粵人版八年級地理上冊2.2氣候 教案

1、.?第二節(jié) 氣候?教案教學(xué)目的1.特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生判讀、分析等值線分布圖的技能。初步學(xué)會分析氣溫和降水特點(diǎn)的形成原因。2.理解我國溫度帶及干濕地區(qū)的劃分根據(jù)及劃分地區(qū)等，使學(xué)生進(jìn)一步明確我國地理環(huán)境的宏大差異性。3.理解我國的氣候特征，培養(yǎng)學(xué)生分析氣候特征的技能。使學(xué)生明確氣候也是一種資源，而且是我國非常豐富的自然資源，但同時我國也是災(zāi)害性天氣頻發(fā)的國家，所以因地制宜、合理利用資源、使人和環(huán)境互相協(xié)調(diào)開展是至關(guān)重要的教學(xué)重點(diǎn)1.我國氣候的主要特征。2.我國氣候為農(nóng)業(yè)消費(fèi)提供的有利條件。教學(xué)難點(diǎn)分析、歸納、概括我國氣候的主要特征。教學(xué)媒體我國溫度帶和干濕區(qū)掛圖或投影片，幾個城市的氣溫曲線圖、降水柱

2、狀圖。板書設(shè)計第二節(jié) 氣候一、氣候類型復(fù)雜多樣1.多種多樣的溫度帶和干濕區(qū)是我國氣候復(fù)雜多樣的一個重要標(biāo)志。2.地勢上下懸殊，地形多樣，使我國氣候更加復(fù)雜多樣。3.氣候復(fù)雜多樣，使得我國的農(nóng)作物和動植物資源極其豐富。二、季風(fēng)氣候顯著三、我國的災(zāi)害性天氣教學(xué)過程板書第二節(jié) 氣候 【板書】一、氣候類型復(fù)雜多樣1.多種多樣的溫度帶和干濕區(qū)是我國氣候復(fù)雜多樣的一個重要標(biāo)志。指導(dǎo)讀圖我們比較一下哈爾濱和廣州兩地冬季的氣溫。計算哈爾濱和廣州兩地1月份氣溫相差多少？轉(zhuǎn)折過渡兩地1月氣溫相差近35°C，難怪兩地景觀相差那樣懸殊。要理解全國南北氣溫差異的詳細(xì)情況，還要看我國的1月、7月平均氣溫圖等溫線

3、分布圖。七年級我們學(xué)過世界氣溫分布，請同學(xué)們回憶一下什么是等溫線？什么是等溫線分布圖？根據(jù)所學(xué)過的知識，利用各點(diǎn)的氣溫值，繪兩幅氣溫圖發(fā)給學(xué)生氣溫分布空白圖。要求：繪出等溫線。觀察圖2.11、圖2.12答復(fù)：假設(shè)兩圖表示同一區(qū)域，等溫線的疏密程度有何不同？這說明了什么？學(xué)生繪圖，然后討論答復(fù)。概括總結(jié)圖2.11等溫線排列比較密集，說明南北溫差大； 圖2.12等溫線排列比較稀疏，說明南北溫差小。啟發(fā)引導(dǎo)根據(jù)上面的等溫線知識，我們分析我國1月、7月平均氣溫圖，看看我國冬夏氣溫分布有什么規(guī)律？指導(dǎo)讀圖首先看我國1月平均氣溫圖，要求觀察：黑龍江最北部的1月平均氣溫大約是多少攝氏度？海南省的1月平均氣溫

4、大約是多少攝氏度？我國南北1月氣溫相差多少攝氏度？找出0°C等溫線，并在圖上用彩筆描繪出來；觀察0°C等溫線大致經(jīng)過的地區(qū)。比較我國1月、7月平均氣溫圖，看一看等溫線疏密程度如何？這說明了什么？學(xué)生讀圖討論答復(fù)。指圖總結(jié)1冬季等溫線排列密集，說明冬季南北溫差大。黑龍江最北部1月平均氣溫在32°C以下，海南省1月平均氣溫在16°C以上，我國南北氣溫相差懸殊。21月平均氣溫0°C等溫線大致通過秦嶺淮河一線，向西到青藏高原的東南邊緣。板書1.冬季氣溫分布規(guī)律：南北氣溫相差懸殊結(jié)論我國幅員遼闊，南北跨將近50個緯度。冬季太陽直射在南半球，我國北方正午太

