



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.海水“制堿1鹽的水溶液不一定都呈中性,如NaHCO3溶液呈堿性。以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)中,可以證明NaHCO3溶液呈堿性的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是 A觀察NaHCO3溶液的顏色,呈無(wú)色B向NaHCO3溶液中滴1-2滴酚酞試液,溶液變紅色C向NaHCO3溶液中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生D20時(shí),向飽和NaHCO3溶液中參加NaHCO3固體,固體不再繼續(xù)溶解2以下對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描繪正確的選項(xiàng)是 A某固體中參加稀鹽酸產(chǎn)生無(wú)色氣體,證明該固體中一定含有CO32-B某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,該溶液中一定含有SO42-C某溶液中滴加無(wú)色酚酞,溶液變成紅色,該溶液不一定是堿D某溶液中滴加AgNO3溶液有白
2、色沉淀產(chǎn)生,該溶液中一定含有Cl-3以下各組物質(zhì)不能用水來(lái)鑒別的是 ACaCO3 和 Na2CO3 BK2SO4 KNO3 C生石灰和熟石灰 DCuSO4和Fe2SO434小明、小剛等4位同學(xué)對(duì)生活中的化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展了探究,以下是他們對(duì)探究結(jié)果的表述,其中不正確的選項(xiàng)是 5以下化學(xué)方程式中屬于復(fù)分解反響的是 ACO2點(diǎn)燃 CO2B2H2O通電2H2O2C3COFe2O3高溫2Fe3CO2DHClAgNO3AgClHNO36對(duì)物質(zhì)進(jìn)展分類,是研究物質(zhì)的根本方法。在下面的四種化合物中,與另外三種不屬于同一類別的物質(zhì)是 AMgSO4 BNaNO3 CNaHCO3 DP2O57通常呈藍(lán)色的固體物質(zhì)是 A
3、無(wú)水硫酸銅 B氧化銅 C膽礬 D氫氧化鐵8灼燒氯化鈉時(shí)火焰的顏色呈 A藍(lán)色 B黃色 C綠色 D紫色9某村民發(fā)現(xiàn)自家的農(nóng)田出現(xiàn)土壤板結(jié)現(xiàn)象,經(jīng)上初中的兒子上網(wǎng)查閱資料得知:是因?yàn)樵撧r(nóng)田長(zhǎng)期使用化肥硫酸銨【NH42SO4】的緣故,硫酸銨屬于 A磷肥 B鉀肥 C氮肥 D復(fù)合肥10能用作氮肥的是 AKCl BNa2SO4 CCa 3PO42 DNH4NO311.按要求從氧氣、水、鹽酸、硫酸、氫氧化鈣、硝酸銨中選擇適宜的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在以下空格中1非金屬氣體單質(zhì)_;2具有揮發(fā)性的酸_;3可改進(jìn)酸性土壤的堿_;4可作化肥的鹽_;12填寫別離以下各混合物所用的主要操作方法。1除去粗鹽中的泥沙用 。2從
4、硫酸鋅溶液中得到固體硫酸鋅用 。3除去氯化鈉中混有的少量碳酸用 。13候德榜是我國(guó)著名的制堿專家,在改進(jìn) 填物質(zhì)名稱消費(fèi)方面做出了出色的奉獻(xiàn),創(chuàng)造了結(jié)合制堿法,其原理的最后一步是:將析出的碳酸氫鈉加熱即制得該物質(zhì),同時(shí)生成一種生活中常見的液體和一種使澄清石灰水變渾濁的氣體,請(qǐng)寫出反響的化學(xué)方程式: 【答案】1B【解析】溶液的顏色與酸堿性無(wú)關(guān),故A錯(cuò);無(wú)色酚酞遇到堿性溶液會(huì)變?yōu)榧t色,遇到酸性或中性溶液都不變色,可用酚酞證明溶液顯堿性,故B對(duì);C選項(xiàng)只能證明溶液中含有CO32-,不能說(shuō)明溶液的堿性,故C錯(cuò);D選項(xiàng)與NaHCO3的溶解度有關(guān),與酸堿性無(wú)關(guān)。2C【解析】遇到酸能產(chǎn)生無(wú)色氣體的固體除了碳
5、酸鹽之外還有活潑金屬,要證明含有CO32-,必須再將生成的氣體通入澄清石灰水中,看是否變渾濁,故A錯(cuò);B中向溶液中參加的是BaCl2,故產(chǎn)生的白色沉淀有可能是AgCl,因此B錯(cuò);能使酚酞變紅的除了堿外,還可能是顯堿性的鹽,如Na2CO3,故C對(duì);D中,參加AgNO3溶液后沒有再加稀硝酸進(jìn)一步驗(yàn)證,故白色沉淀有可能是Ag2CO3 。3B【解析】用水來(lái)鑒別的物質(zhì),一般根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解性或水溶液的顏色或溶于水時(shí)溶液的溫度變化來(lái)鑒別。A選項(xiàng)中,CaCO3 難溶,Na2CO3易溶,可以鑒別;B選項(xiàng)中K2SO4和KNO3都易溶于水,且溶液都沒有顏色,不能鑒別;C選項(xiàng)中,生石灰遇水放熱,而熟石灰不放熱,可
