新課程化學中考改革的實踐與探索

1、新課程化學中考改革的實踐與探索江蘇省無錫市教育研究中心 214001前言：隨著新課程實驗不斷向縱深開展， 有關(guān)考試與評價改革的問題已越 來越成為制約課程改革的瓶頸。如何依據(jù)新課程理念，實施積極而有效的考試與評價改革，充分發(fā)揮評價對教學的導向和鼓勵功能，無疑是每個實驗區(qū)都必 須應答的現(xiàn)實問題。本文以江蘇省無錫市中考化學改革的實踐為例，就中考內(nèi)容改革中必須予以關(guān)注的一些問題與廣闊實驗區(qū)分享，期望能對各地中考改革 有所啟迪和幫助。繼 2001 年我市錫山區(qū)、惠山區(qū)成為國家級課改實驗區(qū)以后， 2002 年秋季， 我市又作為江蘇省首批省級課改實驗區(qū)整體進入課改實驗行列。全市初中所有 起始年級起始學科全面

2、啟動并實施新課程實驗。為使我市課改實驗工作能在健 康、有序、高效的軌道上運作，在實驗之初，我們就對制約課改實驗的中考與 評價問題尤其是一年后必須面對的九年級化學中考問題，分別組織學科專家、 教研員、校長及教師召開座談會，在廣泛聽取意見和建議的根底上，就化學中 考改革中的內(nèi)容改革形成了比擬一致的共識。下面，就我市中考化學內(nèi)容改革 的設(shè)想、做法及體會簡要匯報如下，期望與廣闊實驗區(qū)分享。一、中考化學內(nèi)容改革的設(shè)想從課程改革的全過程來看， 無論是教師的教學活動、 學生的學習活動， 還 是對教與學諸環(huán)節(jié)的評價，有關(guān)內(nèi)容的改革始終是影響課改良程最活潑、最核 心的要素之一。為此，我們按照化學新課程的培養(yǎng)目標

3、，在繼承和發(fā)揚以往成 功經(jīng)驗的根底上，從有利于化學新課程的實施和有利于學生長遠開展的角度出 發(fā)，進一步加大改革力度，確立了“雙注重的內(nèi)容改革目標。即在注重命題 內(nèi)容、命題方式改革的同時，還要注重對學生動手實驗能力考察的改革。具體 如下：1命題內(nèi)容的改革。 命題以國家教育部 2001 年公布的 ?全日制義務(wù)教育 化學課程標準實驗稿 ?為依據(jù)，化學新教材人教版為考試范圍。圍繞化 學是一門以實驗為根底的自然科學的學科特點，注重考查學生科學探究的方法 與能力，運用所學知識分析并解決生產(chǎn)、 生活等實際問題的能力， 全面落實“三 維目標的考查。考慮到試卷要落實畢業(yè)與升學兩個功能的和諧統(tǒng)一，試題不 僅要關(guān)注

4、對學生根底知識和根本技能的考查，還要關(guān)注對學生科學探究能力的 考查，兩者的比例大致為7 : 0.82。2命題方式的改革。在傳統(tǒng)命題中，由于設(shè)置了選擇題、填空題、實驗 題、推斷題、計算題等題型，教師往往采取“對號入座式的題海戰(zhàn)術(shù)來組織 教學，客觀上縮小了教師的教學創(chuàng)新空間， 也不利于學生綜合分析能力的培養(yǎng)。 為此，我們改革了傳統(tǒng)的題型編排的命題形式， 而采用題號分類 如只設(shè)計一、 二、三等題的方式命題，為激活教師教學機智，提高學生綜合能力留出更大 的空間。3改革實驗考查方式?；瘜W新課標明確提出“義務(wù)教育階段化學課程中 的科學探究是學生積極主動地獲取化學知識 、“是一種重要的學習方式，也是 義務(wù)教

5、育階段化學課程的重要內(nèi)容 。為此，我們積極改革以往“學校組織、上 級抽查的實驗考查方式，采取全市統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考查的方式，強化對化學 實驗考查的力度，并把“化學實驗考查作為中考升學的一項重要指標，凡實 驗考查不合格的學生一律不能升入重點高中，較好地引導了全市的化學實驗教 學，也較有效地培養(yǎng)了學生的科學探究意識，提高了科學探究的能力。二、中考化學命題改革的實踐與探索 據(jù)于以上化學中考改革的指導思想， 2003 年無錫市中考化學本著“穩(wěn)中有 變、變中求新的命題原那么，依據(jù)課程標準、考試說明和教材，從測試目標、 試題內(nèi)容、試卷長度、難度系數(shù)等方面進行了大膽改革，取得了較好的社會反 響。主要表達在以下