5、陽高度比南方低，陽光小角度斜射。再加上北方晝長也比南方低，自然北方獲得的太陽光熱就比南方少。除正午太陽高度和晝夜長短這兩個因素，還有冬季風(fēng)的影響。錄像?季風(fēng)的形成?中節(jié)選?影響我國的冬季風(fēng)?。引導(dǎo)讀圖分析我國7月平均氣溫圖。讀圖要求可要求學(xué)生根據(jù)1月平均氣溫圖的方法，分組討論，列出讀圖提綱：黑龍江最北部的7月平均氣溫大約是多少攝氏度？海南省的7月平均氣溫大約是多少攝氏度？找出我國7月氣溫最低的地區(qū)在哪兒？那里氣溫大約是多少攝氏度？為什么這里是我國夏季平均氣溫最低的地區(qū)？學(xué)生讀圖討論答復(fù)。指圖總結(jié)1夏季全國等溫線排列稀疏，除青藏高原外，大部分地區(qū)7月平均氣溫為20°C以上，說明我國普遍

6、高溫。2黑龍江省北部7月平均氣溫為16°C，海南省南部7月平均氣溫為28°C，我國南北平均氣溫相差僅為12°C左右，氣溫差異不大。37月我國氣溫最低的地區(qū)在青藏高原內(nèi)部。因為青藏高原地勢很高，故青藏高原內(nèi)部成為我國夏季平均氣溫最低的地區(qū)。板書2.夏季氣溫分布規(guī)律：全國普遍高溫青藏高原除外啟發(fā)提問為什么我國夏季普遍高溫南北氣溫相差不大呢？根據(jù)剛剛學(xué)過的分析冬季氣溫分布的原因的方法，同學(xué)們課下可討論夏季氣溫分布的特點(diǎn)。通過前面的學(xué)習(xí)，我們理解到我國冬季氣溫南北相差懸殊，夏季全國普遍高溫，同學(xué)們想一想這些特點(diǎn)對我們平時消費(fèi)和生活有哪些有利和不利影響？討論答復(fù)1夏季全國普

7、遍高溫；為我們提供了豐富的熱量資源，有利于農(nóng)作物生長。2冬季北方嚴(yán)寒，使北方取暖的燃料造成很大損失，另外，容易使北方農(nóng)作物造成凍害等。小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了我國冬夏季氣溫分布規(guī)律及其原因，理解這些知識便于我們掌握規(guī)律，趨利避害，讓大自然能更好的為我們?nèi)祟愋凇０鍟?.溫度帶的劃分和分布 指導(dǎo)讀圖說明讀圖要求，指導(dǎo)讀圖方法：1我國共劃分哪五個溫度帶和一個氣候區(qū)？2這五個溫度帶和一個氣候區(qū)分別分布在哪些地區(qū)？3暖溫帶與亞熱帶的分界限，大致與1月份的哪條等溫線一致讀我國1月平均氣溫圖？4我們這個地區(qū)屬于哪個溫度帶，東北大部分地區(qū)、黃河中下游的大部分地區(qū)、海南島、長江流域、塔里木盆地各屬于哪個溫度帶。老

8、師對學(xué)生讀圖給予詳細(xì)的指導(dǎo)，如老師講解某個溫度帶分布的讀圖方法，其它溫度帶由學(xué)生自己讀出來。不要求和書上說法完全一致，鼓勵學(xué)生自己得出結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生比較哪種表述更好。出示復(fù)合投影講解、總結(jié)“我國溫度帶的分布圖指導(dǎo)填圖請同學(xué)們把五個溫度帶和青藏高原氣候區(qū)填在填充圖上。學(xué)生填圖。老師不同的溫度帶適宜栽培和推廣的農(nóng)作物品種不同，作物可以成熟的次數(shù)也不一樣，請看表：出示投影各種農(nóng)作物對積溫的需求指標(biāo)。同學(xué)們看書上“各溫度帶的積溫和作物熟制表和投影片答復(fù)：1看一看各種農(nóng)作物對積溫的需求指標(biāo)。2五個溫度帶的積溫分別是多少？合適種植哪些農(nóng)作物？3五個溫度帶的作物熟制如何？我們這個地區(qū)是一年幾熟？主要農(nóng)作物有

