2022年整理—2022年整理—三年級(jí)語(yǔ)文《水上飛機(jī)》設(shè)計(jì)(第二課時(shí))

1、三年級(jí)語(yǔ)文?水上飛機(jī)?設(shè)計(jì)(第二課時(shí))一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1課文以童話形式寫(xiě)了什么內(nèi)容2引讀第一節(jié)：小海鷗看到;想;做;3過(guò)渡：小海鷗想去問(wèn)個(gè)究竟，它是怎么問(wèn)的那個(gè)怪物又是怎么答復(fù)的二、重點(diǎn)精讀，評(píng)鑒領(lǐng)悟1學(xué)習(xí)交流第27自然段1自讀課文，說(shuō)說(shuō)那條奇怪的船到底是什么從這段對(duì)話中你還知道了什么內(nèi)容2細(xì)讀：這段對(duì)話中小海鷗心情又有怎樣的變化好奇;吃驚;佩服可引導(dǎo)一開(kāi)始小海鷗是怎樣發(fā)問(wèn)的你能不能加上提示語(yǔ);好奇3分別讀出好奇、吃驚的語(yǔ)氣。思考：小海鷗好奇是因?yàn)槭裁葱『ｚt吃驚是因?yàn)槭裁葱『ｚt佩服水上飛機(jī)的什么;本領(lǐng)大小海鷗今天看到的水上救護(hù)機(jī)有什么本領(lǐng)注意迅速水上飛機(jī)說(shuō)的意思就是什么請(qǐng)你用上下面詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)：當(dāng)

2、的時(shí)候 一就 可以 2結(jié)合學(xué)習(xí)第8節(jié)：1水上救護(hù)機(jī)還真用得著呢。指名讀8節(jié)。用畫(huà)出水上飛機(jī)說(shuō)的話，用畫(huà)出它出發(fā)的句子。2交流句子。找出一對(duì)近義詞，一對(duì)反義詞，理解出發(fā)句中為什么漸漸地3想象：海上救護(hù)機(jī)是怎樣救護(hù)遇險(xiǎn)的船只的呢請(qǐng)你當(dāng)一回海上救護(hù)機(jī)，說(shuō)說(shuō)救護(hù)的經(jīng)過(guò)。3再回到7節(jié)。1水上救護(hù)機(jī)還有很多的兄弟，你能分別為他們起名嗎他們又有什么作用海上救護(hù)機(jī)援助遇難船只海上戰(zhàn)斗機(jī)參加戰(zhàn)斗海上運(yùn)輸機(jī)輸送物資海上滅火機(jī)撲滅大火2想一想：海上救護(hù)機(jī)的兄弟又會(huì)怎樣工作請(qǐng)選一個(gè)說(shuō)一說(shuō)。當(dāng)?shù)臅r(shí)候 一就 可以 3海上救護(hù)機(jī)是怎樣說(shuō)的心情請(qǐng)自豪地讀一讀。三、拓展訓(xùn)練：1你能說(shuō)說(shuō)省略號(hào)省略了什么嗎如果讓你造水上飛機(jī)，你還想讓海上飛機(jī)發(fā)揮什么作用再次展開(kāi)你想像的翅膀，為它取個(gè)名，說(shuō)說(shuō)作用。不怕做不到，就怕想不到。美好的愿望以后就等著你們?nèi)?shí)現(xiàn)！想一想，寫(xiě)一寫(xiě)2指導(dǎo)造句。給予情景究竟?jié)u漸三、布置作業(yè)。1正確、流利、有感情地朗讀課文。2寫(xiě)話。未來(lái)的水上飛機(jī)板書(shū)： 水上飛機(jī) 海上救護(hù)機(jī)援助遇險(xiǎn)船只海上戰(zhàn)斗機(jī)參加戰(zhàn)斗海上運(yùn)輸機(jī)輸送物資海上滅火機(jī)撲滅大火內(nèi)容總結(jié)1三年級(jí)語(yǔ)文?水上飛機(jī)?設(shè)計(jì)(第二課時(shí))一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1課文以童話形式寫(xiě)了什么內(nèi)容2引讀第一節(jié)：小海鷗看到2好奇3分別讀出好奇、吃驚的語(yǔ)