒng)教學模式,建設并實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享.2 .增強案例庫的建設,與協(xié)議企業(yè)共同開發(fā)案例,并在教研室、課堂進行討論,每學期完成至少13個錄制片,并上傳至校園網(wǎng)共享.3 .建立學生參加技能設計、作品競賽展示活動制度,人力資源治理員職業(yè)資格證比例達98%,大一、大二學生必須

18、完成一項社會調(diào)研并為企業(yè)提出建設性建議,要求以方案設計形式完成.4 .以職業(yè)資格證測試為導向,完善習題、試題庫的建設與網(wǎng)絡培訓等多媒體課程的開發(fā)與建設.五、建設教學團隊,提升社會效勞水平力爭在二年內(nèi),建設一支專兼結(jié)合的優(yōu)秀教師團隊.1 .師資知識結(jié)構建設.全面更新教師的專業(yè)知識,不斷提升教師的學歷水平,具有碩士學位的教師到達90%.2 .師資職稱結(jié)構建設.重點培養(yǎng)人力資源專業(yè)學科帶頭人和青年骨干教師,提升師資隊伍質(zhì)量和社會聲譽,使師資隊伍中高級職業(yè)比例達40%.3 .雙師素質(zhì)隊伍建設.增強對現(xiàn)有教師實踐水平的培養(yǎng),鼓勵教師考取所教學科相對應或相接近的各種職業(yè)資格證書,使具備雙師素質(zhì)的教師達80

19、%85%.4 .教師頂崗工作制度化.嚴格執(zhí)行?人力資源治理專業(yè)教師頂崗工作制度?,合理安排教師參加社會實踐頂崗工作的時間,并記入教師業(yè)務檔案.5 .兼職教師建設.選聘有一定知名度的治理學教授擔任與實踐第一線有豐富工作經(jīng)驗又有一定教學水平的專家擔任兼職教師,使兼職教師比例保持30%左右.6 .增強教師培訓,提升教師隊伍的整體素質(zhì).制定方案并嚴格根據(jù)方案選派中青年教師到國內(nèi)著名學府進行職業(yè)技術與教學水平培訓.7 .提升教師科研水平水平.完善科研獎勵制度,鼓勵教師進行科研活動,撰寫著作、編寫教材、發(fā)表論文、進行課題研究.六、實施第三方評價,改革人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度以定量評價與定性評價相結(jié)合、過程性評

20、價與結(jié)果性評價結(jié)合,將現(xiàn)有的單一主體評價方式改革為多主體評價方式.1 .建立完善由就業(yè)用人單位、行業(yè)協(xié)會、學生及家長、研究機構等利益相關方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度.2.設計一套?人力資源治理專業(yè)畢業(yè)生開展軌跡追蹤問卷?并于2021年試行.第四局部專業(yè)建設改革舉措一、增強校企合作,通過大量的實證調(diào)查與認證實確專業(yè)定位,完善由校方與企業(yè)行業(yè)共同制訂的專業(yè)人才培養(yǎng)方案.實現(xiàn)專業(yè)教學要求與企業(yè)行業(yè)崗位技能要求對接,實現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接,進一步推行任務驅(qū)動、工程導向等教學做一體的教學模式,突現(xiàn)高等職業(yè)院校人力資源治理專業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)的特色.二、為進一步增強師資隊伍建設,我院主要采取

21、進修培養(yǎng)、交流及企業(yè)頂崗等三種主要形式.我院將出臺?人力資源治理專業(yè)青年教師培養(yǎng)制度?、?人力資源治理專業(yè)教師頂崗工作制度?,進一步選派青年教師去西安交大治理學院進修學習,同時增強與兄弟院校之間的專業(yè)教師交流,加大專業(yè)教師企業(yè)頂崗工作的力度.三、在充分利用現(xiàn)有臨汾市人才市場、臨汾市人事仲裁中央、五洲集團等7個校外實習實訓基地的根底上,積極開拓不同類型的實習實訓基地,爭取從類型上涵蓋政府機構、不同行業(yè)的企事業(yè)單位、社會團體及職業(yè)中介咨詢效勞機構等,同時,積極探索建立“校中廠、“廠中校等形式的實踐教學基地,推動實踐教學形式的改革,實現(xiàn)工學一體的教學模式.四、改革招生測試制度,率先推進中高職銜接,通