9、哪些？我們鋼才提到的小麥要求的積溫是多少，主要分布在哪個溫度帶？學(xué)生討論、答復(fù)。引導(dǎo)考慮我國五個溫度帶對農(nóng)業(yè)消費(fèi)有何有利影響和不利影響？總結(jié)我國南北跨度很大，近50個緯度，各地積溫由16008000°C差異很大，故合適喜熱、喜涼、喜溫的等多種作物生長，世界上絕大多數(shù)農(nóng)作物都可以在我國找到合適生存的地點(diǎn)。而且我國水稻、棉花等高產(chǎn)作物的分布北界，在世界上也是罕見的。作物熟制從東北的一年一熟到海南島的一年三熟，也是多種多樣的。我們這個地區(qū)是什么熟制，請同學(xué)們調(diào)查一下。 但是，由于我國面積廣闊，各地的氣溫日較差和夏季溫度等差異很大，同一作物品種在不同地區(qū)所需的 10°C積溫也不一樣

10、。因此，在引進(jìn)、推廣農(nóng)作物新品種或改革熟制試驗上，必須因地制宜，才能獲得成功。板書降水的特征1.降水量地區(qū)分布不均：東多西少，降水量由東南向西北減少講授我國降水量在空間上分布不均，在時間分布上呢？出示投影片哈爾濱、北京、上海、廣州四城市降水量柱狀圖。啟發(fā)提問請注意老師出示城市的順序，它們的降水在季節(jié)分布上有什么共同的特點(diǎn)？老師指導(dǎo)讀圖，學(xué)生討論、答復(fù)?？偨Y(jié)全國降水量在時間分布上也不均勻，南北方差異較大，南方雨季長，北方雨季短。板書2.降水時間分布不均勻季節(jié)不均，集中于夏秋季節(jié)講授這是一年內(nèi)降水的分布特點(diǎn)，那么不同的年份間又怎樣呢？副板書空間 成因 時間 指導(dǎo)讀圖“中國干濕地區(qū)講授降水量大于蒸發(fā)

11、量的地區(qū)，屬于較潮濕的地區(qū)，根據(jù)年降水量的多少，又劃分了潮濕地區(qū)和非潮濕地區(qū)。降水量小于蒸發(fā)量的地區(qū)，屬于較干旱的地區(qū)，根據(jù)干旱程度的不同，又分為干旱和半干旱地區(qū)。不同的干濕地區(qū)，地表的植被差異很大。東部潮濕區(qū)，水分充足，可生長高大茂密的喬木。過去這里是郁郁蒼蒼的森林，后來，人類的足跡來到了這片土地，大片的森林被砍伐，只剩東北地區(qū)和武夷山區(qū)還有大片原始林。掛圖潮濕地區(qū)景觀。講授半潮濕區(qū)水分條件較差，植被由高大的喬木向低矮的草本植物過渡，典型的自然植被是森林草原。但事實上，這片地區(qū)被開發(fā)利用的很難找到原始植被了。這里是歷史悠久的農(nóng)耕區(qū)，中華文明最早的發(fā)祥地。半干旱區(qū)氣候偏干，地表植被為草原。“天

12、蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊掛圖半潮濕、半干旱地區(qū)景觀。講授干旱地區(qū)水分嚴(yán)重缺乏，也制約了植被的生長，有些地區(qū)幾年不降一滴水，地表景觀非常單調(diào)、荒涼，是典型的荒漠景觀。掛圖干旱地區(qū)景觀。總結(jié)今天，我們主要分析了降水的時空分布特點(diǎn)及其成因，季風(fēng)的活動與降水的關(guān)系是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)。我們知道，由于季風(fēng)活動的一些異常，有時會給我國帶來一定的自然災(zāi)害，使人們的生命財產(chǎn)遭受損失，帶來不利之處。盡管這樣，它對我們的影響仍然是利大于弊。為什么這么說呢？讓我們把我國東部季風(fēng)區(qū)與同一緯度的其它國家、地區(qū)做比較，例如北非。顯示北非景觀講授由于沒有季風(fēng)活動，北非氣候非常干旱，是世界上著名的干旱區(qū)，比我國的干旱區(qū)

13、有過之而無不及，這里是著名的世界第一大沙漠撒哈拉沙漠，一片廣闊的不毛之地。而我國的30°N附近，正是地肥水美的“長江中下游平原，還有美麗的、富饒的四川盆地，享有“天府之國的美譽(yù)。這樣一對照，我們不禁要感謝季風(fēng)了。所以我們對待季風(fēng)要用一分為二的目光和態(tài)度，既看到它有利的一面，又要看到它不利的一面。關(guān)于這一點(diǎn)，下節(jié)課我們繼續(xù)討論！ 學(xué)生在老師的啟發(fā)下答復(fù)以下問題青藏高原海拔很高，達(dá)數(shù)千米，隨著山勢的增高，氣溫降低，植被隨之發(fā)生變化，從山下的常綠闊葉林依次過渡到針闊混交林針葉林高山草甸雪線以上。說明地勢的上下對氣候影響很大，進(jìn)而影響植被種類的生長分布。秦嶺南北一圖，表示了山南、山北在植物和

