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文檔簡介

1、龍泉中心學(xué)校本部20142015學(xué)年度第二學(xué)期二年級品德與生活教學(xué)計劃龍泉中心學(xué)校本部: 2015-3-2人教版二年級品德與生活下冊教學(xué)計劃一、班級分析:本班共有53個學(xué)生,其中男生23人,女生30人,本期轉(zhuǎn)出1人,轉(zhuǎn)入2人。全體學(xué)生都活潑可愛,品德優(yōu)良,有上進(jìn)心,對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入,但由于學(xué)生年齡小,可塑性強(qiáng),知識面窄,這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,通過身邊的人和事,開展積極有益的各種活動,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。二、教材分析:本冊教材分為四個單元,有如下幾個特點:1、 以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。2、 突出養(yǎng)成教育的要求。3、 突出“活動性”和“做中學(xué)”。4、

2、 突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。5、 體現(xiàn)一定的開放性。三、教學(xué)具體目標(biāo):總目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的品德行為習(xí)慣,樂于探究,熱愛生活的兒童。分目標(biāo):(一) 情感態(tài)度方面:1、 愛親敬長,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2、 珍惜生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。3、 自然、誠實、求上進(jìn)。(二) 行為與習(xí)慣方面:1、 初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。2、 養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀(jì)律。3、 樂于參與有意義的活動。4、 保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。(三) 知識與技能方面:1、 掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。2、 初步了解生活中的自然、社會常識。3、 了解有關(guān)祖國的初步知識。(四) 過程與方法方面:1、 體

3、驗提出問題、探究問題的過程。2、 嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動。四、教學(xué)措施:1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性,遵循生活邏輯,以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體,以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,體現(xiàn)道德寓于生活的方方面面,沒有能與生活分離的“純道德的生活”的理念。2、遵循教材開放性的特點,重視本課程面向兒童整個生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材,擴(kuò)展到家庭、社會及其他生活空間的方法,使其教學(xué)寓于生活。3、引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人,對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,為兒童形成積極的生活態(tài)度和

4、實際生存能力打下良好的基礎(chǔ),使他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動、游戲和其他實踐活動,使兒童通過活動,動手動腦,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。5、珍視兒童的生活價值,尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處,以誠相待,使學(xué)生享受愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。五、教學(xué)安排:單元主題活 動 主 題活 動 內(nèi) 容課時備注我 生活的地方1、我愛家鄉(xiāng)的山和水A說說我的家鄉(xiāng)。2B畫畫我的家鄉(xiāng)。C家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌。2、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多A家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示會。2B家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少。C夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。3、我家門前新事多A觀察周邊生活變化。2B高興的事。C家鄉(xiāng)明天更美好。讓家園更美好4、我們的大地媽媽A大地媽媽養(yǎng)育了我們。2了解家園環(huán)境狀況及其變化。樹立正確的生態(tài)環(huán)境意識。5、美化家園A垃圾處理。2B垃圾分類。C廢舊物品再利用。6、花草樹木點頭笑A說出常見的植物名稱。3B花草樹木本領(lǐng)大。C愛護(hù)花草。7、我和動物交朋友A動物是人類的好朋友。3B善待動物。C和動物交朋友??鞓返纳傧汝爢T8、鮮艷的紅領(lǐng)巾A熱愛組織。3B知道紅領(lǐng)巾來歷。C英雄故事激勵。9、紅領(lǐng)巾胸前飄A少先隊活動。3其中活動準(zhǔn)備1B誠實守信互相鼓勵。10、快樂的“六一”A知道“六一”兒童節(jié)日。4

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