6、幾個方面：1貫徹新理念，落實新目標“實施新課程，貫徹新理念，落實新目標 ，這是化學教學改革的方向，也 是中考化學命題的重要指導思想。從“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與 價值觀等三維目標的關(guān)系來看，知識與技能無疑是最為根底性的物質(zhì)，是形 成過程與方法，培養(yǎng)情感、態(tài)度與價值觀最重要的載體。 為此，在中考命題中， 我們力求以知識與技能為載體，通過創(chuàng)設(shè)與生產(chǎn)、生活等實際相聯(lián)系的問題情 境，全面檢測學生學習化學的方法和情感。例如，第 33 題以表格的形式給出了局部堿和鹽在水中的溶解性，讓學生通 過分析表格中所蘊涵的“常見化學物質(zhì)的溶解度信息，推斷并解釋相關(guān)的一 系列化學問題， 表達了對學生學習方法和

7、思維能力的考查。 從試題的立意來看， 一改以往傳統(tǒng)命題中靠死記硬背能得高分的知識立意，而是通過以能力立意的 方式檢測學生對根本知識的掌握情況。再如，第 34 題通過創(chuàng)設(shè)一個開放式的辯論情景，讓學生對“使用塑料的 利與弊提出個人的觀點，闡述符合自己選擇的合理解釋，從中激發(fā)學生養(yǎng)成 關(guān)注“綠色化學即 “環(huán)境友好化學的化學學習情感。 其他如試卷第 13、14、 15、17、20、30、32、33 等題，都蘊涵著對學生“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析 并解決問題能力的考查，表達了以知識為載體考查學生的在“過程與方法 中的達成度。2注重開放性，突出科學探究 與傳統(tǒng)課程相比，本次課程改革旗幟鮮明地將“科學探究作

8、為一種重要 的學習方式和一個根本的科學素養(yǎng)貫穿于化學教學的始終?；瘜W中考如何突出 對“科學探究能力的考查，直接關(guān)系到化學新課程實驗的方向。我們通過試 題內(nèi)容開放、試題答案開放、解題過程開放、選題方式開放等角度， 對學生“科 學探究能力的檢測進行了有益的探索。試題內(nèi)容開放。如第 36 題，結(jié)合學生家庭小實驗，編制了“用空塑料飲料 瓶做簡易凈水器的試題，要求學生填寫：小卵石、活性炭、石英沙三種材料 的位置，以考查學生從課本、教材走向社會、走向生活，運用所學知識解決現(xiàn) 實生活問題的能力，充分表達了學習內(nèi)容的開放性。試題答案開放。如第 37 題，要求學生對“碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后， 得到白色固體

9、的可能成分 進行實驗方案設(shè)計。 解決此題的方法、 途徑有多種， 只要學生的答案符合科學探究的一般方法，所選擇的試劑、實驗的操作、描述 的現(xiàn)象與實驗的結(jié)論相匹配，都予給分。命題中設(shè)置“答案開放性試題，能 有效地激發(fā)和調(diào)動學生多角度、多側(cè)面地進行科學探究，更好地掌握科學探究 的一般方法。解題過程開放。如第 34題“使用塑料的利與弊 的辯論。不管學生選擇“甲 還是“乙，只要學生表達的理由能支持“甲或“乙的觀點，就能得分。這 種充分尊重學生個性，表達學生認知過程的“過程開放性試題，能有效地培 養(yǎng)學生在科學探究與實踐活動中的獨立性。選題方式開放。如第 35 題，請設(shè)計簡單實驗區(qū)分以下物質(zhì)。寫出方法、現(xiàn)