14、景觀上的差異。山南生長的是亞熱帶植物柑橘樹，山北生長的是溫帶植物蘋果樹。這是因為秦嶺在氣候上起著屏障作用，可阻擋北部冬季風(fēng)的南下。所以秦嶺南坡氣溫高，為亞熱帶景觀；北坡氣溫低，為暖溫帶景觀。講述由以上分析得出：地形是影響氣候的重要因素之一。我國地形復(fù)雜多樣，地勢上下懸殊，使得我國的氣候更加復(fù)雜多樣。板書2.地勢上下懸殊，地形多樣，使我國氣候更加復(fù)雜多樣。啟發(fā)提問我國氣候的復(fù)雜多樣，對農(nóng)業(yè)消費(fèi)有什么好處，多樣的溫度帶和干濕區(qū)對各種植物和農(nóng)作物品種的生長有什么影響？學(xué)生討論、答復(fù)。歸納總結(jié)我國氣候復(fù)雜多樣。因此，世界上大多數(shù)農(nóng)作物和動植物都能在我國找到合適生長的地區(qū)，使我國的農(nóng)作物及各種動植物資源

15、極其豐富。板書3.氣候復(fù)雜多樣，使得我國的農(nóng)作物和動植物資源極其豐富。板書二、季風(fēng)氣候顯著季風(fēng)氣候顯著 冬季寒冷枯燥 夏季高溫多雨板書 季風(fēng)活動及其對降水的影響講授什么是季風(fēng)？顧名思義，與什么有關(guān)？季節(jié)聯(lián)絡(luò)生活實際冬、夏各刮什么風(fēng)？板書1.季風(fēng)的概念講授冬天盛行的風(fēng)叫冬季風(fēng)，夏天盛行的風(fēng)叫夏季風(fēng)。板圖演示冬、夏季風(fēng)的動態(tài)演示?？偨Y(jié)板書2.風(fēng)向性質(zhì)范圍冬季風(fēng)偏北干冷大部分夏季風(fēng)偏南暖濕提問從剛剛的演示中可以看出夏季風(fēng)并沒有影響到整個中國，原因是什么？學(xué)生討論。板圖演示夏季風(fēng)被一系列山脈阻擋。講授夏季風(fēng)經(jīng)過長途跋涉后，又被重重高山阻擋，只好望山興嘆，就此止步了。所以夏季風(fēng)的活動范圍局限于我國東部、

16、東南部地區(qū)。人們根據(jù)夏季風(fēng)活動的范圍，把它能到達(dá)的地區(qū)叫做季風(fēng)區(qū)；無法到達(dá)的地區(qū)稱為非季風(fēng)區(qū)。 唐代詩人王之渙有詩云“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)中的“春風(fēng)指的就是夏季風(fēng)。板書3.季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)提問同學(xué)們能否嘗試解釋降水空間分布的成因？學(xué)生答復(fù)沿海受夏季風(fēng)影響大，降水充足；越往西北內(nèi)陸，降水越少；非季風(fēng)區(qū)降水最少。講授降水的季節(jié)變化與年際變化特點(diǎn)又是怎么形成的？為什么我國東部降水集中于夏季？與季風(fēng)的活動有關(guān)系嗎？同學(xué)們討論一下，最后看看是不是與板圖演示的一致。學(xué)生討論。下面我們將通過演示雨帶的挪動和雨季的形成來解釋上述問題。板書4.雨帶挪動與雨季講授整個冬季，我國大陸被寒冷的冬季風(fēng)控制，一