22、過系統(tǒng)設計培養(yǎng)目標、專業(yè)內(nèi)涵、課程結(jié)構與內(nèi)容,共享教學資源,促進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)開展,實現(xiàn)中等和高等職業(yè)教育貫穿的人才培養(yǎng)通道.五、增強產(chǎn)學結(jié)合,提升社會效勞水平.通過邀請企業(yè)行業(yè)參與專業(yè)建設,推動實踐教學改革,在實踐教學方案設計與實施方面充分結(jié)合企業(yè)行業(yè)需求,從而更好地實現(xiàn)社會效勞.第五局部績效考核指標一、專業(yè)建設進度第一階段2021年10月一一2021年12月工程申報啟動階段擬完成：1成立人力資源治理專業(yè)建設領導小組；2論證、起草并規(guī)劃?山西治理職業(yè)學院人力資源治理專業(yè)建設方案?.第二階段2021年1月一一2021年9月專業(yè)建設實施階段擬完成：1完成社會調(diào)查與企業(yè)行業(yè)對接；2明確人才

23、培養(yǎng)目標；3制定相關教學治理制度、校企合作制度、教師培養(yǎng)制度等；4構建以“五個對接為指導思想的課程與教學資源；5改善實習實訓條件；6建立和完善教學團隊；7提升社會效勞能力；8完善第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度等.第三階段2021年10月一一2021年11月自評及完善專業(yè)建設階段擬完成：1由工程組成員針對上一年度專業(yè)建設實施的各個方面進行自評.2通過評價反應信息進一步完善專業(yè)建設的各個方面.第四階段2021年12月工程驗收階段擬完成：順利完成國家工程驗收并在此根底上進一步完善專業(yè)建設.二、2021年績效考核目標專業(yè)建設內(nèi)容2021年績效考核指標推進校企對接1明確的人才培養(yǎng)方案.2科學合理的教學方案、

24、理論教學大綱與實踐教學大綱并出版?人力資源治理專業(yè)人才培養(yǎng)方案?、?人力資源治理專業(yè)教學大綱?、?人力資源治理專業(yè)實訓大綱?.(3)完整的校企業(yè)合作教學治理文件.(4)明確的教學質(zhì)量評價標準.(5)開發(fā)充分表達工作過程的?人力資源治理實務?、?人力資源治理實訓指導手冊?、?人力資源治理工具手冊?等3門校本課程.(6)校企合作共同開發(fā)人力資源治理案例庫,完成1-2個錄制片.(7)探索專業(yè)建設的論文2-4篇.探索系統(tǒng)培養(yǎng)(1)舉辦一次中高職人才系統(tǒng)培養(yǎng)交流會.(2)通過抽樣調(diào)查與論證,探索形成技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)的制度和形式.(3)探索并進一步完善中高職教育貫穿的培養(yǎng)目標、專業(yè)內(nèi)涵、教學條件、教學治

25、理等.(4)改革評價方法,探索?中高職教學質(zhì)量評價體系?.強化實踐育人(1)建成一所配備60臺電腦專業(yè)教學軟件齊全的高仿真模擬實訓室,在滿足教學的根底上承當社會培訓100200人次/年.(2)再開發(fā)2-4個與企業(yè)共建的的校外實訓基地,以滿足學生實習實踐的需要.(3)專業(yè)信息化系統(tǒng)建設.建設教學團隊(1).有一支專兼結(jié)合的優(yōu)秀教師團隊,兼職教師比例達30%(2)提升師資隊伍雙師素質(zhì)教師比例達60%專業(yè)帶頭人1名.(3)制定?人力資源治理專業(yè)教師培訓進修制度?,選派2名青年骨干教師去西安交大等有關高校進修培訓,完成10人次專業(yè)教師校際間交流.(4)完善?人力資源治理專業(yè)教師頂崗工作制度?,增加頂崗

26、工作學時,并記入教師檔案,將現(xiàn)有的專業(yè)教師頂崗時間每學期2周增加至4周.(5)教帥偵士學歷取得達90%中級耳R稱達100%實施第三方評價(1)建立完善由就業(yè)(用人)單位、行業(yè)協(xié)會、學生及家長、研究機構等利益相關方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度.三、2021年績效考核目標專業(yè)建設內(nèi)容2021年績效考核指標推進校企對接(1)明確的人才培養(yǎng)方案.(2)科學合理的教學方案、理論教學大綱與實踐教學大綱并出版?人力資源治理專業(yè)人才培養(yǎng)方案?、?人力資源治理專業(yè)教學大綱?、?人力資源治理專業(yè)實訓大綱?.(3)完整的校企業(yè)合作教學治理文件.(4)明確的教學質(zhì)量評價標準.(5)開發(fā)并出版充分表達工作過程的