10、象和結(jié)論。在以下 (1)(2) 兩小題中任選一題作答 ，假設(shè)兩小題都作答， 那么以第 (1) 小題的答案來評定分數(shù)。 (1) 氫氧化鈉溶液和澄清石灰水 (2) 銅和鐵 此題是新課程化學中考改革的一項重大舉措。試卷通過設(shè)計兩題難度系數(shù) 相當?shù)脑囶}，讓學生根據(jù)所學知識或已有的生活體驗，自主選擇一題作答。這 種選題方式的開放性，充分考慮了學生在知識把握上的差異性和學習過程的自 主性，有利于激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力，并就自己感興趣的問題作深入探究， 養(yǎng)成良好的科學探究習慣?？茖W探究是化學教學的生命源泉，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要 方式，理應成為化學中考改革的重點。 在我市 2003年中考命題中，

11、 本局部內(nèi)容 占全卷的 30，如試題 18、19、21、22、23、25、303、 3234、33、 35、36、37、384等都屬科學探究內(nèi)容。3重視學法應用，強化思維考查 教學的本義不只是讓學生學會，更重要的是要讓學生會學，樂學。從學會 會學樂學的過程，其實就是一個學習方法的問題。在化學學習中，實驗、 觀察、分析、比擬、歸納等方法是最常用、最有效的學習方法，畫圖、畫表、 讀圖、讀表是學生最根本的學習能力。本次命題中，我們關(guān)注了對學生學習方 法和根本學習能力的考查。如試卷中第 30、33、36、38 等題，考查了學生的讀圖、讀表能力；第 30 題2，此題沒有給出“等質(zhì)量的飽和溶液，答案可以是

12、“A或B或“A和B 考查學生思維的嚴密性；第32題，試題以“在電閃雷鳴的雨天，空氣中發(fā)生的 化學反響為信息，讓學生自己歸納、總結(jié)出“ X的化學式，以及變化中氮的 化合價遞變情況。第40題，通過創(chuàng)設(shè)“電化廠生產(chǎn)氫氧化鈉和氯氣的問題情 境，考查學生運用化學方程式進行簡單計算的能力。再如第38題，不僅重視根本實驗技能考查，更強調(diào)科學的實驗方法。要求 學生平時做實驗不應該只是照“方抓藥，還要思考為什么要這樣做、還可以 怎樣做等，對所做的實驗，明確每個步驟的目的、要求和作用，還要考慮裝置 重新組裝、步驟重新安排，儀器適當調(diào)換后是否同樣能做或還能做哪些實驗， 讓學生學會化學學習的方法。4.貼近生活實際 關(guān)

13、注化學與社會“學以致用，這是學習的根本目的。把學習內(nèi)容、學習方法與解決實際問 題緊密結(jié)合起來，這是開展學生潛能、提高學習能力的重要途徑。本次命題中， 我們通過設(shè)置大量與生產(chǎn)、生活實際相聯(lián)系的試題，來考查學生關(guān)注社會、應 用所學知識解決問題的能力。如本卷第3、4、12、14、16、17、21、24、27、324、34、36、39、40題，都是有關(guān)化學與生產(chǎn)、生活、環(huán)境、健康、平安、 農(nóng)業(yè)等實際相聯(lián)系的試題。其中，第3題和第34題是有關(guān)塑料回收和利與弊分 析的問題；第4題“缺碘會引起人體甲狀腺腫大和第 39題“維生素C能促進 人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力都與生命健康相關(guān)；第12小題“改善水

14、質(zhì)的措施、第24題“改善空氣質(zhì)量的做法及第36題“簡易凈水器制作， 這些問題都與環(huán)境保護相關(guān)；第14小題平安問題，第16小題區(qū)別有毒物質(zhì)， 第17小題有關(guān)農(nóng)業(yè)配制食鹽水選種冋題，第 21小題有關(guān)食品酸堿性，第27 小題“淀粉、不銹鋼、食鹽、尿素、甲烷、熟石灰、石墨、羊毛的用途，第 32小題的“雷雨發(fā)莊稼，第40小題有關(guān)化工廠生產(chǎn)氫氧化鈉和氯氣的計算等 問題。這些試題從不同的角度，以不同的立意方式對學生進行了較為全面的綜 合考查，以引發(fā)學生對化學學習的興趣，確立學以致用的意識。三、化學中考改革的啟迪與體會閱卷統(tǒng)計顯示，全市化學總樣本抽樣難度系數(shù)0.84,區(qū)分度0.34?？梢哉f,本次化學中考改革根

