絨毛小熊教學(xué)設(shè)計(jì)

1、絨毛小熊教學(xué)設(shè)計(jì)之四佚名一、教學(xué)目標(biāo)：1。識(shí)字15個(gè)，寫字7個(gè)。2。正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟玩具也是有生命力，要珍愛自己的玩具。3。學(xué)習(xí)在閱讀中積累詞語。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1通過讀詩，體會(huì)“我”在和玩具小熊一起玩時(shí)的時(shí)光多么快樂。2識(shí)字和寫字。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：一些模型紙玩具。學(xué)生準(zhǔn)備：生字卡，自帶玩具（玩具上標(biāo)有玩具的名字）四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)（略）一、教學(xué)內(nèi)容：感知課文，自主識(shí)字，練習(xí)朗讀。二、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入：從小到大，你一定有很多玩具，能跟大家介紹一下自己的玩具嗎？有位小姑娘給我們帶來了一個(gè)她特別喜歡的玩具，我們一起來看一看。（二）初讀感知課文，

2、自主識(shí)字。1請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用筆畫下來。2請(qǐng)聽課文錄音，注意生字的讀音。3自由讀課文，自主識(shí)字（盡可能用自己常用的方式解決，并多讀幾遍。）4小組合作，認(rèn)識(shí)生字及詞語。5小組匯報(bào)，交流最好的識(shí)字方法。6游戲檢測(cè)：“開火車”認(rèn)讀生字。（鼓勵(lì)學(xué)生組不同的詞。）（三）再讀課文，看看哪些詞語的意思還不明白，聯(lián)系上下句想一想，或者和同學(xué)討論討論。（四）指導(dǎo)寫生字。第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：賞讀課文，體會(huì)小朋友和玩具小熊一起玩的時(shí)光多么快樂。二、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：認(rèn)讀生字新詞：絨毛屁股補(bǔ)丁印象當(dāng)乖乖技術(shù)喊疼驚訝隨便旁邊求二年級(jí)（二）賞讀體驗(yàn)：1請(qǐng)同學(xué)們打開書聽老師朗讀第一節(jié)詩歌。（1

3、）請(qǐng)大家閉上眼睛想一想：你看到了一只怎樣的絨毛小熊？（鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言來表達(dá)）（2）學(xué)生有感情地朗讀。2四人小組合作學(xué)習(xí)第二節(jié)詩歌。（ 1）請(qǐng)位同學(xué)朗讀課文。（鼓勵(lì)學(xué)生把自己當(dāng)成作者來讀）（ 2）想一想：你讀懂了什么？知道了什么？（匯報(bào)交流：主要是“我”和絨毛小熊度過了哪些快樂的時(shí)光。）（ 3）同學(xué)們，你們桌上都擺著自己心愛的玩具，誰來說說“它”給你帶來的快樂？（鼓勵(lì)學(xué)生在頭腦中過過電影，回憶一下，想好的先說。）（ 4）朗讀指導(dǎo)；同桌賽讀，相互評(píng)價(jià)。3自由朗讀第三節(jié)詩歌。（ 1）把自己當(dāng)成作者來讀，看誰讀得好。（ 2）邀請(qǐng)學(xué)生就第三小節(jié)的故事跟老師表演小品；同桌之間進(jìn)行表演，全班參與。（ 3）用你們喜歡的方式有感情地朗讀課文。三、拓展延伸：同學(xué)