6、以鑒別;D選項(xiàng)中,CuSO4溶液藍(lán)色,而Fe2SO43溶液紅褐色,可以鑒別。4D【解析】純堿的主要成分為Na2CO3,它是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物,屬于鹽類;因?yàn)槠渌芤猴@堿性,用熱的純堿溶液可以洗去油污;純堿可以與面團(tuán)中發(fā)酵產(chǎn)生的酸反響生成二氧化碳?xì)怏w,不但可以將酸除去,而且使食物疏松多孔。純堿和食鹽都易溶于水,用加水溶解的方法無(wú)法檢驗(yàn)純堿中是否混入了食鹽,通過(guò)嘗味道、參加食醋等方法均可將二者鑒別開。故只有D錯(cuò)。5D【解析】復(fù)分解反響必須是反響物和生成物都是兩種化合物,且生成物都是反響物交換成分生成的。在A選項(xiàng)中反響物是兩種生成物是一種,因此不是復(fù)分解反響,而是化合反響。在B選項(xiàng)中反
7、響物是一種生成物是兩種,是分解反響。在C選項(xiàng)中,反響物是兩種化合物但生成物是一種單質(zhì)和一種化合物,因此不是復(fù)分解反響,而是氧化復(fù)原反響。只有D選項(xiàng),反響物和生成物都是兩種化合物,并在反響過(guò)程中互相交換成分。6D【解析】P2O5是由兩種元素組成,其中一種是氧,屬于氧化物;其余三種物質(zhì)都是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成,屬于鹽類。7C【解析】A、無(wú)水硫酸銅是白色的固體, B、氧化銅是黑色固體,C、膽礬是藍(lán)色晶體, D、氫氧化鐵是紅褐色固體,應(yīng)選C8B【解析】灼燒氯化鈉時(shí),有焰色反響,焰色反響是元素的性質(zhì),是一個(gè)物理變化,是電子躍遷過(guò)程中,會(huì)發(fā)出有顏色的光,而鈉元素的焰色反響呈黃色。應(yīng)選B9C【解析】根據(jù)
8、硫酸銨的化學(xué)式【NH42SO4】,含營(yíng)養(yǎng)元素N,屬于氮肥,應(yīng)選C10D【解析】氮肥是化學(xué)式中含有氮元素的的化合物,故答案選擇D11.1O2;2HCl;3CaOH2;4NH4NO3【解析】1非金屬單質(zhì)是由非金屬元素組成單質(zhì),題目提供的物質(zhì)中氧氣屬于非金屬氣體單質(zhì),其化學(xué)式為O22酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物,題目提供的物質(zhì)中鹽酸是具有揮發(fā)性的酸,其化學(xué)式為HCl3氫氧化鈣具有堿性,屬于堿,可用于改進(jìn)酸性土壤,其化學(xué)式為:CaOH24硝酸銨是由銨根離子和硝酸根組成的,屬于鹽,含有氮元素,可作化肥,其化學(xué)式為:NH4NO3121溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) 2蒸發(fā)結(jié)晶 3加熱【解析】混合物的別離1過(guò)濾法:別離可溶物 + 難溶物2結(jié)晶法:別離幾種可溶性物質(zhì)結(jié)晶的兩種方法 蒸發(fā)溶劑:適用于得到溶解度受溫度影響較小的物質(zhì)。如NaCl海水曬鹽降低溫度冷卻熱的飽和溶液:適用于得到溶解度隨溫度升高而升高的物質(zhì),如KNO3由于粗鹽中的泥沙是不溶性雜質(zhì),所以可通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)到達(dá)目的要從硫酸鋅溶液中得到固體硫酸鋅,采用蒸發(fā)溶劑,從而結(jié)晶由于碳酸不穩(wěn)定,在受熱的情況下會(huì)分解,方程式是:H2CO3 = H2O+ CO2,所以要除去氯化鈉中混有的少量碳酸,可直接加熱13. 碳酸鈉 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 CO2CaOH2CaCO3H2O【解析】根據(jù)對(duì)化學(xué)家
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO 80369-2:2024 FR Small-bore connectors for liquids and gases in healthcare applications - Part 2: Connectors for respiratory applications
- 2025至2030中國(guó)電腦鼠標(biāo)行業(yè)深度研究及發(fā)展前景投資評(píng)估分析
- 2025至2030中國(guó)電機(jī)控制中心行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)管理(FSM)行業(yè)市場(chǎng)深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報(bào)告
- 教育文化傳承與實(shí)踐成效研究
- 牛類養(yǎng)殖培訓(xùn)課件
- 智慧城市背景下智能家居化學(xué)品的環(huán)境影響分析
- 新時(shí)代的情感智能培養(yǎng)策略研究
- 醫(yī)療教育中基于大數(shù)據(jù)的個(gè)性化培訓(xùn)模式研究
- 智慧醫(yī)療的崛起線上醫(yī)療咨詢的新趨勢(shì)
- 肺動(dòng)脈高壓講課件
- 呼吸困難的識(shí)別與護(hù)理
- 熱射病的護(hù)理
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科融合教學(xué)心得體會(huì)
- 《高級(jí)工程師施工管理》課件
- 中國(guó)2型糖尿病防治指南(2024版)解讀課件
- 2024年三副貨物積載與系固題庫(kù)
- 康養(yǎng)項(xiàng)目的可行性研究報(bào)告
- TCAMA 109-2024 半封閉溫室設(shè)計(jì)規(guī)范
- 《摩爾根果蠅實(shí)驗(yàn)》課件
- 培訓(xùn)課件:血糖監(jiān)測(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論