15、本完成了預期的目標，初步實現(xiàn)了畢業(yè)與升學功能的和諧 統(tǒng)一見下表。題號 內(nèi)容'、-一-二二三四五六全卷總分值值Wi20102816197100均分Xi標準差難度P0.9區(qū)分度D同時，我們也清醒地看到，這次化學中考：1.真正有利于落實科學探究的培養(yǎng)方面還略顯缺乏。試卷第五大題主要是科學探究的內(nèi)容，與第六大題化學計算的區(qū)分度相比，第五大題區(qū)分度略 偏低，這對平時教學中狠抓“科學探究、開足開齊各類化學實驗的學校、教師 和學生來說，這是不公平的。“科學探究作為新課程化學教學的核心內(nèi)容，化 學中考理應要將真正動手實驗、開展探究的學生和只搞題海訓練、不做實驗的 學生區(qū)分出來，以堅決和鼓勵真正貫徹落實

16、課改理念的廣闊教師，不斷推進和 深化化學課程改革。2.克服應試教育和題海訓練方面還不夠。對局部學校和班級的考試結(jié)果進 行分析后發(fā)現(xiàn)，那些平時認真學習課程標準、研究教材、積極探索教學改革的 教師，其所帶班級的中考化學成績得到了較為顯著的進步，這是值得可喜可賀 的。但客觀上也存在著這樣一種情況，有為數(shù)不少的教師對課改表現(xiàn)出遲疑的 態(tài)度，平時很少鉆研教材、學習課程標準，教學方式陳舊，大搞題海訓練，隨 意加大教學的深、廣度，而最后的成績也還不錯?；瘜W中考如何克服依靠應試 教育和題海訓練的高負擔帶來的所謂 “高效益，而讓真正進行課改實驗的教師 和學生得到了實惠，這是化學中考改革應努力奮斗的目標。執(zhí)筆：無

17、錫市教育研究中心朱增華 王之平 無錫市錫山區(qū)教育局教研室吳洪明附錄：無錫市2003年中考化學試卷2003年無錫市初 中畢 業(yè)考試 高級中等學校招生 考試化學試題考前須知：答案全部填在答題卷上，填寫在試題紙上一律無效。 選用的相對原子質(zhì)量在答題卷首。 考試時間：100分鐘；試卷總分值：100分。、選擇題此題包括20小題，每題只有1個選項符合題意，每題 1分，共20分1 以下現(xiàn)象屬于化學變化的是2 以下物質(zhì)屬于純潔物的是3 以下列圖表示塑料包裝制品回收標志的()“4應®©4 缺碘會引起人體甲狀腺腫大，這里的“碘指的是5 以下物質(zhì)燃燒的有關(guān)現(xiàn)象描述錯誤的選項是A 白磷燃燒冒黑煙B

18、.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 6以下實驗操作錯誤的選項是7 以下物質(zhì)的成分或主要成分相同的是A .金剛石和石墨B.冰和干冰C.小蘇打和燒堿D.鋼鐵和煤8 假設(shè)將酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，溶液呈A .無色B.紅色C.紫色 D.藍色9 物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化、自燃、燃燒的共同點是A中子數(shù)不同B.核電荷數(shù)不同( )B. 金屬鋁制飲料罐11 以下物質(zhì)的用途利用化學性質(zhì)的是A 干冰用作人工降雨12. 今年“世界環(huán)境日的主題為：水一一二十億人生命之所系。以下措施農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥 生活污水集中處理后排放 工業(yè)污水處理達標后排放 應用新 技術(shù)、新工藝減少污染物，能改善水質(zhì)的是( )A .B.C.D.

19、13. 除去一氧化碳中含有少量二氧化碳的正確方法是()A .通過氫氧化鈉溶液B.通過紅熱的鐵絲14. 以下滅火方法不恰.當.的是()A .實驗時碰倒酒精燈，酒精在桌上燃燒，可用濕抹布撲蓋B .堆放雜物的紙箱著火時，可以噴大量水C.電線短路引起電器著火時，可使用水澆滅D .炒菜時油鍋中的油著火時，可用鍋蓋蓋滅15. 以下實驗操作先后順序錯誤的選項是( )A .一氧化碳復原氧化銅開始時，先加熱，再通一氧化碳B. 檢查氣體發(fā)生裝置氣密性時，先把導管伸入水中，再用手捂住容器壁C. 給試管里液體加熱時，先均勻受熱，再集中加熱D. 點燃氫氣，先檢驗氫氣的純度，再點燃16 .以下物質(zhì)不會.引起人體中毒的是(