17、般到4月份，夏季風(fēng)開場形成并逐漸強(qiáng)大，在我國南部沿海登陸。冬季風(fēng)抵抗不了，向北退去，在此過程中，冷暖氣流交鋒，形成降水。5月，雨帶位于沿海一帶華南雨帶東南沿海雨帶6月，雨帶北移至長江流域長江中下游雨帶江南雨帶7、8月，雨帶北移至我國華北、東北地區(qū)華北、東北雨帶9月，雨帶南移。10月，雨季完畢。因此，我國的雨季出如今每年的59月?？偨Y(jié)南方雨季開場早，完畢晚，時間長；北方雨季開場晚，完畢早，時間短。 復(fù)習(xí)穩(wěn)固選作復(fù)習(xí)題1我國氣候有哪些主要特征？3條2我國氣候?qū)r(nóng)作物消費(fèi)提供了哪些有利條件？板書三、我國的災(zāi)害性天氣老師引導(dǎo)總的講，我國氣候條件非常優(yōu)越，但也有不利方面。如水旱災(zāi)害、寒潮、臺風(fēng)等災(zāi)害性天

18、氣給人民的消費(fèi)、生活造成了宏大的損失。例如2019年夏季長江中下游地區(qū)和東北地區(qū)的特大洪水給任命的生命財產(chǎn)和工農(nóng)業(yè)帶來數(shù)千億元的損失。而華北地區(qū)那么出現(xiàn)了持續(xù)干旱的天氣。板書寒潮、臺風(fēng)和水旱災(zāi)害我國每年總有一些地區(qū)發(fā)生水旱災(zāi)害。洪澇和干旱是影響我國最大的氣候災(zāi)害。如今我們來看報998年常見流域抗洪搶險的錄像。板書一、水旱災(zāi)害1.原因和危害2.措施過渡可見我國是一個水旱災(zāi)害較多的國家，除了水旱災(zāi)害以外，我國還受哪些災(zāi)害性天氣的影響呢？我們來看中央電視臺播放的寒潮警報?？紤]以下問題：1寒潮是一種什么樣的天氣現(xiàn)象？你親身經(jīng)歷過寒潮天氣嗎？有什么樣的體會？2觀察 “侵入我國的寒潮途徑圖，你能根據(jù)地圖說

19、出強(qiáng)冷空氣的源地嗎？它大致沿什么方向運(yùn)動？3從圖中觀察，寒潮能影響到我國的哪些地區(qū)？冷空氣到達(dá)時，當(dāng)?shù)氐奶鞖鈱性鯓拥淖兓?從圖中觀察，我國有那些地區(qū)不易受寒潮的侵襲，你能說出為什么嗎？參照中國地形圖5為了保護(hù)農(nóng)田，我們應(yīng)當(dāng)采取哪些防災(zāi)措施？學(xué)生活動小組經(jīng)過討論，互相啟發(fā)，加深了學(xué)生對寒潮的理解。通過小組代表發(fā)言的形式使各種不同的意見碰撞，使意見趨向一致。老師小結(jié)同學(xué)們發(fā)表了很多的見解，通過小組學(xué)習(xí)、代表發(fā)言的形式使意見統(tǒng)一起來，可以概括為：寒潮造成范圍廣闊的地區(qū)大幅度降溫的強(qiáng)冷空氣。一般出如今每年秋末至初春之間，它來自西伯利亞、蒙古一帶。侵入我國以后數(shù)日之內(nèi)就可以從北向南橫掃全國、我國的

20、西北地區(qū)東部、華北、東北地區(qū)的大部分、黃淮、江淮、江南等地區(qū)都受其影響，會出現(xiàn)大風(fēng)、降溫雨雪天氣。通常北方的降溫幅度大于南方、平原上的風(fēng)力大于山區(qū)、我國除了青藏高原和云貴高原等地不易受到寒潮影響外，大部分地區(qū)都受其影響、強(qiáng)冷空氣南下時，受陰山、秦嶺、南嶺等東西向山脈的阻擋，經(jīng)過翻山越嶺、長途跋涉，冷空氣權(quán)力不斷減弱，四川盆地、廣東、臺灣、海南等地，受寒潮的影響相對較小。云貴高原對權(quán)力減弱的冷空氣有阻擋作用，不易受到寒潮的影響、青藏高原地勢特別高而寒潮不易侵入。農(nóng)村地區(qū)在寒潮到來前，可用煙熏、灌水、塑料薄膜覆蓋莊稼等方法來預(yù)防寒潮。板書二、寒潮1.寒潮及其運(yùn)行途徑2.寒潮的危害及其防治過渡除了上邊提到的災(zāi)害性天氣寒潮和旱、澇災(zāi)害以外，我國東南地區(qū)還常受到臺風(fēng)的侵襲。學(xué)生活動學(xué)生觀看有關(guān)“臺風(fēng)及