27、2-3門專業(yè)核心課程.(6)校企合作共同開發(fā)人力資源治理案例庫,完成1-2個錄制片.(7)探索專業(yè)建設的論文2-4o探索系統(tǒng)培養(yǎng)(1)舉辦一次中高職人才系統(tǒng)培養(yǎng)交流會.(2)通過抽樣調(diào)查與論證,探索形成技能型人才系統(tǒng)培養(yǎng)的制度和形式.(3)探索并進一步完善中高職教育貫穿的培養(yǎng)目標、專業(yè)內(nèi)涵、教學條件、教學治理等.(4)改革評價方法,探索開發(fā)?中高職教學質(zhì)量評價體系?.強化實踐育人(1)建成ERP實訓中央.(2)建成一個能容納5060人的案例教學室.(3)建成集招聘面試和人員素質(zhì)測評療-體的測評室.(4)承當社會培訓100200人次/年.(5)再開發(fā)2-4個與企業(yè)共建的的校外實訓基地,以滿足學生

28、實習實踐的需要.(6)完善專業(yè)信息化系統(tǒng)建設.建設教學團隊(1)有一支專兼結(jié)合的優(yōu)秀教師團隊,兼職教師比例達30%(2)提升師資隊伍雙師素質(zhì)教師比例達80%專業(yè)帶頭人12名.(3)制定?人力資源治理專業(yè)教師培訓進修制度?,選派2名青年骨干教師去西安交大等有關高校進修培訓,完成10人次專業(yè)教師校際間交流.(4)完善?人力資源治理專業(yè)教師頂崗工作制度?,增加頂崗工作學時,并記入教師檔案,將現(xiàn)有的專業(yè)教師頂崗時間每學期2周增加至4周.(5)教帥領士學歷取得達90%中級耳R稱達100%實施第三方評價(1)建立完善由就業(yè)(用人)單位、行業(yè)協(xié)會、學生及家長、研究機構等利益相關方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量

29、評價制度.(2)設套?人力資源治理專業(yè)畢業(yè)生開展軌跡追蹤調(diào)查問卷?并于2021年試行.第六局部專業(yè)建設預算本專業(yè)中央財政預算共計280萬元,其中設備購置費140萬元,非設備購置140萬.2021年央財使用預算140萬元,其中設備購置費76萬元,非設備購置費64萬元.2021年央財使用預算140萬元,其中設備購置費64萬元,非設備購置費76萬元.專業(yè)建設設備購置與非設備購置經(jīng)費預算具體如下：一、2021年設備購置費76萬元分項預算明細表2021年設備購置費分項預算明細表單位：萬元實訓室名稱設備名稱型號規(guī)格單價數(shù)量合計備注仿真模擬實訓室計算機LenovoA68000.56030桌椅定做0.0560

30、3掃描儀漢王0.1520.3多媒體教學設備投影機索尼5*125212幕布幕布二洋271C/3000流明(1024*768)0.210.2計算機LenovoA68000.510.5中控主機SD-30000.410.4限制軟件立訊212操作臺0.210.2音箱DIV美國100W*20.220.4成效DIV美國0.210.2麥克風佳樂carl0.110.1合計6室內(nèi)聲像監(jiān)控設備10110HRM學軟件南京奧派人力資源治理軟件12112人員素質(zhì)測評軟件北森人才測評軟件10110專業(yè)信息化系統(tǒng)建設專業(yè)數(shù)字化校園治理系統(tǒng)212專業(yè)教務治理系統(tǒng)2.512.5專業(yè)備課系統(tǒng)0.210.2合計76、2021年設備購置費64萬元分項預算明細表2021年設備購置費分項預算明細表單位：萬元實訓室名稱設備名稱型號規(guī)格單價數(shù)量合計備注多功能案例教學室多媒體教學設備同仿真模擬室的多媒體教學設備616LED電屏幕P7.62/17200點/m2414會議圓桌0.462.4椅子0.02601.2計算機LenovoA68000.5126打印機canonLBP0.261.2多媒體實物展示臺0.510.5ERP實訓屋多媒體教學設備同仿真模擬室的多媒體教學設備616黑