20、 )A .一氧化碳B.亞硝酸鈉NaN0217 .在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，有時用質(zhì)量分數(shù)為10%- 20%勺食鹽水來選種。欲配制 20kg該溶液，那么所需食鹽的質(zhì)量可以是()18.鐵釘在以下情況下最容易生銹的是A .浸沒在植物油中B. 在潮濕的空氣中( )B. 分子本身發(fā)生了改變D. 分子中的原子發(fā)生變化19 .品紅在水中的擴散實驗證明了 A .分子在不斷地運動著 C. 分子的質(zhì)量發(fā)生了改變20 .以下關(guān)于實驗操作的表達錯誤的選項是A .配制一定質(zhì)量分數(shù)食鹽溶液的步驟為計算、稱量、溶解B .用托盤天平稱量 10g 食鹽時，將砝碼放左盤，食鹽放右盤C. 稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌

21、D. 用量筒量取10mL硫酸溶液時，視線應與液體凹液面的最低處保持水平2分，共10分。按題意選、選擇題此題包括5小題，每題有12個選項符合題意，每題對給2分；錯選、多項選擇不給分；少選且選對給1分21. 下面是一些食品的近似pH :檸檬23;雞蛋清7.68;西瓜5.36.2;蘋果2.93.3。其中顯堿性的食品是()A .檸檬B.西瓜C.雞蛋清 D.蘋果22. 以下固體分別溶于水，水溶液溫度升高的是()A . NaCIB. NH 4NO3C. CaOD. NaOH23根據(jù)金屬活動性順序，以下能反響的是()A . Ag和稀H2SO44溶液22SO4溶液24.為了使天空變得更監(jiān)，人類正在積極行動。以

22、下做法不可行的是A .積極植樹造林B.大量使用煤作燃料25. 以下物質(zhì)中參加稀鹽酸，有二氧化碳生成的是()A .碳酸鈉B.碳酸氫鈉C.氯化鈉D.硫酸鈉三、此題包括5小題，共28分26. 用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：；(4) 2個水分(1) 鐵原子 ；(2)氫氧根離子；(3) +2價的鎂元素子 ； (5)地殼中含量最高的金屬元素是。27在“淀粉、不銹鋼、食鹽、尿素、甲烷、熟石灰、石墨、羊毛中選用適當?shù)奈镔|(zhì)填空:(1) 我國實行“西氣東輸工程所輸送的氣體是；(2)用于農(nóng)作物肥料的是；(3)用于改良酸性土壤的是；(4)用于調(diào)味品和防腐劑的是；(5)大米、面粉中的主要物質(zhì)是；(6)可作電極材料的是；(7)

23、可用于制造炊具的是；(8)用于編織布料的是。28 現(xiàn)有C H O K四種元素，請選用其中一種或幾種元素寫出符合以下要求的化學式各一個:(1)能使帶火星木條復燃的氣體是；(2)酸；(3)堿 ；(4)鹽有機物。29.寫出以下反響的化學方程式，并在括號內(nèi)注明反響的根本類型：反響;(1)電解水(2)鋅與稀硫酸反響反響;(3)鎂在氧氣中燃燒；(4)用一氧化碳和鐵礦石主要成分Fe2Q在咼溫條件卜煉鐵30右圖為A B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖答復：(1) t 0c時A B C的溶解度大小順序是。(2) 將t °c的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到0°c時，析出溶質(zhì)最多的是，無溶質(zhì)析出的是。

24、(3)為使B的飽和溶液中的溶質(zhì)全部析出，可采用 結(jié)晶方法填“蒸發(fā)或“冷卻。四、此題包括4小題，共16分31有A、B、C、D四種元素，A元素組成的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì)，B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，C元素是地殼中含量最多的元素，D元素組成的單質(zhì)是最清潔的燃料。| J貝U元素A為 、B為 、D為 ；A、C元素組成化合物的化學式是。32 在電閃雷鳴的雨天，空氣中有如下化學反響發(fā)生：N2+O2放電 2N02NO+O2=2NO23N02+H2O=2X+NO請答復：(1) 反響都屬于 反響:(2) 反響中X的化學式為：(3) 由N2tNOtNO2的變化中氮元素的化合價逐步 填"升高或&quo

25、t;降低丨；(4) X隨雨水淋灑到土壤中，生成含硝酸根的鹽。試判斷：“雷雨發(fā)莊稼的說法 填“對或“錯。33 根據(jù)下表所列局部堿和鹽 在水中的溶解性20°C。陰離子陽離子OH NO3ClSO42CO32Na +溶溶溶溶溶Ca2+微溶溶溶微溶不溶Mg 2+不溶溶溶溶微溶Cu2+不溶溶溶溶不溶試答復：(1)NaNO3填“溶或“不溶，下同于水， Mg(OH) 2于水。寫出Na2CO3溶液和CaCl2溶液反響的化學方程式 ，該反響的根本類型為 反響。NaCI、MgSO4、Cu(NO 3)2三種溶液 填“能或“不能丨兩兩發(fā)生反響。(4)假設(shè)NaOH+Ar B+C，且A的溶液呈藍色，B為沉淀。寫出

26、 B和HbSQ溶液反響的化學 方程式。34 某班同學進行“使用塑料的利與弊的辯論。甲方認為“利大于弊，理由是：大局部塑料的抗腐蝕能力強，不與酸或堿反響等；乙方認為“弊大于利，理由是：回收利用廢棄塑料時，分類十分困難，而且經(jīng)濟上不合算等。你愿意參加方填“甲或“乙，并說出你的一條 辯論理由是 與上面不同的理由。五、此題包括4小題，共19分35. 請設(shè)計簡單實驗區(qū)分以下物質(zhì)。寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論。在以下(1)(2)兩小題中任.選一.題 作答，假設(shè)兩小題都作答，那么以第 小題的答案來評定分數(shù)。(1) 氫氧化鈉溶液和澄清石灰水(2) 銅和鐵36. 某同學用空塑料飲料瓶做簡易凈水器，設(shè)計圖如右。請你幫他繼

27、續(xù)設(shè)計：小卵石、活性炭、石英沙三種材料的位置在答題卷上寫出對應所需的材料名稱，以獲得較好的凈水效果。37. 碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間 后，得到白色固體CaC03高溫CaO+CO2f，為了確定白色固體的成分，對其可能的組成進行探究，請你設(shè)計實驗方案，并將有關(guān)內(nèi)容填入下表。假設(shè)猜測驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論38. 根據(jù)以下列圖實驗裝置，答復有關(guān)問題:(1)用H2O2和MnO 2制取氧氣可采用的裝置組合是 ，反響的化學方程式為，其中MnO2起 作用。(2) 用KMnO 4制取氧氣的反響方程式為 ，用B裝置進行實驗時，試管口應放 ，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。(3) 用裝置 A、D來完成

28、大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗，該反響的化學方程式為，欲得到枯燥的二氧化碳還需用到的裝置是。(4) 某化學興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反響制取氨氣，可選用的氣體發(fā)生裝置是。六、此題包括2小題，共7分39. 維生素CC6H8O6能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。求：(1) 維生素C的相對分子質(zhì)量為；(2) 維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為 。40. 某電化廠氯堿車間以生產(chǎn)氫氧化鈉和氯氣為主要產(chǎn)品，化學反響為：2NaCI+2H2O 通電 Chf +H2T +2NaOH所產(chǎn)氯氣主要供給自來水廠做消毒劑。假設(shè)自來水廠每天需氯氣71t。問：(1) 該廠每天至少需氯化鈉固體多少噸

29、？(2) 同時能生產(chǎn)質(zhì)量分數(shù)為 32%的氫氧化鈉溶液多少噸？2003年無錫市初中畢業(yè)考試2003年無錫市高級中等學校招生考試 化學試題參考答案和評分說明說明：1在化學方程式的書寫中： 凡與錯化學式和漏與反響物或生成物的均不給分。 未配平、反響條件、沉淀、氣體符號及“=等錯誤，滿三處扣1 分按大題累計。2 凡專用名稱寫錯字均不給分。3.非客觀性試題，使用與答案不同的其他合理解法，且結(jié)果正確同樣給 分。、選擇題每題1分，共20分題號12345678910答案ABAAAAABAB題號11121314151617181920答案CCACADBBAB、選擇題每題2分，共10分。假設(shè)只有一個選項符合題意，多項選擇、錯 選均不給分。假設(shè)有兩個選項符合題意，只選一個且正確給1分；選 兩個且都正確給2分，但只要選錯一個就不給分題號2122232425答案CCDBBAB三、此題包括5小題，每空1分，共28分226.